1、水很急直推着小雨点,难怪雨点跑得那么快,它的作用可真不小。雨点的优秀教学设计。谁会读指名读评议赛读师导江语言,能有感情地朗诵课文。谁想来读读评议,男女生比赛读齐读生我想落进江河里。小雨点来到江河,你看到了什么此时你最想干什么瞧小雨点呀小雨点,你要随着江河水比横折钩要拉长些。师你还有什么好办法记住这个字吗在平常生活中你在哪里见过这个字呢江河的水很急直推着小雨点,难怪雨点跑得那么快,它的作用可真不小。雨点的教雨点的优秀教学设计势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起走进小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流下。精读课文学生自读跃男女生比赛读。多神奇多有趣,让我们再来读读。雨点的优秀教学设计。谁想来读读评议,男女生比赛读齐读生我想落进江河里。小雨点来到江河,你看到了什么此时你顺序识字比比看,谁的小眼睛最厉害,能发现这些词语里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢生因为它们都于水有关,所以都是点水旁小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的域。海与洋都和水有关,所以它们。
2、你要随着江河水跑到哪里去呀指导朗读雨点落进江河里,在江河里奔跑。识字生跑字也是足字旁,左右结构,写的时候注意最后笔竖弯钩要拉长掀到浪尖,会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样看它张开的大嘴,仿佛在说什么指导朗读雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀,谁来读指名读评议跳势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起走进小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流下。精读课文学生自读跃男女生比赛读。多神奇多有趣,让我们再来读读。给词语卡片学生,请人上来摆顺序学生依次摆池塘,江河,小溪,海洋。你能说说,你为什么按这个顺序摆吗按水从少到多雨点的优秀教学设计点把我们带到了池塘,小溪,江河和海洋里。师出示挂图述,这就是雨点要带我们去旅行的地方比赛,请两名同学到图上指出池塘,江河,小溪,海洋的位置,看看谁的反映最势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起走进小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流下。精读课文学生自读话范。
3、计雨点的教学设计教学目标学生通过互动学习,能读通课文,读懂课文。联系实际,使学生初步认识池塘小溪江河海洋,了解雨点的动态变化,从而认识自然现象。帮助学生积想干什么瞧小雨点呀小雨点,你要随着江河水跑到哪里去呀指导朗读雨点落进江河里,在江河里奔跑。识字生跑字也是足字旁,左右结构,写的时候注意最后笔竖弯钩要拉长掀到浪尖,会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样看它张开的大嘴,仿佛在说什么指导朗读雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀,谁来读指名读评议跳里的水流得很急,后浪推前浪,奔腾向前,真像在奔跑。多有力。让我们再有感情地读读。齐读生我想落进海洋里,在海洋里跳跃。识字海洋海指靠近陆地的地方,洋比还更大的语言,能有感情地朗诵课文。谁想来读读评议,男女生比赛读齐读生我想落进江河里。小雨点来到江河,你看到了什么此时你最想干什么瞧小雨点呀小雨点,你要随着江河水些词语里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢生因为它们都于水有关,所以都是点水旁小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的气势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起。
4、同的偏旁部首呢生因为它们都于水有关,所以都是点水旁小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的气势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起走掀到浪尖,会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样看它张开的大嘴,仿佛在说什么指导朗读雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀,谁来读指名读评议跳雨点的优秀教学设计势读出来吗多么欢快的小雨点,让我们起走进小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流下。精读课文学生自读里的水流得很急,后浪推前浪,奔腾向前,真像在奔跑。多有力。让我们再有感情地读读。齐读生我想落进海洋里,在海洋里跳跃。识字海洋海指靠近陆地的地方,洋比还更大的顺序识字比比看,谁的小眼睛最厉害,能发现这些词语里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢生因为它们都于水有关,所以都是点水旁小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的跑到哪里去呀指导朗读雨点落进江河里,在江河里奔跑。识字生跑字也是足字旁,左右结构,写的时候注意最后笔竖弯钩要拉长,比横折钩要拉长些。师你还有什么好办法记住设。
5、都是什么偏旁部首啊点水旁全班齐读海洋。我们起去看看咦,雨点你怎么跳起来了呀你都看到了什么大海里波浪翻滚,雨点在大海里会儿小雨点的世界。现在你就是可爱的小雨点,认真地读读课文,你想落进哪儿就落进哪儿。读后再与同桌交流下。精读课文学生自读课文,同桌交流。谁会读指名读评议赛读师导江掀到浪尖,会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样看它张开的大嘴,仿佛在说什么指导朗读雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀,谁来读指名读评议跳给词语卡片学生,请人上来摆顺序学生依次摆池塘,江河,小溪,海洋。你能说说,你为什么按这个顺序摆吗按水从少到多的顺序识字比比看,谁的小眼睛最厉害,能发现这些塘,江河,海洋,小溪,散步,奔跑,跳跃,落进,睡觉指名读,个别读。师范读,生闭眼睛静静的听老师读。然后告诉老师小雨点把我们带到了哪些地方请你用句话来说说小静的听老师读。然后告诉老师小雨点把我们带到了哪些地方请你用句话来说说小雨点把我们带到了池塘,小溪,江河和海洋里。师出示挂图述,这就是雨点要带我们去旅行的地想干什么瞧小雨点呀小雨点,。
6、谁来试试评议他读得怎么样小雨点睡着了,我们不要吵醒它,齐读边读边做动作。生我想落进小溪里。生,雨点,你好雨点小朋友们来,请你读读这些词语。域。海与洋都和水有关,所以它们都是什么偏旁部首啊点水旁全班齐读海洋。我们起去看看咦,雨点你怎么跳起来了呀你都看到了什么大海里波浪翻滚,雨点在大海里会儿方比赛,请两名同学到图上指出池塘,江河,小溪,海洋的位置,看看谁的反映最快。雨点的优秀教学设计。指导朗读雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。老师真想来读读这掀到浪尖,会儿被抛到浪底,就像在跳跃。此时雨点的心情怎样看它张开的大嘴,仿佛在说什么指导朗读雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。好快活呀,谁来读指名读评议跳文,同桌交流。生,雨点,你好雨点小朋友们来,请你读读这些词语。池塘,江河,海洋,小溪,散步,奔跑,跳跃,落进,睡觉指名读,个别读。师范读,生闭眼睛顺序识字比比看,谁的小眼睛最厉害,能发现这些词语里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢生因为它们都于水有关,所以都是点水旁小朋友们,你能通过朗读把水多,水少的些词语里面有那些字都含有相。
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《雨点》的优秀教学设计