1、改革教学模式改革我校在教学实践中，逐步形成了适应市场经济要求以市场导向为原则专业办学理念。逐步确立了以能力为本位办学指导思想，以集群模块教学为特征教学模式，以理论教学与实践教学并重学历证书和职业资格证书并举为目标教育体制。适应这专业办学模式，我们在专业建设上重点抓好以下几个方面工作是建设高素质教师队伍。根据现代农艺技术专业发展特点，学校安排现代农艺技术专业教师不断地进修学习，加强技术培训，使全体专业教师能够始终紧跟科技步伐二是不断更新教学内容，把先进实用知识和技术传授给学生三是不断更新教学设备，达到与农业技术发展同步四是不断改进教学方法，根据专业特点，加强实践教学，给学生提供大量动手操作机会，精讲多练，提高学生动手能力。在办学方向。
2、训练，从而使学生综合素质大大提高。三教学模式与课程改革教学模式改革我校在教学实践中，逐步形成了适应市场经济要求以市场导向为原则专业办学理念。逐步确立了以能为加快农业专业人才培养，提高人才培养质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，对现代农艺技术专业现有办学条件和办学水平，进行了认真自我评定论证，认为该专业市场需求量大技能型人才紧缺专业，符合我县及我市实际情况，。现特申请建立现代农艺技术专业职业教育实训基地建设项目，以更好为我县农业经济建设服务。学校基本情况成县化垭农职业中学，位于成县著名风景区鸡峰山森林公园南麓，距县城公里。始建于年，原称化垭小学。年扩建初中部，年扩建高中部，称成县第五中学。占地面积平方米，建筑面积平方米，操场平。
3、病虫害防治农产品深加工等各个方面，随着国家对解决“三农”问题重视，我校毕业学生就业前景广阔。随着我市核桃产业蔬菜产业花椒产业等农业产业发展和农业深加工企业从业人员增多和技术水平提高，急切需要在建立现代农艺技术专业实训基地，为陇南市农业发展和加工转化提供技术人员培养和培训。三现代农艺技术专业实训基地建设项目可行性具有强大行业背景和依托优势我校现代农艺技术专业最早始建于年。是我校特色专业品牌专业传统专业。目前该专业师资力量雄厚人才培养水平较高，培养学生能满足社会对人才规格需要。现代农艺技术专业是培养从事农业生产管理深加工等高素质应用型人才摇篮。经过多年办学，学校已为社会输送了大量农业技术方面人才，大批专业人才在陇南市农业经济发展中做出。
4、多年在全区职校评比中名列前茅多年来，为大学和社会输送了大量合格人才，受到当地群众好评。学校中职教育现开设现代农艺技术专业，近几年招生人数逐步上升，年学校招生人年人年人年春季招生人。二现代农艺技术专业实训基地建设项目必要性陇南市是全国核桃之乡，随着县委县政府长期以来“大力发展核桃产，再造个绿色铅锌矿”战略决策落实，我县核桃种植面积迅速增加，随之而来是核桃产业育苗嫁接生产管理以及深加工人才急剧缺乏。目前，在陇南市内职业学校中，开设现代农艺技术专业比较少而我校自年由成县第五中学改制为农职业中学以来，专门从事农业专业人才培养，多年来积累了大量经验，为社会输送了大批农业专业技能型人才，形成了较强专业优势。我校现代农艺技术专业涉及种植林果生产。
5、上培养和造就与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产服务技术和管理岗位工作高素质劳动者和技能人才业素质与能力专业拓展素质与能力，重点突出专业能力方法能力和社会能力培养。培养方式灵活多样，特别在“订单式”教学上我们做了定努力，取得了很好成效。为了增强人才培养目标性，我们围绕培养目标，对学生知识能力素质结构进行了细化，并将其体现到各门课程上。根据农业产业发展需求及人才市场状况，结合我校专业师资力量雄厚教学经验丰富优势，我校对该专业建设目标提出了更高要求，编制有五年发展规划及年度发展计划。结合目前学生个人能力及知识基础变化，学校对教学内容课程设置课程体系进行了改革，更加突出实训教学，更加注重实践技。
6、方米。年改为化垭农职业中学，现有全日制学生名，教师人含初中。学校校风优良教风严谨学风浓厚。要求教师努力做到“学高身正”“教书育人”“教学相长”“开拓创新”，要求学生努力做到“尊师重道”“乐学善思”“身心两健”“知行统”，从而在全校师生中逐步形成“厚德博学合作进取”良好校风，“严勤精实”教风和“乐学勤思善问恒练”核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传！学风，涌现出了批中青年教学骨干，教育教学质量稳步提高。学校从抓基础教育课程改革入手，突出职业中学特色，深化教育教学改革，教育教学质量不断提高，多次受到上级表彰奖励。年被成县县委政府评为“科技推广先进集体年被县委政府评为“先进学校”年被县委县政府评为“文明学校”。年以来职高学生参加高考连。
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反腐倡廉警钟常鸣反腐倡廉宣传教育月党课PPT课件 编号23
