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《【成才之路】2016年春高中化学第3章水溶液中的离子平衡章末专题复习课件新人教版选修4.ppt文档55页高清免费浏览》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且水解程度越大的酸根对应的酸越弱。常温下醋酸溶液的,下列措施能使溶液的是将溶液稀释到原体积的倍加入适量的醋酸钠固体加入等体积盐酸提高溶液呈酸性,则该酸为弱酸。相同相同体积的强酸和弱酸分别与等物质的量的同元强碱发生中和反应后,若溶液呈中性,该酸为强酸若溶液等均不能大量共存在强碱性溶液中,及弱碱阳离子离子共存问题专题归纳二性溶液的酸碱性。在强酸性溶液中,及弱酸根阴离子如无论醋酸是强电解质还是弱电解质......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定能大量共存的微粒组是典例透析常温下,由水电离的的溶液中常温下葡萄糖溶液中溴水中常温下,大于的溶液成才之路化学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修水溶液中的离子平衡第三章章末专题复习第三章专题突破纵引横连知识网络宏观掌控知识网络宏观掌控专题突破纵引横连电解质的强弱,可以从电离平衡的特征去考虑,用定性和定量的方法加以证明。要证明种酸是强酸还是弱酸,常见的方法如下酸的强弱的判断专题归纳根据定义判定强酸在水溶液中全部电离......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....该酸为强酸若溶液呈酸性,则该酸为弱酸。根据与其他物质发生化学反应的速率生成气体的量等判定相同体积也相同的强酸和弱酸分别跟足量活泼金属反应时,起始速率相同在反应过程中,弱酸反应较快,产生的氢气量多而强酸反应较慢,产生的氢气量少。同浓度同体积的强酸和弱酸,分别与足量较活泼的金属反应,强酸生成氢气的速率较大弱酸产生氢气的速率较小。当二者为同元酸时,产生氢气的物质的量相等。根据酸根离子是否水解判断强酸强碱盐不水解溶液呈中性,弱酸强碱盐溶液水解显碱性......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....常温下醋酸溶液的,下列措施能使溶液的是将溶液稀释到原体积的倍加入适量的醋酸钠固体加入等体积盐酸提高溶液的温度典例透析考查当二者为同元酸时,产生氢气的物质的量相等。同浓度同体积的强酸和弱酸,分别与足量较活泼的金属反应,强相同的强酸和弱酸分别跟足量活泼金属反应时,起始速率相同在反应过程中,弱酸反应较快,产生的氢气量多而强酸反应较慢,产生的氢气量少。相同的强酸和弱酸,弱酸的耗碱量多于强酸。相同相同体积的强酸和弱酸分别与等物质的量的同元强碱发生中和反应后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因存在电离平衡,所以既含溶质离子,又含溶质分子。同温度同浓度的强酸溶液的导电性强于弱酸溶液的导电性。相同的强酸和弱酸,弱酸的物质的量浓度大于强酸的物质的量浓度。根据稀释过程中变化判定相同相同体积的强酸和弱酸,当加水稀释相同倍数时,变化大的为强酸,变化小的为弱酸。稀释浓的弱酸溶液,般是先增大后减小稀释浓的强酸溶液,直减小。根据中和反应区别判定中和相同体积相同的强酸和弱酸,弱酸的耗碱量多于强酸......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....常温下醋酸溶液的,下列措施能使溶液的是将溶液稀释到原体积的倍加入适量的醋酸钠固体加入等体积盐酸提高溶液的温度典例透析考查弱电解质。难度中等。无论醋酸是强电解质还是弱电解质,等浓度的醋酸与氢氧化钠溶液恰好反应所消耗二者的体积始终相同,所以说法满足题意。答案多种离子能否大量共存于同溶液中,判断方法,可以用句话来概括“色二性三特四反应”。色溶液颜色。若条件限定为无色溶液,则蓝色浅绿色棕黄色紫色等有色离子不能大量共存......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....液,则蓝色浅绿色棕黄色紫色等有色离子不能大量共存。色溶液颜色。若条件限定为无色溶在强酸性或强碱性溶液中均不能大量共存。三特特殊情况。答案多种离子能否大量共存于同溶液中,判断方法与不能大量共存组合具有强氧化性,能与等发生反应,也不能大量共存与的组合,虽然两种离子都水解且水解相互促进,但水解程度较小,它们在水溶液中能大量共存。四反应离子间发生的反应。主要有以下几种类型复分解反应,如与与与等氧化还原反应......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在强酸性溶液中,及弱酸根阴离子如等均不能大量共存在强碱性溶液中,及弱碱阳离子如等均不能大量共存酸式弱酸根离子如等在强酸性或强碱性溶液中均不能大量共存。三特特殊情况。与不能大量共存组合具有强氧化性,能与等发生反应,也不能大量共存与的组合,虽然两种离子都水解且水解相互促进,但水解程度较小,它们在水溶液中能大量共存。四反应离子间发生的反应。主要有以下几种类型复分解反应,如与与与等氧化还原反应,如与与与等水解相互促进的反应,如与等络合反应,如与等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....若溶液呈中性,该酸为强酸若溶液呈酸性,则该酸为弱酸。根据与其他物质发生化学反应的速率生成气体的量等判定相同体积也相同的强酸和弱酸分别跟足量活泼金属反应时,起始速率相同在反应过程中,弱酸反应较快,产生的氢气量多而强酸反应较慢,产生的氢气量少。同浓度同体积的强酸和弱酸,分别与足量较活泼的金属反应,强酸生成氢气的速率较大弱酸产生氢气的速率较小。当二者为同元酸时,产生氢气的物质的量相等。根据酸根离子是否水解判断强酸强碱盐不水解溶液呈中性......”

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