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ppt 高中生物4.1物质跨膜运输的实例课件新人教版必修1(2) ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中生物4.1物质跨膜运输的实例课件新人教版必修1(2)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不同生物对的吸收表现出很大的差异。要点探究新知初探核心点睛栏目链接无机盐离子差异高于不同矿物质栏目链接核心点睛新知初探要点探究物质跨膜运输的特点。物质跨膜运输并不都是的。细胞对于物质的输入和输出有。结论。细胞膜和其他生物膜都是膜,可以让自由通过,些和也可以通过,而其他的离子小分子和则不能通过。顺相对含量梯度选择性选择透过性水分子离子小分子大分子栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接判断离子和小分子均可通过生物膜,而大分子均不可通过生物膜。生物膜的生理特性是具有定的流动性。提示生物膜的生理特性是选择透过性。要点探究►问题导学若在渗透装置中的漏斗和烧杯中放入浓度不同的葡萄糖溶液,当漏斗中浓度大于烧杯中浓度时,你认为液面如何变化动物细胞也可与外界低渗溶液构成个渗透系统,细胞吸水的速率是由哪个因素决定的吸水过程中,速率如何变化要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示开始时由于漏斗中的浓度高于烧杯中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....过低,不足以引起质壁分离或质壁分离所需时间过长过高,则造成植物细胞失水过多过快而死亡。原生质层的选择透过性是发生质壁分离和复原的内在前提,死亡的细胞既不会发生质壁分离,也不会发生质壁分离复原。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接发生质壁分离复原需要将植物再置于低浓度的溶液或蒸馏水中,但如果所用溶液中的溶质为葡萄糖尿素乙二醇等,质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质微粒而使细胞液浓度增大,植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。实验观察时间不宜过长,以免细胞长期处于失水状态而死亡。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色,其色素是存在于液泡中的。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接丹顶鹤丹顶鹤是鹤类中的种,主要以鱼虾水生昆虫软体动物蝌蚪沙蚕蛤蜊钉螺以及水生植物的茎叶块根球茎和果实为食......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接特别提醒从微观水平分析,两溶液间的水分子进行双向流动,我们只是观察到水分子双向运动的差异所导致的液面变化。当液面高度不再变化时,半透膜两侧的水分子仍进出,且进出速度相同。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例把体积与质量分数相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过隔开如下图,段时间后液面的情况是栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接甲高于乙乙高于甲先甲高于乙,后乙高于甲先甲低于乙,后乙低于甲栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析在体积与质量分数相同的情况下,因为葡萄糖分子是单糖,蔗糖分子是二糖,所以同样的体积内葡萄糖分子数目多于蔗糖分子,即单位体积内半透膜甲侧的水分子数少于乙侧,水分整体表现为由乙向甲流动,导致甲侧液面越来越高,后来甲侧的葡萄糖通过半透膜进入乙侧,导致乙侧溶液浓度越来越高,水分子又从甲侧流向乙侧,最终表现为乙液面高于甲液面......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....此时细胞在失水。若是发生在质壁分离复原的过程中,则此时细胞正在吸水。若是质壁分离刚好达到最大程度,则细胞既不失水也不吸水。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接渗透作用模型与植物细胞渗透系统的比较。探究渗透作用原理及应用渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接渗透作用发生的条件具有半透膜,半透膜两侧的溶液之间具有浓度差原生质层选择透过性膜浓度差细胞液与外界溶液之间原理水分子通过半透膜的扩散作用细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透作用水扩散的方向低浓度溶液高浓度溶液栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接常见渗透装置图分析。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接若溶液浓度大于,则单位时间内由的水分子数多于,外观上表现为液面上升若溶液浓度小于,则情况相反,外观上表现为液面下降。在达到渗透平衡后,使半透膜两侧水分子的交换率相等时,液面不升高,如图所示的液面差,则溶液浓度仍大于。因为液面高的侧形成的压强......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是吉祥尊贵和长寿的象征,有中国“国鸟”之誉。趣味生物生物必修人教版第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的实例核心点睛分析说明渗透作用发生的条件。重难点理解质壁分离和质壁分离复原的过程。重点说出植物细胞失水和吸水在实践中的应用。难点举例说出细胞膜是选择透过性膜。重点栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接新知初探原理。渗透作用发生条件。细胞的吸水和失水栏目链接核心点睛新知初探要点探究渗透作用细胞的吸水和失水。动物细胞的吸水和失水。要点探究新知初探核心点睛栏目链接半透膜条件结果外界溶液的浓度细胞质的浓度细胞吸水膨胀,甚至涨破外界溶液的浓度细胞质的浓度外界溶液的浓度细胞质的浓度细胞膜细胞失水皱缩细胞水分进出平衡成熟植物细胞的结构。要点探究新知初探核心点睛栏目链接答案细胞膜液泡膜半透膜细胞液探究植物细胞的吸水和失水。实验过程制作装片制作的临时装片低倍镜观察有个紫色的中央大液泡,紧贴细胞壁滴加蔗糖溶液在盖玻片的侧滴加......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若半透膜两侧,侧溶质为可以通过半透膜的如葡萄糖等,侧溶质为不水的体积减小,乙槽内溶液的体积增多。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接探究二植物细胞发生质壁分离的原因和表现原因核心点睛新知初探要点探究栏目链接特别提醒质壁分离与渗透系统的关系植物根尖分生区细胞,无大液泡,不能发生质壁分离,但可看成是个渗透系统,细胞膜相当于半透膜。动物细胞无细胞壁,不能发生质壁分离,但也可看成是个渗透系统,细胞膜相当于半透膜。细胞壁具有全透性,所以在原生质层与细胞壁之间的液体与外界溶液相同。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离和复原的实验,若发生质壁分离前观察的细胞如图甲,则发生质壁分离时所观察到的细胞是乙图中的栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析发生质壁分离时,液泡体积要缩小液泡内含有紫色色素,细胞质是无色的,只有项正确。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练若下图表示植物细胞渗透作用的图解......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....最后两侧的液面达到平衡。提示吸水速率是由细胞质的浓度和外界溶液浓度差决定的,随着吸水的进行浓度差变小,吸水速率逐渐减小。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接如图所示的植物细胞处于质壁分离的状态,此时细胞中水分子是如何变化的呢提示若是发生在质壁分离的过程中,此时细胞在失水。若是发生在质壁分离复原的过程中,则此时细胞正在吸水。若是质壁分离刚好达到最大程度,则细胞既不失水也不吸水。栏目链接梯度选择性选择透过性水分子离子小分子大分子栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接判断离子和小分子均可通过生物膜,而大分子均不可通过生物膜。生物膜的生理特性是具有定的流动性。提示生物膜的生理特性是选择透过性。要点探究►问题导学若在渗透装置中的漏斗和烧杯中放入浓度不同的葡萄糖溶液,当漏斗中浓度大于烧杯中浓度时,你认为液面如何变化动物细胞也可与外界低渗溶液构成个渗透系统,细胞吸水的速率是由哪个因素决定的吸水过程中,速率如何变化要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示开始时由于漏斗中的浓度高于烧杯中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....活的成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水当溶液浓度甲乙时,水分子不再进出细胞当溶液浓度甲乙时,细胞发生渗透失水,当溶液浓度乙甲时,细胞发生渗透吸水栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析当半透膜两侧的溶液浓度相同时,不存在浓度差,但水分子仍然有进出细胞,只不过单位时间内进入的水分子数和单位时间内出去的水分子相等。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验原理成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。实验专项探究植物细胞的吸水和失水栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验流程栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接实验结论原生质层相当于层半透膜。当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离若再使外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原。注意事项实验成功的关键之是实验材料的选择。要选取成熟的液泡带有定颜色的植物组织进行实验,便于观察实验现象......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在另侧用吸水纸吸引低倍镜观察观察大小和的位置要点探究新知初探核心点睛栏目链接液泡原生质层清水液泡原生质层将观察的结果填入下表栏目链接核心点睛新知初探要点探究现象试剂中央液泡大小原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液清水恢复原状基本不变变小与细胞壁分离基本不变与细胞壁紧贴判断渗透作用是指水或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两侧的浓度差。植物细胞的原生质层与去壁的植物细胞的差别只是细胞液。栏目链接核心点睛新知初探要点探究提示原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质去壁的植物细胞包括细胞膜细胞质和细胞核。要点探究新知初探核心点睛栏目链接根尖分生区细胞因不能够发生渗透失水而不能发生质壁分离。提示根尖分生区细胞没有成熟的液泡,不能发生渗透作用。二物质跨膜运输的其他实例细胞对无机盐离子的吸收实例。水稻吸收多,吸收较少,番茄吸收较多,吸收较少。说明不同植物对不同的吸收表现出较大......”

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