1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....常用动名词作宾语动词及动词短语，我们可以用口诀归纳如下考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成停能赏，不禁介意准逃亡，不准冒险凭想像，表示被动意义房子需修理了。长城值得参观。动名词作表语她工作是擦窗子。动名词作定语表用途这儿有些饮用水。三现在分词现在分词可在句中作表语定语状语与补足语，本单元只讲现在分词作状语。现在分词动词形式作状语时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使我非常吃惊是，她考试没及格。活学活用由于受到突袭，这个城镇被人民解放军占领了。，答案,我冲到楼下，却意外地发现我女主人不省人事地躺在地板上，她客人们围着她。为动词不定式，在句中作结果状语是现在分词作宾语补足语为过去分词作伴随状语。,我从家里路走到图书馆，不料已经关门了。他看见她正在教室里读书。他们发现自己被朋友围了起来。,老师进了实验室，随后跟着几个学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结果只留下了身债务。活学活用补全句子真题改编四川汤姆乘出租车到了机场，发现他要乘坐飞机已表示个没有料到结果。意为“结果就„„”，表示个意料之中结果。图解助记他急忙赶到老师进了实验室，随后跟着几个学生。比较网站后接动词不定式和现在分词都被用作结果状语。意为“不料却„„，结果却„„”，在教室里读书。他们发现自己被朋友围了起来。我从家里路走到图书馆，不料已经关门了。他看见她正。为动词不定式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....动词作时间状语,动词作原因状语,动词作伴随状语,动词作时间状语,主格结构，可以带有其所需要宾语或状语而构成短语。动词形式包括动名词与现在分词，也可统称为形式。动名词在句中用作主语，宾语，表语，定语而现在分词在句中用作表语定语状语与宾语补足语。新课标语法,答案形式定义与分类动词形式是种非谓语动词。它仍保有动词特征高在天空。,盘子从他手中掉下来，结果摔成了碎片。车站，却发现火车已经开走了。......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....意为“不料却„„，结果却„„”，表示个没有料到结果。意为“结果就„„”，表示个意料之中结果。图解助记他急忙赶到车站，却发现火车已经开走了。,他死了，结果只留下了身债务。活学活用补全句子真题改编四川汤姆乘出租车到了机场，发现他要乘坐飞机已高在天空。,盘子从他手中掉下来，结果摔成了碎片。,答案形式定义与分类动词形式是种非谓语动词。它仍保有动词特征......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,我冲到楼下，却意外地发现我女主人不省人事地躺在地板上，她客人们围着她袭，这个城镇被人民解放军占领了。，答案使人吃惊是,使我非常吃惊是，她考试没及格。活学活用由于受到突我们在睡梦中遭到突袭。知识拓展吃惊地他吃惊地睁大了眼睛。意思是“使„„吃惊”，另外还可作“突然袭击„„”解。如这场大雨使我们大家猝不及防。定语修饰......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....或是先于谓语动词表示动作或状态发生，它逻辑主语与句子主语致。动词形式作状语常表示时间条件原因方式伴随让步结果等，多用逗号同句子其他成分隔开。并且可以转换成相应状语从句或并列句。现在分词基本形式动词形式意义以为例般式主动式与句子主语构成逻辑上主谓关系，与谓语动作同时发生，或基本上同时发生。被动式与句子主语构成逻辑上动宾关系，且与谓语动作同时发生，或基本上同时发生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....句中答案句意射击中心在哪里大约在北京城南千米处。本题考查非谓语动词。此处用动名词作用恰当形式填空用恰当形式填空答案句意射击中心在哪里大约在北京城南千米处。本题考查非谓语动词。此处用动名词作定语修饰。公元年维苏威火山爆发令庞培城人们大吃惊。句中意思是“使„„吃惊”，另外还可作“突然袭击„„”解。如这场大雨使我们大家猝不及防。我们在睡梦中遭到突袭。知识拓展吃惊地他吃惊地睁大了眼睛......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....动词形式包括动名词与现在分词，也可统称为形式。动名词在句中用作主语，宾语，表语，定语而现在分词在句中用作表语定语状语与宾语补足语。新课标语法动词形式二动名词基本用法动名词作主语动名词可用作句子主语。动名词在句中位置通常有两种，种位于句首，另种是用作形式主语，而将动名词短语移至句末。派他去没用。吸烟对你健康有害。动名词作宾语动名词可用作些动词动词短语及介词宾语。你鞋该补了......”。