［定稿］新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元) ㊣ 精品文档 值得下载

下行输入。

移动光标的方法键盘上的光标移动键，可以向上下左右四个方向移动光标位置。

鼠标也可以移动光标。

删除错字的方法按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。

按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。

提示二当文中出现重复的字词句段时，可以使用复制粘贴的方法，快速地获得文字复本，在画图中复制图形的方法先选定需要复制的文字在编辑菜单中，单击复制命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击粘贴命令单击常用工具栏中的复制按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击粘贴按钮即可。

三设置文字的字体格式和段落格式字体格式设置字体字号字体颜色加粗段落格式设置各行居中四保存文件至专用文件夹在指定位置创建新文件夹童谣单击常用工具栏中的保存按钮，或是执行文件保存命令，即可保存文件至童谣文件夹。

五退出四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课童谣配图教学目标学会对页面进行设置。

使用插入图片来自文件命令插入相关的图片。

学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作启动，打开保存的童谣文件方法执行文件打开命令。

方法二单击常用工具栏中的打开工具按钮。

二按要求设置页面执行文件页面设置命令，在弹出的页面设置对话框中设置页面，般要设置三项内容纸型纸张大小页边距方向。

按要求进行页面设置三插入并设置相关的童谣图片插入图片设置图片格式调整图片大小调整图片位置设置文字环绕四设置字体格式和段落格式，美化整个页面每首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。

怎样才能恰好充满页呢除了调整图片的大小位置之外，还可以调整字体的大小行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。

五保存文件，退出四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课我的童谣创作教学目标按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。

学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。

学习插入艺术字。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作输入自己的童谣作品启动，新建个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到童谣文件夹中。

页面设置要求纸型页边距上下边距各厘米，左右边距各厘米方向横向。

二插入剪贴画确定图片插入点后，执行插入图片剪贴画命令，窗口右侧出现插入剪贴画窗格。

在剪贴画中进行关键词搜索，找到图片后，单击插入。

设置剪贴画格式调整大小环绕方式。

三插入艺术字，制作标题插入艺术字艺术字也是种图片设置艺术字调整大小环绕方式四修饰整个文档，保存文件要求根据文档情况，进步设置文本的字体格式段落格式，也可以再插入两张相关的剪贴画，使图文充满页。

四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课我的计算机屏幕我做主教学目标先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置使用其他同学的作品时，要得到作者的同意将光盘网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。

尝试设置各种类型的屏保。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作设置个性的桌面背景在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现个叫做属性的项目，单击属性打开画面。

根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时，窗口左侧的背景中有些图片可以选择。

选择自己画的图片如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使用浏览按钮，找到自己保存的图片文件。

居中平铺拉伸的问题二保存桌面或窗口画面保存全屏幕图像按键保存活动窗口图像三屏幕保护的选择了解屏幕保护的意义屏幕保护的设置字幕屏保利用三维文字屏保飞越星空尝试使用图片收藏幻灯片屏保屏幕保护的密码四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课探寻计算机的内部功能教学目标学会在计算机中进行日期和时间的查询。

学会查阅时区。

学习播放音乐和电影的软件。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作查阅计算机日历打开日期和时间属性当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时，指针上还会显示出当天的年月日。

双击时间区域，就可以打开如图所示的日期和时间属性对话框，厘米那有我们很熟悉的年月日以及指针式和数字式的钟表。

二调整日期和时间在日期的月和年调整框中，用右侧的箭头可以改变月份和年份，就像翻阅日历样。

使用同样的方法，可以在数字式的钟表上面调整时间。

三查阅时区在日期和旋转定的角度四插入剪贴画找到剪辑库中的剪贴画并利用它们修饰版面五如何将文字放在图片画面上面选定文本框后，打开右键菜单，在叠放次序中将文本框上移层，文字就可以显示在图片的上面了。

六根据内容调整文字和图片四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课小小多媒体作品的美化和展示教学目标学习选择恰当的模板。

学习使用配色方案改变幻灯片的色调。

学习使用动画方案让演示文稿放映更活泼。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作小小多媒体作品的美化使用设计模板美化版面打开操作系统的潜能演示文稿，单击格式工具栏设计按钮，打开幻灯片设计窗口，目前选定的是设计模板状态。

选定个模板后，单击模板图标右侧的箭头，可以选择模板的应用范围。

二尝试不同模板的效果选择模板后进行幻灯片的放映，注意观察幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理美观。

三使用配色方案改变版面的色调仿照使用设计模板的方法使用配色方案。

通过应用不同的配色方案，观察幻灯片的背景和文字的颜色。

四使用动画方案让演示文稿放映更活泼动画方案可以让幻灯片中的文字或图片在出现的时候具有动画效果。

五保存经过美化的演示文稿操作系统的潜能展示会结合以前评价作品的经验，首先指定出个评价标准二将介绍同潜能作品的同学分成个小组三小组内同学相互评价，推选初本小组的优秀作品。

四推荐至班级的作品展示，由作品的作者进行讲解四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课准备故事接龙的情节和人物教学目标学习编写故事情节。

学会设计每张幻灯片的内容。

学会利用网络或相关素材库中的图片，丰富故事的情节。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作编写故事情节根据幻灯片，构思故事的情节思考我的故事接龙有哪些方面的教育意义二搜集图片素材按照故事中的人物和情节的需要，搜集相关的图片素材，将搜集到的图片文件名图片内容图片用途等信息分类记录。

三设计每张幻灯片的内容连环画中的每幅画的内容都不会很多，较少的内容可以明了地反映出故事中的人物特点和情节。

把每张幻灯片出现的主要内容，人物形象人物的语言和提示等整理成表格，让自己更明确地了解如何使用幻灯片组成故事情节，方便在下个活动中开始制作故事接龙演示文稿。

四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课编写故事接龙教学目标学习使用绘图工具栏。

学习使用自选图形的标注。

学习使用艺术字掌握幻灯片的几种视图。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作打开绘图工具栏二使用自选图形的标注在绘图工具栏的自选图形中，可以找到标注三使用艺术字在中插入艺术字的方法也可以用在中制作艺术字，此外，绘图工具栏中的插入艺术字按钮也可以插入艺术字。

四幻灯片的试图普通视图在普通视图下，可以对幻灯片进行很细致的加工制作。

从普通视图左侧的幻灯片中，可以看到当前正在编辑的幻灯片位于全部演示文稿的位置。

幻灯片浏览视图在幻灯片浏览视图中，可以从演示文稿的全局看到幻灯片之间的先后顺序，便于以后根据需要调整顺序。

四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课编写故事接龙二教学目标学会删除添加幻灯片。

学会调整幻灯片的顺序。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作删除幻灯片在幻灯片浏览视图中，选定需要删除的幻灯片可以删除选定的幻灯片二添加幻灯片如果需要在两幅幻灯片之间插入幅幻灯片，可以单击两幅幻灯片中间的位置，中间出现条竖线之后，执行增添新幻灯片的操作。

三调整幻灯片的顺序在幻灯片浏览视图中，直接拖动幻灯片到适当的位置，四帮助的使用计算机中的软件通常含有帮助信息，用以介绍软件的使用方法，软件特性和功能等，可以边操作软件，边在计算机上查找相关的操作方法。

四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课寻找蜗牛图教学目标学习登录网站，浏览网页。

掌握浏览网页的小技巧。

学会保存网页中的图片。

教学时间课时教学方法讲授法上机操作教学过程启发谈话二新授三上机操作登录网站启动浏览器单击任务栏中的浏览器图标，或双击桌面上的图标启动浏览器。

认识浏览器窗口单击浏览器图标，启动认识浏览器窗口二浏览网页以童趣网为例登录童趣网网站网址通过超链接浏览网页浏览童趣网的首页，看看这个网站上有哪些栏目。

将鼠标指针移动到童趣网导航栏中的标题儿童，观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后，发生怎样的变化在网站中找到动手又动脑栏目，并通过超链接打开猜猜我是谁。

浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能后退按钮和前进按钮浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每个网页。

单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。

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刷新按钮如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三保存网页中的图片以蜗牛图为例查看猜猜我是谁中的图片，找到蜗牛图保存图片至指定位置四教学小结这节课我们学习了什么，哪些你学会了哪些还不会五教学后记第课猜猜我是谁教学目标学会收藏网址。

学会分类保存网页上的图片。

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