1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....量筒无影响,溶液稀释过程中溶质的量不变。在白醋中先滴入几滴酚酞,当滴加最后滴氢氧化钠溶液,溶液颜色由无色变为红色时,说明完全中和。或在白醋中先滴入几滴石蕊试液,当滴加最后滴氢氧化钠溶液,溶液颜色由红色变为蓝色时,说明完全中和。解参加反应的氢氧化钠的质量设白醋中含醋酸的质量为则白醋中醋酸的质量分数答该白醋中醋酸含量与标签的标注相符。篇初中化学总复习经典习题含答案初中化学总复习经典习题含答案典型例题种物质经鉴定只含有种元素,则下列说法正确的是该物质定是稀有气体该物质肯定是纯净物该物质肯定是单质该物质可能是几种单质的混合物解析由于种元素可能形成几种单质,如碳元素可以形成金刚石石墨等单质。而物质和稀盐酸,只用只试管,取次盐酸的探究方案。请你和他们起完善下表的探究方案并回答有关问题。填表将铝丝插入前应进行的操作是小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充个实验,就可得出的结论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....金属元素的质量分数为的是填空题将下面的序号填入相应空格氧气能助燃电视机打开有了图像氢气燃烧生成水空气是无色无味气体物理性质物理变化化学性质化学变化在氯化钠,水,汞中,用序号填空由分子构成的物质是由原子构成的物质是由离子构成的物质是。九年级化学实验专项训练题有答案由此可知,第次所取的药品中应有为,为。设第次所取的药品中氯酸钾反应的质量为,反应生成的氧气的质量为反应的剩余固体中答剩余固体中,为,为,为。应用练习选择题每小题只有个选项符合题意。浊下列关于原子的说法中,正确的是原子不显电性,说明原子内的电子数等于中子数原子是最小的粒子原子的质量主要集中在原子核上原子不能直接构成物质下列物质的变化属于物理变化的是钢铁生锈分离液态空气制氧气燃放鞭炮氧化碳通入澄清石灰水后,石灰水变浑下列物质中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....本题的突破口是红色的氧化物,在高温下与反应生成的黑色粉末能与盐酸反应生成浅绿色溶液,说明该氧化物应是。再按题意就不难推出其他物质了。九年级化学实验专项训练题有答案整理版。金属活动性相对较强的金属是在实验室制取氧气的反应中用作催化剂的是含氮元素的物质且可作氮肥的是。如图测所示,弹簧秤下挂着重物,烧杯中盛有溶液,试根据要求回答下列问题若为铁块,为稀硫酸,则将放入中,过会儿,弹簧秤的读数将填变大变小或不变,下同若为铁块,为硫酸铜溶液,则将放人中,过会儿,弹簧秤的读数将。如图所示,大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝,把试管倒插入水中,放臵周后,观察到铁丝表面有生成,试管内的水面将,产生以上现象的原因是。现有汽车机器上的齿轮门把手锯条铁洗脸盘等常见铁制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面哪种方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....加热至高温,产生种气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。把足量的盐酸滴入冷却后的残渣中,残渣全部溶解,并产生种可燃性气体。问混合物中定不含有混合物中定含有程式是混合物中可能含有的物质是为证明它是否存在。你认为可采取的方法是,该方法所依据的化学原理是用化学方程式表示。解析对于这类问题,抓住特征反应就找到了突破口。由知,产生的气体是。而能产生的反应有种碳酸钙分解炭粉与氧化铁反应炭粉与氧化铜反应。由知,残渣全部溶于酸,因铁氧化钙能与酸反应而铜不能,故残渣由此可判断活动性由强到弱顺序是。下列化学方程式书写的是。若将得到的滤渣加入稀盐酸中有气泡产生,则其滤液中的溶质是若将得到的滤渣加入稀盐酸中没有气泡产生,则其滤渣中定有若将得到的滤液加入稀盐酸,有白色沉淀生成,则此滤液中含有的溶质是实验探究题共分年眉山市同学们起探究铝铁铜种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝铁丝铝丝和稀盐酸......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....弹簧秤的读数将填变大变小或不变,下同若为铁块,为硫酸铜溶液,则将放人中,过会儿,弹簧秤的读数将。如图所示,大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝,把试管倒插入水中,放臵周后,观察到铁丝表面有生成,试管内的水面将,产生以上现象的原因是。现有汽车机器上的齿轮门把手锯条铁洗脸盘等常见铁制品。为了防止它们生锈,通常适合采用下面哪种方法。填序号在表面喷漆在表面涂油在表面镀层其他金属在表面烧制搪瓷使其表面形成致密的氧化物保护膜制成不易生锈的合金不锈钢下表是种常见金属的部分性质溶液仅含有和两种溶质,校课外活动小组的同学将溶液分为份,各加入定量的铁粉,。而物质又可分为纯净物和混合物。当种元素只构成种单质时,该物质为纯净物当种元素构成的几种单质混合在起时,则为混合物。故正确而不定正确。而单质不定是稀有气体,还可能有其它的金属单质和非金属单质。故也不全面。因此,若物质只由种元素组成......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最恰当的是空气是种无色九年级化学实验专项训练题有答案整理版反应后所得溶液质量。参考答案焊锡是锡铅合金生铁和钢区别是含碳量不同,生铁含碳量高可再生铁生成的氢气多加变小反应了变大铁锈上升铁与氧气水等物质反应使试管内压强减小做电线强如右图纸打磨其表面的氧化铝把铜丝插入稀盐酸中解析解设样品中为,反应消耗为,↑答略。市场上出售的补血麦片中常含有微量细小的还原性铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为亚铁盐,起到补血的作用。这个反应的化学方程式为。实验题如图,有下列种仪器,根据要求回答问题过滤或向口径容器中转移药品用到的仪器是检验氢气纯度时用到的是可作反应容器,并且能盛较多液体的是制取时用装臵而不用,原因是。计算题将高温煅烧段时间后冷却,测得固体剩余物中钙元素的质量分数酸根离子或阴离子不能,由于气体溶于水生成盐酸,增加了溶液中浓度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....取次盐酸的探究方案。请你和他们起完善下表的探究方案并回答有关问题。填表将铝丝插入前应进行的操作是小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充个实验,就可得出的结论。小华要补充的实验是小强同学认为要得到的结论,不必做补充实验,中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是。计算题每小题分,共分炼不可能是铜,说明原混合物中定没有氧化铜。铁与盐酸产生的氢气可燃,故肯定有炭粉与氧化铁。而碳酸钙有否则无法确定,只能利用碳酸钙与盐酸作用产生的反应来确认。答案氧化铜炭粉和氧化铁↑,↑碳酸钙取样品加盐酸↑红色氧化物在高温下与反应生成黑色粉末块状是银白色,同时生成种使澄清石灰水变浑浊的气体。向黑色粉末中加入稀盐酸后,在产生的种可燃性气体的同时溶液变为浅绿色。试写出有关物质的化学式。试写出红色氧化物在高温下与反应生成黑色粉末的化学方程式解析这是道实验推断题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也可能是由同种元素组成的几种单质的混合物。答案。粒子的结构示意图如图所示该粒子为原子时,的数值为该粒子为阳离子时,的数值为该粒子为阴离子时,的数值为。解析该粒子核外共有个电子,如果该粒子核内的质子数为,则为中性原子如果该粒子核内的质子数大于,应是带有正电荷的阳离子如果该粒子核内质子数小于,应是带有负电荷的阴离子。因此,要清楚原子与阴阳离子在结构上的差别。答案大于小于有包混合物,其中可能含有适量炭粉碳酸钙氧化铜氧化铁中的种或几种,现进行如下实验取样品,加热至高温,产生种气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。把足量的盐酸滴入冷却后的残渣中大于镁条的质量等于镁条的质量无法确定下列反应属于臵换反应的是↑↑下列物质间的比较说法中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不必做补充实验,中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是。计算题每小题分,共分炼铁日产含碳的生铁,问该厂每天至少需要含氧化铁的赤铁矿石多少吨为了测定黄铜铜锌合金的组成,研究性学习小组称取该样品,向其中逐滴加入的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算吐鲁番盆地气候干燥产生气泡,溶液由无色变为浅绿色铜丝铝丝溶液由浅绿色变为无色用砂样品中铜的质量分数反应所消耗的硫酸溶液质量↑答略。解析该粒子核外共有个电子,如果该粒子核内的质子数为,则为中性原子如果该粒子核内的质子数大于,应是带有正电荷的阳离子如果该粒子核内质子数小于,应是带有负电荷的阴离子。因此,要清楚原子与阴阳离子在结构上的差别。答案大于小于有包混合物,其中可能含有适量炭粉碳酸钙氧化铜氧化铁中的种或几种......”。