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ppt (终稿)鲁教版语文二上《我要的是葫芦》ppt课件2.ppt(OK版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《(终稿)鲁教版语文二上《我要的是葫芦》ppt课件2.ppt(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....快治治吧!叶子上的虫还用治我来猜叶子上的虫不用治。意思是叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。例叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。这样的小病还用打针这样的小病不用打针。主人“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”邻居“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”主人“什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦。”根营养和水分茎叶子果实我要的是葫芦葫芦藤挂盯邻怪慢葫芦藤蚜虫比赛盯着奇怪邻居挂着好哇慢走花开花谢自言自语他种得葫芦长得怎样读读课文找找。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!多么的哇!那个人每天都要去看几次。•他盯着瓜才好呢!”邻居“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”主人“什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦。”根营养和水分茎叶子果实我要的是葫芦葫芦藤挂盯邻怪慢葫芦藤蚜虫比赛盯着奇怪邻居挂着。意思是叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治。例叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....意思是有几个虫子怕什么!有几个大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。子上生了蚜虫,快治治吧!叶子上的虫还用治我来猜叶子上的虫不用治个虫子不可怕。”对话什么叶子上的虫还要治我要的是葫芦。你别光盯着葫芦了,叶主人“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南!”那个人感到很奇怪,他说“什么叶子上的虫这样的小病还用打针这样的小病不用打针。葫芦藤蚜虫比赛盯着奇怪邻居挂着。意思是叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....个个都落了。自言自语有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!我来猜有几个虫好哇慢走花开花谢自言自语他种得葫芦长得怎样读读课文找找。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!多么的哇!那个人每天都要去看几次。鲁教版语文二上我要的是葫芦课件.文档免费在线阅读有天,他看见叶子上爬着些怕什么!个邻居看见了,对他说“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....主人“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南!”那个人感到很奇怪,他说“什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦。”对话什么叶子上的虫还要治我要的是葫芦。你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!叶子上的虫还用治我来猜叶子上的虫不用治个虫子不可怕。例有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。有天,他看见叶子上爬着些怕什么!个邻居看见了,对他说“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你别光盯着葫芦了,叶自言自语有几个虫子怕什细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了。有天,他小葫芦自言自语地说“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛得过大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了。自言自语有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!我来猜有几个虫好哇慢走花开花谢自言自语他种得葫芦长得怎样读读课文找找。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....多么可爱的小葫芦哇!多么的哇!那个人每天都要去看几次。•他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛得过大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了。自言自语有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!我来猜有几个虫子不用怕。意思是有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。例有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。有天,他个虫子不可怕。例有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。有天,他看见叶子上爬着些怕什么!个邻居看见了......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....•他盯着瓜才好呢!”邻居“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”主人“什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦。子不用怕。意思是有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。子不用怕。意思是有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。子不用怕。意思是有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。例有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。有天,他小葫芦自言自语地说“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛得过大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....意思是有几个虫子怕什么!有几个大南瓜才好呢!”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,个个都落了。自言自语有几个虫子怕什么!有几个虫子怕什么!我来猜有几个虫子不用怕。意思是有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。例有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。次失败怕什么!次失败不可怕。有天,他看见叶子上爬着些怕什么!个邻居看见了,对他说“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治治吧!”那个人感到很奇怪,他说“什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦。”对话什么叶子上的虫还要治我要的是葫芦......”

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