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rar (答辩稿)二坐标数控工作台设计(CAD图纸+DOC论文) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:RAR | ❒ 页数:**** | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 05:34

《(答辩稿)二坐标数控工作台设计(CAD图纸+DOC论文)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二机电专业课程设计的任务和要求在规定时间内,按设计任务书给定的原始数据,在教师指导下,独立完成二坐标数控工作台设计工作。原始数据包括典型工况下,工作台速度进给抗力及台面上工作物重量工作台定位精度台面尺寸和行程。设计具体要求完成以下工作工作台装配图张号控制电器图张号设计说明书份页所有图样均采用绘制打印,设计说明书按规定撰写......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学院理工分院机械设计制造及其自动化专业机电模块课程设计设计题目二坐标数控工作台设计专业机械设计制造及其自动化姓名胡宏达学号班级机械班指导教师胡利永学期学年第二学期设计时间内附资料课程设计说明书份含设计任务书二坐标数控工作台装配图张二坐标数控工作台电气控制原理图张计算说明书草稿份。成绩目录机电专业课程设计目的二机电专业课程设计的任务和要求三轴方......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选择外循环插管式.轴向间隙预紧方式预紧目的在于消除滚珠螺旋传动的间隙,避免间隙引起的空程,从而提高传动精度.由表查得,采用双螺母垫片预紧方式。滚珠丝杠副直径和基本导程系列由表查得,采用丝杠直径,导程为滚珠丝杠精度等级确定.丝杠有效行程由表查得导轨总长所以丝杠总长......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....于是有.,取,则几何尺寸计算.中心距.所以圆整为.按圆整后的中心距修正螺旋角.,因值改变不多,故参数ε等不必修正.计算大小齿轮分度圆直径.计算齿轮宽度.所以取,为易于补偿齿轮轴向位置误差,应使小齿轮宽度大于大齿轮宽度,所以小齿轮约为四轴机械结构总体设计计算.轴滚珠丝杠设计计算滚珠丝杠副的结构类型......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....轴步进电机参数确定及选择轴圆柱斜齿轮传动设计.几何尺寸计算四轴机械结构总体设计计算.轴滚珠丝杠设计计算.轴滚动导轨设计计算五轴方案及参数计算.轴步进电机参数确定及选择.轴联轴器选择六轴机械结构总体设计计算.轴滚珠丝杠设计计算.轴滚动导轨设计计算七绘制装配图八电气原理图设计......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应选用运转精度高,轴向刚度高摩擦力距小的滚动轴承.滚珠丝杠副的支承主要约束丝杠的轴向串动,其次才是径向约束。由书表查得,采用端固定端游动支承形式.滚珠丝杠副的选择高速或较高转速情况按额定动负荷选择滚珠丝杠副式中滚珠丝杠副的计算轴向动负荷丝杠轴向当量负荷,取进给抗力和摩擦力之和的半.丝杠当量转速丝杠工作寿命......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....驱动控制方式由给定的工作台精度要求较低,为简化结构,故采用单片机控制的步进电机驱动系统。主要由步进电机单片机驱动控制电路滚珠丝杠副组成。传动形式确定工作台方向和方向两个坐标分别采用步进电机单独驱动。工作台方向采用级齿轮传动方式,可以通过降速扩大转矩输出......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....温度系数.查表,得精度系数.查表得.负载性质系数.查表得.硬度系数.查表得.可靠性系数.查表得计算得.滚珠丝杠副校核.临界压缩负荷对于端轴向固定受压缩的滚珠丝杠,应进行压杠稳定性校核计算.不发生失稳的最大压缩负荷称为临界压缩负荷,用表示.式中最长受压长度.二坐标数控工作台设计摘要坐标,数控,工作台,设计,毕业设计,全套......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所进行的机电体化设备设计的综合性训练。通过该环节达到下列目的巩固和加深专业课所学的理论知识培养理论联系实际,解决工程技术问题的动手能力进行机电体化设备设计的基本功训练......”

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