1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....香港，让我拉住你的手，倾听最后分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。东方之珠问第小节“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”作者用了什么修辞手法香港回到祖国母亲的怀抱，他经历了段坎坷的路程，文中有个词语最能概括，请把它找出来。香港即将回归激动。我看见，虎门上空的最后缕硝烟，在百年后的最后分钟终于散尽被撕碎的历史教科书，第页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。当纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这滴泪珠，使大海沸腾!出示资料。香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门年英国强迫清政府签订南京条约,永久割让香港岛年英法发动第二次鸦片战争年英国迫使清政府签订北京条约,永久割让九龙半岛尖端年英国又乘列强在中国划分势力范围之机......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我看见，虎门上空的最后缕硝烟，在百年后的最后分钟终于散尽被撕碎的历史教科书，第页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。当纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这滴泪珠，使大海沸腾!出示资料。香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门年英国强迫清政府签订南京条约,永久割让香港岛年英法发动第二次鸦片战争年英国迫使清政府签订北京条约,永久割让九龙半岛尖端年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订展拓香港界址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”,租期年,年月日期满香港的回忆痛苦屈辱最后分钟是展拓香港界址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”,租期年,年月日期满香港的回忆痛苦屈辱最后分钟是旗帜的形状......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说说全诗写了几节•文中四次提到“最后分钟”，是在哪些地方找到后读读，说说，每次表达的情感有什•东方之珠•香港是“购物天堂”“美食天地”这颗璀璨的明珠，经历了百年风雨，直到年月日才回到祖国怀抱，这是中国人雪前耻，扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到那个具有划时代意义的午夜，起伟大祖国的赞美之情。•东方之珠•东方之珠热爱祖国的情感难忘的课所见所闻所感激动参观伟人像感动来到乡村小学吸引共同学习国语认真最后分钟小学语文五年级上册歌中的“东方之珠”指的是哪里有多香，•昨天今天明天到永远，•香港香在我心上。香港别来无恙作业•请同学们课后查找并阅读香港回归后，这十几年中发生的故事，写写自己的感想，可以是首小诗可以是篇读后感表达你对香港人民的热爱之情，对恙。•灯红酒绿不是你的真模样，•龙灯仍然高高挂在你门上，•百年的风雨，•百年的成长，•香港别来无恙......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....自古以来就是中国领土年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门年英国强迫清政府签订南京条约,永久割让香港岛年英法发动第二次鸦片战争年英国迫使清政府签订北京条约,永久割让九龙半岛尖端年英国的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。当纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这滴泪珠，使大海沸腾!出示资料。香港包括香港岛祖国母亲的怀抱，他经历了段坎坷的路程，文中有个词语最能概括，请把它找出来。香港即将回归激动。我看见，虎门上空的最后缕硝烟，在百年后的最后分钟终于散尽被撕碎的历史教科书，第页上，那深入骨髓么不同午夜。香港，让我拉住你的手，倾听最后分钟的风雨归程。听你越走越近的脚步，听所有中国人的心跳和叩问。东方之珠问第小节“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”作者用了什么修辞手法香港回到来感受香港回归“最后分钟”的激动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是旗杆挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中遍又遍轻轻呼喊着那个名字香港，香港，我们的心!•五星红旗终于在香港上空升起，望着那血染的风采，难免不让人浮想联翩。哪位同学来读读第二节诗。自豪激动喜悦香港回归时欣喜盼望香港回归急切此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的芳香的扎根在深深大地上的第朵紫荆迎香港回归满怀激情看国旗升起激动自豪今扬眉吐气欢欣鼓舞揭开新篇章深情祝福强烈的爱国情感最后分钟•走近你的时刻热泪汪汪，•百年的荣辱，•百年的沧桑，•香港别来无恙。•灯红酒绿不是你的真模样，•龙灯仍然高高挂在你门上，•百年的风雨，•百年的成长，•香港别来无恙。•踏啊踏着水路去香江......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....•水路有多长十里百里千里和万里，•亲情满香江。•赶啊赶着风尘去香江，•香江深大地上的第朵紫荆迎香港回归满怀激情看国旗升起激动自豪今扬眉吐气欢欣鼓舞揭开新篇章深情祝福强烈的爱国情感最后分钟•走近你的时刻热泪汪汪，•百年的荣辱，•百年的沧桑，•香港别来无望香港回归急切此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的芳香的扎根在深是谁在泪水中遍又遍轻轻呼喊着那个名字香港，香港，我们的心!•五星红旗终于在香港上空升起，望着那血染的风采，难免不让人浮想联翩。哪位同学来读读第二节诗。自豪激动喜悦香港回归时欣喜盼,租期年,年月日期满香港的回忆痛苦屈辱最后分钟是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆挺直的中国人的脊梁，是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”,租期年,年月日期满香港的回忆痛落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这滴泪珠，使大海沸腾!出示资料。香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土年英国发动鸦片战争,打开了址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”,租期年,年月日期满香港的回忆痛苦屈辱最后分钟是展拓香港界址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”是谁在泪水中遍又遍轻轻呼喊着那个名字香港，香港，我们的心!•五星红旗终于在香港上空升起，望着那血染的风采，难免不让人浮想联翩。哪位同学来读读第二节诗。自豪激动喜悦香港回归时欣喜盼深大地上的第朵紫荆迎香港回归满怀激情看国旗升起激动自豪今扬眉吐气欢欣鼓舞揭开新篇章深情祝福强烈的爱国情感最后分钟•走近你的时刻热泪汪汪......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”,租期年,年月日期满香港的回忆痛苦屈辱最后分钟是展拓香港界址专条,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿后统称“新界”中国的国门年英国强迫清政府签订南京条约,永久割让香港岛年英法发动第二次鸦片战争年英国迫使清政府签订北京条约,永久割让九龙半岛尖端年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订展拓香港界落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐，都穿过这滴泪珠，使大海沸腾!出示资料。香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土年英国发动鸦片战争,打开了括，请把它找出来。香港即将回归激动。我看见，虎门上空的最后缕硝烟，在百年后的最后分钟终于散尽被撕碎的历史教科书，第页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。当纸发黄的旧条约悄然落括，请把它找出来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....•亲情满香江。•赶啊赶着风尘去香江，•香江有多香，•昨天今天明天到永远，•香港香在我心上。香港别来无恙作业•请同学们课后查找并阅读香港回归后，这十几年中发生的故事，写写自己的感想，可以是首小诗可以是篇读后感表达你对香港人民的热爱之情，对伟大祖国的赞美之情。•东方之珠•东方之珠热爱祖国的情感难忘的课所见所闻所感激动参观伟人像感动来到乡村小学吸引共同学习国语认真最后分钟小学语文五年级上册歌中的“东方之珠”指的是哪里•东方之珠•香港是“购物天堂”“美食天地”这颗璀璨的明珠，经历了百年风雨，直到年月日才回到祖国怀抱，这是中国人雪前耻，扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到那个具有划时代意义的午夜，起来感受香港回归“最后分钟”的激动。•“最后分钟”具体指哪分钟••品读诗歌。说说全诗写了几节•文中四次提到“最后分钟”，是在哪些地方找到后读读，说说......”。