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doc [定稿]高中物理选修3_2电磁感应全册教案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:32 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:21

《[定稿]高中物理选修3_2电磁感应全册教案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求微粒带何种荷沿什么方向运动金属棒运动的速度多大如图所示,是两根足够长的固定金属导轨,两导轨间的距离为,导轨平面与水平面的夹角是。在整个导轨平面内都有垂直导轨平面的斜向上方的匀强磁场,磁感强度为。在导轨的端连接个阻值为的电阻,根垂直于导轨放置的金属棒,质量为,从静止开始沿导轨下滑,求的最大速度。要求画出棒的受力图。已知与导轨间的动摩擦因数,导轨和金属棒的电阻都不计。图图图如图所示,不计电阻的水平平行金属导轨间距,电阻,电池内阻不计ε,匀强磁场方向垂直导轨平面,根质量,电阻的金属棒正交地跨接于两导轨上并可沿导轨无摩擦地滑动。在的外力向右拉动棒的过程中,当开关倒向接触点时,金属棒达到最大速度,若接着将开关倒向触点,则此刻金属棒的加速度为。求磁感强度和接后棒的最大速度的值。通过计算,讨论金属棒以最大速度运动过程中能量转化与守恒的问题。图参考答案二填空题将向靠拢,东,三计算题端电势高负电荷......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....跟穿过这电路的磁通量的变化率成正比即为比例系数在国际制单位中的单位是伏特,的单位是韦伯,的单位是秒则,所以取国际制单位时,感应电动势可写为公式适合于任何情况个线圈时,看成串联,则单位伏特注单位要用国际制单位公式中,均取绝对值,该公式只要求出大小就可以,不考虑正负极。所求电动势和电流都是平均值。磁通量变化的几种情形不变,与垂直变不变,变。如果磁通量的变化是由形线圈的半位于匀强磁场中,当线圈由图示位置开始运动时,弧受到向右的磁场力,则线圈的运动可能是向左平动向右平动线圈未全部进入磁场以直径为轴转动不超过以直径为轴转动不超过如图所示,金属棒均处于匀强磁场中,当导体棒向右运动时,则棒必向右运动可能向左运动可能不动其运动方向与棒运动方向和运动性质有关二填空题将条磁铁分别两次插入闭合线圈中同位置,两次插入时间比为,则感应电动势比为,产生热量比为,通过电量比为,电功率比为。如图所示......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能的转化过程也就是做功的过程。答案在无线电技术中,常有这样的要求有两个线圈,要使个线圈中有电流变化时,对另个线圈几乎没有影响。图中,最能符合这样要求的幅图是答案第二节法拉第电磁感应定律感应电动势的大小要点知道决定感应电动势大小的因素知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能对磁通量的变化量磁通量的变化率进行区别理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式会用法拉第电磁感应定律解答有关问题会计算导线切割磁感线时感应电动势的大小。教学难点感应电动势的大小的决定因素课堂设计本节教学是在前节课的基础上进行的有了磁通量的变化引起感应电流,势必要问形成电流的条件,本节课就由此展开。通过实验发现磁通量改变的快慢会影响感应电流,推出影响感应电动势大小的物理量,磁通量的变化率,在这里要让学生搞清变化率变化量的区别,同时注意条件的使用。在此还要推出在切割时的感应电动势,对学生推理要求比较高,可以适当放慢速度......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....套在长直导线上的闭合线环环面与导线垂直,长直导线通过环的中心,当发生以下变化时,肯定能产生感应电流的是保持电流不变,使导线环上下移动保持导线环不变,使长直导线中的电流增大或减小保持电流不变,使导线在竖直平面内顺时针或逆时针转动保持电流不变,环在与导线垂直的水平面内左右水平移动解析画出电流周围的磁感线分布情况。答案如图所示,环形金属软弹簧,套在条形磁铁的中心位置。若将弹簧沿半径向外拉,使其面积增大,则穿过弹簧所包围面积的磁通量将增大减小不变无法确定如何变化答案行驶中的汽车制动后滑行段距离,最后停下流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰降落伞在空中匀速下降条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈,线圈中产生电流。上述不同现象中所包含的相同的物理过程物体克服阻力做功物体的动能转化为其他形式的能量物体的势能转化为其他形式的能量物体的机械能转化为其他形式的能量解析都是宏观的机械运动对应的能量形式机械能的减少......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....铝棒和搁在棒上面,接触良好,组成回路,为回路中心,当条形磁铁的端从点的正上方向下运动接近回路的过程中,则棒和棒的运动情况是。在赤道地的地磁场为,磁感线方向与水平面平行,有条东西方向水平放置的导体棒长,当它以初速向北水平抛出后,感应电动势与时间的关系式是,电势较高的是端。图图图图图电阻为的矩形线框,边长质量为,自高度自由落下,通过匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里,磁场区域的宽度为,如图所示,若线框恰好以恒定速度通过磁场,线框中产生的焦耳热是。不考虑空气阻力如图所示,为水平面上足够长的平行光滑导轨匀强磁场方向如图所示,导电棒的质量均为,初速为零,初速为,则最终的速度是,整个过程中产生的热量为。两闭合线圈为同样导线绕成且均为匝,半径为,内有如图所示的有理想边界的匀强磁场,若磁场均匀地减小,则环中感应电动势之比εε,产生的感应电流之比。如图所示两电阻分别为和,其余电阻不计,电容器电容为,匀强磁场垂直纸面向里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....做好基本概念的区别引导学生自己概括和总结出感应电动势的大小。让学生自己推倒出切割时的感应电动势的大小。复习提问,引入新课问要使闭合电路中有电流必须具备什么条件引导学生回答这个电路中必须有电源,因为电流是由电源的电动势产生的问如果电路不是闭合的,电路中有没有电流电源的电动势是否还存在呢引导学生回答此时电路中没有电流,而电动势反映了电源提供电能本领的物理量,电路不闭合电源电动势依然存在结论有电流定有电动势,但有电动势不定有电流引入新课在电磁感应现象里,既然闭合电路里有感应电流,那么这个电路中也必定有电动势,在电磁感应现象里产生的电动势叫做感应电动势,产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。二新课教学板书感应电动势在电磁感应现象中产生的电动势。产生电动势的那部分导体相当于电源。引导学生找出下面两图中相当于电源的那部分导体上节课中图的导体,图中的螺线管分析电路闭合,有感应电流......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。进行新课实验观察闭合电路的部分导体切割磁感线在初中学过,当闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,如图所示。演示导体左右平动,前后运动上下运动。观察电流表的指针,把观察到的现象记录在表中。如图所示。观察实验,记录现象。表导体棒的运动表针的摆动方向导体棒的运动表针的摆动方向向右平动向左向后平动不摆动向左平动向右向上平动不摆动向前平动不摆动向下平动不摆动结论只有左右平动时,导体棒切割磁感线,有电流产生,前后平动上下平动,导体棒都不切割磁感线,没有电流产生。还有哪些情况可以产生感应电流呢向线圈中插入磁铁,把磁铁从线圈中拔出演示如图所示。把磁铁的个磁极向线圈中插入,从线圈中拔出,或静止地放在线圈中。观察电流表的指针,把观察到的现象记录在表中。观察实验,记录现象......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....无感应电流,有感应电动势那么电动势的大小跟哪些因素有关呢今天我们就来研究这个问题上节课实验分析图中所示实验中,导体棒的速度越大,发现感应电流越大,也即感应电动势越大。图所示实验中,磁铁运动的越快,感应电流和感应电动势就越大。图所示实验中,通电或断电,比改变滑动变阻器时的感应电流要来得大些。上述实验都有个共同点磁通量在改变,磁通量改变越快,发现电流越大,感应电动势也越大实验表明感应电动势的大小与穿过闭合电路的磁通量变化快慢有关小结感应电动势的大小跟穿过闭合电路的磁通量改变快慢有关系。我们用磁通量的变化率来描述磁通量变化的快慢。板书二磁通量的变化率磁通量磁通量的变化量磁通量的变化率三者的联系和区别设时刻时穿过闭合电路的磁通量为,设时刻时穿过闭合电路的磁通量为,则在时间内磁通量的变化量为,磁通量的变化率磁通量的变化率举例甲乙两个线圈的磁通量都从增加到,甲用了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....电容器左极板带电量为。轨宽为如图所示,两条平行滑轨相距,上面放置着两平行可动的金属棒,两棒用丝线系住,回路电阻。设磁感强度的变化率,当减少到时,丝线受到的张力为。三计算题如图所示,水平平行放置的两根长直光滑导电轨道与上放有根直导线,和导轨垂直,轨宽,电阻为,导轨处于竖直向下的磁场中电阻,其它线路电阻不计,质量为。打开电键,从静止开始在水平恒力作用下沿轨道滑动,求出中电动势随时间变化的表达式,并说明哪端电势高当速度为时闭合,为了维持仍以速度匀速滑动,水平拉力应变为多大此时间电压为多少在以速度匀速滑动的时刻撤去外力,仍闭合,那么此时开始直至最终,上产生多少热量图图图如图所示,为相距的光滑平行金属导轨,为电阻等于的金属棒,且可紧贴平行导轨运动,相距为的水平放置的金属板与导轨相连,两导轨左端接阻值为的电阻,导轨电阻忽略不计,整个装置处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,当以速率向右匀速运动时......”

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