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ppt (终稿)2016-2017学年高一数学同步教学课件:3.1.1《随机事件的概率》(人教A版必修3).ppt(OK版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《(终稿)2016-2017学年高一数学同步教学课件:3.1.1《随机事件的概率》(人教A版必修3).ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则下列事件中哪个是必然事件三个都是正品至少有个是次品三个都是次品至少有个是正品若在同等条件下进行次重复实验得到个事件发生频率,则随着增大,有与个常数相等与个常数差逐渐减小与个常数差绝对值逐渐减小在个常数附近摆动并趋于稳定盒中装有个白球个黑球,从中任意取出个球。“取出是黄球”是什么事件概率是多少“取出是白球”是什么事件概率是多少“取出是白球或者是黑球”是什么事件概率是多少是不可能事件,概率是是随机事件,概率是是必然事件,概率是射击手在同条件下进行射击,结果如下表所示射击次数击中靶心次数击中靶心频率填写表中击中靶心频率这个射手射击次,击中靶心概率约是什么由于频率稳定在常数,所以这个射手射击次,击中靶心概率约是。了解必然事件,不可能事件,随机事件概念理解频数频率意义。必然事件不可能事件随机事件是在定条件下发生,当条件变化时,事件性质也发生变化。随机事件在相同条件下进行大量试验时,呈现规律性,且频率总是接近于常数,称为事件概率。必然事件与不可能事件可看作随机事件两种特殊情况。因此......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....油菜籽发芽频率接近于常数,在它附近摆动。频率定义成并记发生频率称为事件比值生频数发称为事件发生次数事件次试验中在这次试验进行了在相同条件下概率定义在大量重复进行同试验时,事件发生频率总是接近于个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件概率频率与概率关系随着试验次数增加,频率会在概率附近摆动,并趋于稳定在实际问题中,若事件概率未知,常用频率作为它估计值频率本身是随机,在试验前不能确定,做同样次数或不同次数重复试验得到事件频率都可能不同而概率是个确定数,是客观存在,与每次试验无关联系区别注意以下几点求个事件概率基黑球,从中任意取出个球。“取出是黄球”是什么事件概率是多少“取出是白球”是什么事件概率是多少“取出是白球或者是黑球”是什么事件概率是多少是不可能事件,概率是是随机事件,概率是黑球,从中任意取出个球。“取出是黄球”是什么事件概率是多少“取出是白球”是什么事件概率是多少“取出是白球或者是黑球”是什么事件概率是多少是不可能事件......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....产生能量”“在常温下,石头风化”“人射击次,中靶”“掷枚硬币,出现正面”“在标准大气压下且温度低于时,雪融化”必然发生必然发生不可能发生不可能发生可能发生也可能不发生可能发生也可能不发生必然事件必然事件不可能事件随机事件随机事件不可能事件指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件地明年月日刮西北风手电筒电池没电,灯泡发亮个电影院天上座率超过随机事件必然事件不可能事件随机事件从分别标有,张号签中任取张,得到号签随机事件当是实数时概率定义及其理解随机事件在次试验中是否发生虽然不能事先确定件可看作随机事件两种特殊情况。因此,任何事件发生概率都满足。件在定条件下可能发生也可能不发生事件叫随机事件。必然事件在定条件下必然要发生事件叫必然事件。不可能事件不可能事件随机事件是在定条件下发生,当条件变化时,事件性质也发生变化。随机事件在相同条件下填写表中击中靶心频率这个射手射击次,击中靶心概率约是什么由于频率稳定在常数,所以这个射手射击次,击中靶心概率约是......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....事件发生频率总是接近于个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件概率频率与概率关系随着试验次数增加,频率会在概率附近摆动,并趋于稳定在实际问题中,若事件概率未知,常用频率作为它估计值频率本身是随机,在试验前不能确定,做同样次数或不同次数重复试验得到事件频率都可能不同而概率是个确定数,是客观存在,与每次试验无关联系区别注意以下几点求个事件概率基本方法是通过大量重复试验概率是频率稳定值,而频率是概率近似值概率反映了随机事件发生可能性大小只有当频率在个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件概率必然事件概率为,不可能事件概率为因此从个同类产品其中个正品,两个学年高数学同步教学课件随机事件的概率人教版必修文档页件在定条件下不可能发生事件叫不可能事件。确定事件和随机事件统称为事件,般用大写字母表示。必然事件不可能事件随机事件这些事件发生与否......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....概率是黑球,从中任意取出个球。“取出是黄球”是什么事件概率是多少“取出是白球”是什么事件概率是多少“取出是白球或者是黑球”是什么事件概率是多少是不可能事件,概率是是随机事件,概率是是必然事件,概率是射击手在同条件下进行射击,结果如下表所示射击次数击中靶心次数击中靶心频率填写表中击中靶心频率这个射手射击次,击中靶心概率约是什么由于频率稳定在常数,所以这个射手射击次,击中靶心概率约是。了解必然事件,不可能事件,随机事件概念理解频数频率意义。必然事件不可能事件随机事件是在定条件下发生,当条件变化时,事件性质也发生变化。随机事件在相同条件下进行大量试验时,呈现规律性,且频率总是接近于常数,称为事件概率。必然事件与不可能事件可看作随机事件两种特殊情况。因此,任何事件发生概率都满足。小随增大,频率呈现出稳定性例如,历史上曾有人做过抛掷硬币大量重复试验,结果如下表抛掷次数正面向上次数频数频率当抛掷硬币次数很多时,出现正面频率值是稳定,接近于常数......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不可能事件,随机事件概念理解频数频率意义。必然事“取出是白球或者是黑球”是什么事件概率是多少是不可能事件,概率是是随机事件,概率是是必然与个常数差绝对值逐渐减小在个常数附近摆动并趋于稳定盒中装有个白球个黑球,从中任意取出个球。“取出是黄球”是什么事件概率是多少“取出是白球”是什么事件概率是多少都是正品至少有个是次品三个都是次品至少有个是正品若在同等条件下进行次重复实验得到个大小只有当频率在个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件概率必然事件概率为,不可能事件概率为因此从个同类产品其中个正品,两个次品中,任抽三个产品,则下列事件中哪个是必然事件三个填写表中击中靶心频率这个射手射击次,击中靶心概率约是什么由于频率稳定在常数,所以这个射手射击次,击中靶心概率约是。了解必然事件,不可能事件,随机事件概念理解频数频率意义。必然事生可能发生也可能不发生必然事件必然事件不可能事件随机事件随机事件不可能事件指出下列事件是必然事件,不接近于常数,在它附近摆动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....件在定条件下可能发生也可能不发生事件叫随机事件。必然事件在定条件下必然要发生事件叫必然事件。不可能事件在定条件下不可能发生事件叫不可能事件。确定事件和随机事件统称为事件,般用大写字母表示。必然事件不可能事件随机事件这些事件发生与否,各有什么特点呢“地球不停地转动”“木柴燃烧,产生能量”“在常温下,石头风化”“人射击次,中靶”“掷枚硬币,出现正面”“在标准大气压下且温度低于时,雪融化”必然发生必然发生不可能发生不可能发生可能发生也可能不发生可能发生也可能不发生必然事件必然事件不可能事件随机事件随机事件不可能事件指出下列事件是必然事件,不可能事件,还是随机事件地明年月日刮西北风手电筒电池没电,灯泡发亮个电影院天上座率超过随机事件必然事件不可能事件随机事件从分别标有,张号签中任取张,得到号签随机事件当是实数时概率定义及其理解随机事件在次试验中是否发生虽然不能事先确定,但是在大量重复试验情况下,它发生呈现出定规律性实验有人将枚硬币抛掷次次次,各做遍......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....油菜籽发芽频率接近于常数,在它附近摆动。频率定义成并记发生频率称为事件比值生频数发称为事件发生次数事件次试验中在这次试验进行了在相同条件下概率定义在大量重复进行同试与不可能事件可看作随机事件两种特殊情况。因此,任何事件发生概率都满足。小随增大,频率呈现出稳定性例如,历史上曾有人做过抛掷硬币大量重复试验,结果如下表抛掷。必然事件不可能事件随机事件是在定条件下发生,当条件变化时,事件性质也发生变化。随机事件在相同条件下进行大量试验时,呈现规律性,且频率总是接近于常数,称为事件概率。必然事件与不可能事件可看作随机事件两种特殊情况。因此,任何事件发生概率都满足。小随增大,频率呈现出稳定性例如,历史上曾有人做过抛掷硬币大量重复试验,结果如下表抛掷次数正面向上次数频数频率当抛掷硬币次数很多时,出现正面频率值是稳定,接近于常数,在它左右摆动优等品频率优等品数抽取球数批乒乓球产品质量检查结果表当抽查球数很多时,抽到优等品频率接近于常数,在它附近摆动......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....抽到优等品频率接近于常数,在它附近摆动。种油菜籽在相同条件下发芽试验结果表当试验油菜籽粒数很多时,油菜籽发芽频率接近于常数,在它附近摆动。频率定义成并记发生频率称为事件比值生频数发称为事件发生次数事件次试验中在这次试验进行了在相同条件下概率定义在大量重复进行同试验时,事件发生频率总是接近于个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件概率频率与概率关系随着试验次数增加,频率会在概率附近摆动,并趋于稳定在实际问题中,若事件概率未知,常用频率作为它估计值频率本身是随机,在试验前不能确定,做同样次数或不同次数重复试验得到事件频率都可能不同而概率是个确定数,是客观存在,与每次试验无关联系区别注意以下几点求个事件概率基本方法是通过大量重复试验概率是频率稳定值,而频率是概率近似值概率反映了随机事件发生可能性大小只有当频率在个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件概率必然事件概率为,不可能事件概率为因此从个同类产品其中个正品,两个次品中......”

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