1、起什么作用板书亲自采药李时珍亲自采药表现了什么精神从什么地方看出来的板书不怕不怕不怕困难饿了天黑了废寝忘食品尝判断刻苦钻研不怕牺牲访部比较完善的药物书板书完善添补改小结面面表示并列的关系,起到了承上启下的作用,上文写的是行医,下文该写研究药物了。有了这样的句子,段与段之间的联系更密切了。旧的药物书,概括段意。按小节内容的顺序给课文分段,概括段意。总结全文,理解李时珍为什么能编写出本草纲目。教学过程复习检查。朗读第段课文。李时珍为什么要立志学医分析阅读第大段。指李时珍优秀优秀教学设计文分段是本课教学的难点。要求学生注意听,把不懂的地方划出来,并且要求学生初步说出这篇课文主要讲的是什么。学生质疑。分析阅读第段课文。指名读第小节,使学生了解这段介绍了李珍上山采药,边观察图画,边复述。按小节内容的顺序给课文分段,概括段意。总结全文,理解李时珍为什么能编写出本草纲目。教学过程复习检查。朗读第段课文。李时珍为什么要立志学医方法,体会本课层次清楚,意思连贯的写作特点。教学的重点和难点课文的第大段写的是李时珍编写本草纲目的经过,是本课教学的重点。指导学生按小节的内容体会事物发展的顺序,然后给点,决心要编。
2、优秀优秀教学设计。把内容相近的小节合并起来。第小节写李时珍立志行医。第小节写李时珍跟父亲学医。第小节写李时珍编写本草纲目的原因经过和结果。分珍亲自采药表现了什么精神从什么地方看出来的板书不怕不怕不怕困难饿了天黑了废寝忘食品尝判断刻苦钻研不怕牺牲访问了学到了虚心学习利用幻灯演示这部分板书指导复述幻灯演示李文分段是本课教学的难点。要求学生注意听,把不懂的地方划出来,并且要求学生初步说出这篇课文主要讲的是什么。学生质疑。分析阅读第段课文。指名读第小节,使学生了解这段介绍了李钻研,编写了本草纲目教育学生学习李时珍刻苦钻研认真实践的精神,从小爱科学学科学。学会本课的生字新词,运用积累流传等词语造句。指导学生学习概括每小节的主要内容给课文分段李时珍优秀优秀教学设计,意思连贯的写作特点。教学的重点和难点课文的第大段写的是李时珍编写本草纲目的经过,是本课教学的重点。指导学生按小节的内容体会事物发展的顺序,然后给课文分段是本课教学的难文分段是本课教学的难点。要求学生注意听,把不懂的地方划出来,并且要求学生初步说出这篇课文主要讲的是什么。学生质疑。分析阅读第段课文。指名读第小节,使学生了解这段介绍了李家。李。
3、不怕困难刻苦钻读第小节,使学生了解李时珍为什么要编写部比较完善的药物书。提问这小节的第句起到了什么作用板书研究药物李时珍在行医的过程中发现旧的药物书有什么缺点板书发现无缺错怎样才分析阅读第大段。李时珍优秀优秀教学设计。把内容相近的小节合并起来。第小节写李时珍立志行医。第小节写李时珍跟父亲学医。第小节写李时珍编写本草纲目的原因经过和结果。分珍亲自采药表现了什么精神从什么地方看出来的板书不怕不怕不怕困难饿了天黑了废寝忘食品尝判断刻苦钻研不怕牺牲访问了学到了虚心学习利用幻灯演示这部分板书指导复述幻灯演示李起到了承上启下的作用,上文写的是行医,下文该写研究药物了。有了这样的句子,段与段之间的联系更密切了。旧的药物书是前人实践经验的总结,李时珍结合自己的实践经验发现了它们的部比较完善的药物书板书完善添补改小结面面表示并列的关系,起到了承上启下的作用,上文写的是行医,下文该写研究药物了。有了这样的句子,段与段之间的联系更密切了。旧的药物书课文,使学生了解李时珍从小立志学医并跟随父亲学医,这是他日后研究医药的良好条件。李时珍优秀优秀教学设计。指名读第小节,使学生了解李时珍为什么要编写部比较完善的药物书。
4、学生了解李时珍从小立志学医并跟随父亲学医,这是他日后研究医药的良好条件。李时珍优秀优秀教学设计。指名读第小节,使学生了解李时珍为什么要编写部比较完善的药物书李时珍优秀优秀教学设计。李时珍优秀教学设计李时珍优秀教学设计边伟教学目的和要求通过本课教学,使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,他经过长期的反复实践和刻李时珍优秀优秀教学设计文分段是本课教学的难点。要求学生注意听,把不懂的地方划出来,并且要求学生初步说出这篇课文主要讲的是什么。学生质疑。分析阅读第段课文。指名读第小节,使学生了解这段介绍了李问了学到了虚心学习利用幻灯演示这部分板书指导复述幻灯演示李时珍上山采药,边观察图画,边复述。课前准备生字新词的幻灯片若干张。李时珍上山采药幻灯片张。教学时间两课时。第课方法,体会本课层次清楚,意思连贯的写作特点。教学的重点和难点课文的第大段写的是李时珍编写本草纲目的经过,是本课教学的重点。指导学生按小节的内容体会事物发展的顺序,然后给前人实践经验的总结,李时珍结合自己的实践经验发现了它们的缺点,决心要编部比较完善的药物书,完成这样个工作是非常艰巨的。指名读第小节,使学生体会李时珍采药时。
5、部比较完善的药物书,完成这样个工作是非常艰巨的。指名读第小节,使学生体会李时珍采药时不怕困难刻苦钻研虚心学习的精神。提问这小节第句起什么作用板书亲自采药李提问这小节的第句起到了什么作用板书研究药物李时珍在行医的过程中发现旧的药物书有什么缺点板书发现无缺错怎样才算部比较完善的药物书板书完善添补改小结面面表示并列的关系珍亲自采药表现了什么精神从什么地方看出来的板书不怕不怕不怕困难饿了天黑了废寝忘食品尝判断刻苦钻研不怕牺牲访问了学到了虚心学习利用幻灯演示这部分板书指导复述幻灯演示李课前准备生字新词的幻灯片若干张。李时珍上山采药幻灯片张。教学时间两课时。第课时教学内容和要求分析课题,检查预习,处理生字词,学生质疑,使学生初步了解全文。分析阅读第段课教育学生学习李时珍刻苦钻研认真实践的精神,从小爱科学学科学。学会本课的生字新词,运用积累流传等词语造句。指导学生学习概括每小节的主要内容给课文分段的方法,体会本课层次清和药物学家哪些条件使李时珍立下了为穷人治病的志愿板书立志行医小结在医学和药物学方面有着丰富的知识和实践经验的人,才可以被称为医学家和药物学家对医药学的发展作出了卓越分析阅读第大段。李时珍。
6、时珍优秀教学设计李时珍优秀教学设计边伟教学目的和要求通过本课教学,使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,他经过长期的反复实践和刻苦钻研,编写了本草纲目教学内容和要求分析课题,检查预习,处理生字词,学生质疑,使学生初步了解全文。分析阅读第段课文,使学生了解李时珍从小立志学医并跟随父亲学医,这是他日后研究医药的良好条件。献的人,才能被称为伟大的医学家和药物学家。李时珍编写了本草纲目科学地比较全面地总结了我国古代医药学的成就,对我国医药学的发展作出了重大的贡献,不愧是位伟大的医学家和药物珍亲自采药表现了什么精神从什么地方看出来的板书不怕不怕不怕困难饿了天黑了废寝忘食品尝判断刻苦钻研不怕牺牲访问了学到了虚心学习利用幻灯演示这部分板书指导复述幻灯演示李时珍是位伟大的医学家和药物学家,他从小就立下了为穷人治病的志愿。提问什么样的人才可以被称为医学家和药物学家什么样的医学家和药物学家才能被称为是伟大的呢板书伟大的医学方法,体会本课层次清楚,意思连贯的写作特点。教学的重点和难点课文的第大段写的是李时珍编写本草纲目的经过,是本课教学的重点。指导学生按小节的内容体会事物发展的顺序,然后给课文,使。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《李时珍》优秀优秀教学设计