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ppt 高中生物4.3物质跨膜运输的方式课件新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:39 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:20

《高中生物4.3物质跨膜运输的方式课件新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这说明。栏目链接核心点睛新知初探要点探究流动性胞吞和胞吐需要消耗能量囊泡融合要点探究►问题导学结合主动运输所需要的条件分析,影响真核细胞主动运输的细胞器主要有哪些物质进出细胞的方式中,需要载体蛋白的定需要能量吗不需要载体蛋白的定不需要能量吗举例说明。要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示核糖体和线粒体。载体蛋白的合成与核糖体有关,线粒体提供能量。提示需要载体蛋白的运输方式不定需要能量,如协助扩散不需要载体蛋白的不定不需要能量,如胞吞胞吐需要能量,但不需要载体蛋白。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接大分子物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞穿过了几层膜结构提示层。胞吞胞吐是通过膜的融合来实现的,没有穿膜。核心点睛新知初探要点探究栏目链接自由扩散协助扩散主动运输的比较......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练在玉米的营养液中加入种阴离子,结果发现玉米的根细胞在吸收该种阴离子的同时,对氯离子的吸收减少了,但对钾离子的吸收没有影响,最可能的原因是该种阴离子妨碍了能量的形成抑制了主动运输与氯离子的载体相同抑制了细胞呼吸栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析影响主动运输的因素有能量和载体。由题干信息可知,能量供应并未受到影响。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接寄居蟹的“新家”寄居蟹是潮间带常见的小动物,它们以废弃的海螺壳为家。当遇到合适的螺壳时,它就用强有力的蟹“钳”,扫除里面的脏物,然后入内驮着新房漫游觅食。寄居蟹还经常“搬家”,由于身体发育长大,原来寄居的螺壳会显得窄小和不适,于是它们便凭着敏锐的嗅觉,闻得远处死螺壳的气味,然后顺味前往“新居”。趣味生物生物必修人教版第章细胞的物质输入和输出第节物质跨膜运输的方式核心点睛物质跨膜运输方式的判断方法。重难点进行图表数据的解读......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为主动运输,般是从低浓度侧移向高浓度的侧细胞中的各种跨膜运输方式对维持细胞生命活动都是必不可少的胆固醇跨膜方式为自由扩散,不需要的参与。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接名师点睛判断物质进出细胞的方式根据分子大小与是否需要载体蛋白能量。根据运输方向逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接►跟踪训练如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收和的曲线。影响两点和两点吸收量不同的因素分别是栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接载体蛋白数量能量能量载体蛋白数量载体蛋白数量离子浓度能量离子浓度栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析两点对应的氧浓度不同,细胞呼吸产生的能量不同,导致的吸收量不同。两点处于相同氧浓度下,呼吸作用产生能量性,不同物质的载体蛋白不同......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....运输不同物质所需要的载体蛋白不同,不同细胞膜上的载体蛋白的种类和数量也不同。葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式为协助扩散,而进入其他细胞则是主动运输。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接胞吞和胞吐膜的流动性。胞吞胞吐条件细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式原理生物膜的流动性特点物质通过囊泡转移,需要消耗能量,不需要载体方向细胞外内细胞内外实例变形虫吞食食物颗粒,白细胞吞噬病菌等胰岛细胞分泌胰岛素栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接例物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。下图为几种物质跨膜运输方式的示意图......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接新知初探被动运输的含义。将两种溶液连通时,溶质分子会从浓度侧向浓度侧。物质进出细胞时,顺浓度梯度的扩散,统称为。被动运输栏目链接核心点睛新知初探要点探究高低扩散被动运输被动运输的两种方式的比较。要点探究新知初探核心点睛栏目链接比较运输方向载体能量举例自由扩散不需水甘油脂肪酸胆固醇苯乙醇等协助扩散不需高浓度低浓度高浓度低浓度不需需要葡萄糖进入红细胞判断水气体脂溶性小分子出入细胞膜的方式为自由扩散。葡萄糖进入红细胞需要载体,并消耗能量。要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,不消耗能量。二主动运输主动运输的概念。被吸收的物质分子或离子从侧运输到侧,需要的协助,同时还需要消耗细胞内所释放的能量,这种方式叫做主动运输。要点探究新知初探核心点睛栏目链接低浓度高浓度载体蛋白化学反应主动运输的实例。等无机盐离子通过细胞膜等有机分子穿过小肠绒毛上皮细胞。主动运输的意义......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....载体蛋白具有饱和现象,当细胞膜上的载体蛋白已经达到饱和时,细胞通过载体蛋白运输物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。能量凡能影响细胞内产生能量的因素,都能影响主动运输,如浓度温度等。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接影响物质运输速率的曲线。曲线解读曲线表示物质浓度对跨膜运输速率的影响,其中曲线表示的运输方式为自由扩散,曲线表示的运输方式是协助扩散或主动运输。曲线中点之后运输速率不变的原因是膜上载体蛋白的数量有限。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接曲线表示浓度对跨膜运输速率的影响,其中曲线表示的运输方式为自由扩散或协助扩散,曲线表示的运输方式为主动运输。曲线中点之后运输速率不变的限制因素是载体蛋白的数量。若曲线表示哺乳动物成熟红细胞的物质运输,还可表示主动运输哺乳动物成熟红细胞无线粒体,进行无氧呼吸。核心点睛新知初探要点探究栏目链接例如图表示培养液中浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收速率的影响......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....影响真核细胞主动运输的细胞器主要有哪些物质进出细胞的方式中,需要载体蛋白的定需要能量吗不需要载体蛋白的定不需要能量吗举例说明。要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示核糖体和线粒体。载体蛋白的合成与核糖体有关,线粒体提供能量。提示需要载体蛋白的运输方式不定需要能量,如协助扩散不需要载体蛋白的不定不需要能量,如胞吞胞吐需要能量,但不需要载体蛋白。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接大分子物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞穿过了几层膜结构提示层。胞吞胞吐是通过膜的融合来实现的,没有穿膜。核心点睛新知初探要点探究栏目链接自由扩散协助扩散主动运输的比较......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....细胞大量排出点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收曲线段的形成是由于细胞膜上载体数量有限栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接解析题图中横坐标是培养液中浓度,纵坐标是吸收速率,因此曲线段限制因素是培养液中浓度,且载体能量均充足。段限制因素不再是培养液中浓度,限制因素可能是载体数量,也可能是能量供应。段形成的原因可能是由于细胞外界溶液浓度过高,细胞失水,细胞呼吸速率下降,影响了对的吸收。图二中横坐标是培养液中氧气的相对含量,因此曲线段限制因素是能量,段限制因素可能是载体数量,也可能是培养液中浓度。栏目链接核心点睛新知初探要点探究栏目链接名师点睛学会曲线中限制因素的判断在曲线上升阶段,限制其增长的因素为横坐标所表示的因子,如图中限制段的因素为氧气的相对含量当曲线不再上升时,限制其增长的因素需要从内部因素和环境因素两个方面加以考虑......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....保证了活细胞能够按照,主动所需要的营养物质,排出和对细胞有害的物质。要点探究新知初探核心点睛栏目链接葡萄糖氨基酸生命活动的需要选择吸收代谢废物判断血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于自由扩散。氢离子可以通过扩散作用进入液泡内。要点探究新知初探核心点睛栏目链接提示血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输。提示不能自由地通过磷脂双分子层。主动运输过程中,需要载体蛋白协助和提供能量。细胞对离子的吸收具有选择性。液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性。栏目链接核心点睛新知初探要点探究提示液泡膜具有选择透过性。三胞吞与胞吐胞吞。大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成,包围着大分子。然后小囊从上分离下来,形成,进入细胞内部。要点探究新知初探核心点睛栏目链接小囊细胞膜囊泡胞吐。细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成,然后移动到细胞膜处,并与之将大分子排出细胞。由图中看出,胞吞和胞吐都要发生膜的弯曲折叠和融合,这体现了生物膜的特点。如果用抑制剂降低细胞呼吸,细胞的能量供应减少......”

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