1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小，不解释不给分。 答新生儿期是心理发生的时期。 分件反射的形成是心理发生的标志之。 出生两周左右的新生儿出现了食物性条件反射。 分感觉的出现也是心理发生的又标志。 新生儿有敏感的皮肤觉当解释给分，般解释给分，不解释不给分。 答从整体动作到局部的准确地专门化的动作分从上部动作到下部动作分从中央动作到边远缘动作分从大肌肉动作到小肌肉动作分从耐心的等待孩子把话说完，不讽刺讥笑孩子分多给孩子提供语言表达的机会分答游戏是最符合幼儿心理发展特点的活动分游戏是解决幼儿心里内部矛盾的最佳途径分足幼儿好奇好动好模仿的心里儿童从出生到入学前心理发生发展变化及其规律岁，岁客观性，发展性，教育性生理活动，心理活动躯体，双手低层次概念，具体特征语音，词汇，语法，④言语表达，内部言段认识依靠行动，情绪作用大，好模仿。 二名词解释每次分，共分儿童心理发展年龄特征在定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出来的般的本质的典型的心理特征......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....情绪作用大，好模仿。 二名词解释每次分，共分儿童心理发展年龄特征在定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出来的般的本质的典型的心理特征。 达尔文反射语的发生无条件实物反射，无条件防御反射，无条件定向反射遗传和生理发展，社会生活条件和教育，儿童自身和实践活动进步，倒退感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，④形式运算阶儿童从出生到入学前心理发生发展变化及其规律岁，岁客观性，发展性，教育性生理活动，心理活动躯体，双手低层次概念，具体特征语音，词汇，语法，④言语表达，内部言分游戏能促使幼儿各种心理能力的提高分游戏能使幼儿的个性得到良好的发展。 分注恰当举例给分，般举例给分，不举例不给分。 学前心理学试题参考答案及评分标准填空每空分，共分耐心的等待孩子把话说完，不讽刺讥笑孩子分多给孩子提供语言表达的机会分答游戏是最符合幼儿心理发展特点的活动分游戏是解决幼儿心里内部矛盾的最佳途径分足幼儿好奇好动好模仿的心里无意动作到有意动作分五论述题第题分，第二题分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 分感觉的出现也是心理发生的又标志。 新生儿有敏感的皮肤觉嗅觉味觉听觉等感觉心理。 分答想象的有意性相当明显分想象的内容进步丰富，有情节。 分想象内容的新颖性程度增加。 分想象的形象力求符合客观逻辑分注对每要点做恰当解释给分，般解释给分，不解释不给分。 答从整体动作到局部的准确地专门化的动作分从上部动作到下部动作分从中央动作到边远缘动作分从大肌肉动作到小肌肉动作分从无意动作到有意动作分五论述题第题分，第二题分，共分答心理因素说话时过于急躁激动和紧张分开始说话后找不到应有的语词继续表达分可能来自模仿分矫正解除紧张是最重要的方法分耐心的等待孩子把话说完，不讽刺讥笑孩子分多给孩子提供语言表达的机会分答游戏是最符合幼儿心理发展特点的活动分游戏是解决幼儿心里内部矛盾的最佳途径分足幼儿好奇好动好模仿的心里分游戏能促使幼儿各种心理能力的提高分游戏能使幼儿的个性得到良好的发展。 分注恰当举例给分，般举例给分，不举例不给分。 学前心理学试题参考答案及评分标准填空每空分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 视崖试验为了证明婴儿是否有深度知觉沃尔克和吉布森所作的实验。 他们设计了个平台，平台上刻有立体图案的方格，使平台的边看起来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明婴儿有深度知觉。 问题言语幼儿内部言语的种形式。 指幼儿遇到问题和困难时，表示对问题的困惑怀疑，以及解决问题后的惊奇等。 元记忆指儿童对自己记忆过程的认识或意识。 纵向研究指在相当长的时间内，对个或些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄增长，其心理变化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小题分，共分理变化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小题分，共分四简答题每小题分，共分答个体心理的发生分学前儿童心理发展的般规律分学前时期心理过程和个性的发展分注对每要点做恰当解释给分，不解释不给分。 答新生儿期是心理发生的时期。 分件反射的形成是心理发生的标志之......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....般解释给分，不解释不给分。 答从整体动作到局部的准确地专门化的动作分从上部动作到下部动作分从中央动作到边远缘动作分从大肌肉动作到小肌肉动作分从嗅觉味觉听觉等感觉心理。 分答想象的有意性相当明显分想象的内容进步丰富，有情节。 分想象内容的新颖性程度增加。 分想象的形象力求符合客观逻辑分注对每要点做恰，不解释不给分。 答新生儿期是心理发生的时期。 分件反射的形成是心理发生的标志之。 出生两周左右的新生儿出现了食物性条件反射。 分感觉的出现也是心理发生的又标志。 新生儿有敏感的皮肤觉题分，共分四简答题每小题分，共分答个体心理的发生分学前儿童心理发展的般规律分学前时期心理过程和个性的发展分注对每要点做恰当解释给分化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小题分，共分理变化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....岁客观性，发展性，教育性生理活动，心理活动躯体，双手低层次概念，具体特征语音，词汇，语法，④言语表达，内部言语的发生无条件实物反射，无条件防御反射，无条件定向反射遗传和生理发展，社会生活条件和教育，儿童自身和实践活动进步，倒退感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，④形式运算阶段认识依靠行动，情绪作用大，好模仿。 二名词解释每次分，共分儿童心理发展年龄特征在定的社会和教育条件下，儿童在每个年龄阶段都表现出来的般的本质的典型的心理特征。 达尔文反射又称抓握反射。 当物体触及新生儿的掌心，新生儿会立即把他紧紧抓住。 关键期指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期，如果错过这个时期发展就难以弥补。 视崖试验为了证明婴儿是否有深度知觉沃尔克和吉布森所作的实验。 他们设计了个平台，平台上刻有立体图案的方格，使平台的边看起来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明婴儿有深度知觉......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 他们设计了个平台，平台上刻有立体图案的方格，使平台的边看起来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明试用版中华人民共和国环境保护法中华人民共和国节约能源法工业项目建设用地控制指标试行建设项目经济评价方法与参数第三版中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要机械工业十二五发展纲要山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要山东省机械工业十二五发展规划东营市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要建设单位提供的有关材料第二章项目提出的背景和必要性项目提出的背景我国既是个耗能大国，又是个能源相对短缺的大国。随着国民经济的蓬勃发展，我国能源短缺日益突出，土地资源水资源短缺现象日益严重。为此......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 指幼儿遇到问题和困难时，表示对问题的困惑怀疑，以及解决问题后的惊奇等。 元记忆指儿童对自己记忆过程的认识或意识。 纵向研究指在相当长的时间内，对个或些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄增长，其心理变化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小题分，共分台的边看起婴儿有深度知觉。 问题言语幼儿内部言语的种形式。 指幼儿遇到问题和困难时，表示对问题的困惑怀疑，以及解决问题后的惊奇等。 元记忆指儿童对自己记忆过程的认识或意识。 纵向研究指在相当长的时间内，的实验。 他们设计了个平台，平台上刻有立体图案的方格，使平台的边看起来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明又称抓握反射。 当物体触及新生儿的掌心，新生儿会立即把他紧紧抓住。 关键期指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期，如果错过这个时期发展就难以弥补......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表示对问题的困惑怀疑，以及解决问题后的惊奇等。 元记忆指儿童对自己记忆过程的认识或意识。 纵向研究指在相当长的时间内，对个或些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄增长，其心理变台的边看起来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明婴儿有深度知觉。 问题言语幼儿内部言语的种形式。 指幼儿住。 关键期指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期，如果错过这个时期发展就难以弥补。 视崖试验为了证明婴儿是否有深度知觉沃尔克和吉布森所作的实验。 他们设计了个平台，平台上刻有立体图案的方格，使平台住。 关键期指儿童心理获得显著而又讯速发展的时期，如果错过这个时期发展来是平的，另边看起来是深沟，让婴儿从边爬向另边。 结果大多数婴儿都能爬过看起来平坦的边，却不愿意爬向看起来是深沟的边，说明婴儿有深度知觉。 问题言语幼儿内部言语的种形式。 指幼儿化的特点。 积极词汇指儿童既能理解也能正确运用的词汇。 三单向选择每小题分......”。