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育爱国主义教育和思想道德教育，不断探索适合青少年特点的教育形式，开展了系列形式新颖喜闻乐见注重实效的教育活动。
几年来，共接待大中小院校学生余万人次，使雄专家参与活动，借助‚老‛队伍的力量，先后举办了‚代人同讲‛‚情牵两代人传递革命火种‛等活动，不断丰富教育形式积极调动和发挥家长作用，开展‚大手拉小手，共同学‛活动同时，还针对大学生教育特点，协助大学聘请了政府领导担任社会实践导师，请学校选派义务讲解员到纪念馆进行实践锻炼，实现了教育资源的优势互补，促进了共同发展。
近年来，纪念馆共开展各类主题，体现教育的时代特色。
围绕市委中心工作和每年形势教育的需要，在主题活动中注重找准切入点，突出教育重点，反映教育热点。
如结合抗战胜利周年长征胜利周年改革开放周年等重大纪念活动开展教育结合雷锋纪念日，开展‚雷锋精神伴我成长，革命传统育我成才‛主题教育活动举办‚荣耻助你我修身，光辉育少年成才‛宣讲在汶川地震救助活动中，制作了‚川方心手相连‛抗震救灾工作经验交流参考版。
以主题教育为特色，深入挖掘教育结合点为了进步增强教育活动的实效性，纪念馆着力在主题教育上下功夫，使教育切合实际富有特色深入人心。
是以重大节庆活动为契机，形成教育主线。
纪念馆充分利用青年节儿童节‚‛和国庆节等重大节庆日，联合学校以征文演讲朗诵表演歌唱夏令营等多种形式，开展丰富多彩的主题教育活动，形成贯穿全年的教育主线。
如清明节，联合教育工作经验交流参考版成就史，感知幸福生活的来之不易，从小励志，为建设伟大的祖国发愤图强。
同时，在具体细节上，我们结合青少年好奇心强的特点，编写了学生版讲解词，讲解过程中增加了情节性趣味性的小故事，设立了互动环节，增强了展厅教育的吸引力，提高了教育效果聘请小学生担任‚红领巾志愿讲解员‛进行现场讲解，达到了学习教育的目的，又树立了孩子们的自信心和荣誉感依托馆内图书展阅中心，收集育活动的实效性，纪念馆着力在主题教育上下功夫，使教育切合实际富有特色深入人心。
是实施送馆进学校。
纪念馆将馆容馆貌馆藏实物图片以电子课件的形式制作了‚电子微缩纪念馆‛，带到学校进行现场讲解，真正实现了送馆进学校。
先后在市内多所学校进行了宣讲，使教育和爱国主义教育有机的融合到学生的日常教育中。
是举办送讲进课堂。
通过制作教育课件聘请离退休老干部老英雄担地融入到关心下代教育工作中，为促进青少年的健康成长和全面发展做出新的更大的贡献是以教育为主线，对广大青少年进行爱党和爱国主义教育。
充分发挥遗址特殊的宣传教育作用，进行爱国主义和革命传统教育，让青少年亲身感受老辈革命家艰苦奋斗和坚持理想信念的精神。
充分利用展厅系统全面的史料照片实物等教育题材，使广大青少年了解和认识党艰苦卓绝的奋斗史和灿烂辉煌的福娃与红色旧址‛展演，组织了‚学知荣辱奥帆赛小主人在行动‛等倡议活动，体现了爱国主义教育鲜活的生命力和时代特色。
是以整合社会资源为补充，实现资源优势互补。
为进步丰富教育资源，突破教育的单性，纪念馆还注重挖掘社会力量，主动与宣传教育团委等部门联系，邀请抗战英雄专家参与活动，借助‚老‛队伍的力量，先后举办了‚代人同讲‛‚情牵两代人传递革命火种‛等火红岁月共励青春豪志‛教育活动‚‛，举办‚队旗伴着党旗飘‛主题活动‚‛举办‚红色记忆‛演讲比赛暑假期间，开展暑期‚社会课堂‛走进爱国主义教育基地系列活动，开展‚英雄生尽善尽美‛纪念王尽美逝世等主题教育活动，使广大青少年在寓教于乐中受到教育。
是以时事形势为重点，体现教育的时代特色。
围绕市委中心工作和每年形势教育的需要，在主题活动中注重找准切入点，突出动，不断丰富教育形式积极调动和发挥家长作用，开展‚大手拉小手，共同学‛活动同时，还针对大学生教育特点，协助大学聘请了政府领导担任社会实践导师，请学校选派义务讲解员到纪念馆进行实践锻炼，实现了教育资源的优势互补，促进了共同发展。
近年来，纪念馆共开展各类主题教育活动余次，各类新闻媒体宣传报道工作经验余次。
以主题教育为特色，深入挖掘教育结合点为了进步增强教教育工作经验交流中共地方支部旧址纪念馆是市第面党旗升起的地方，是省市两级党员教育基地爱国主义教育基地关心下代教育基地和重点文物保护单位。
建馆以来，纪念馆充分发挥育人功能，全方位多形式地面向社会开展教育爱国主义教育和思想道德教育，不断探索适合青少年特点的教育形式，开展了系列形式新颖喜闻乐见注重实效的教育活动。
几年来，共接待大中小院校学生余万人次，使开展藏品征集活动，不断丰富馆藏内容，增添教育新亮点。
下步，在修缮改陈工作中，还将根据青少年特点不断更新和活跃教育内容。
是青少年教育成效显著。
通过阵地教育主题教育活动和进校园，许多学校老师纷纷表示学生在开展和参与教育的过程中，爱党爱国主义意识更强了，主动学习自强自立的能动性更强了，感恩老师感恩父母和感恩社会的情感也更加深刻了，许多青少年还制作了学习刻，开展爱国主义和革命传统教育，增强教育对青少年人生的指引作用。
是吸纳特殊群体，不断拓展教育层面。
在重视青少年教育主体的基础上，纪念馆还将特殊群体纳入教育范围。
邀请聋哑智残学生进馆，与手语老师共同宣讲地方和革命精神联合幼儿园家长‚开放日‛，使关心下代教育工作从娃娃抓起成立‚新疆班学生业余党校‛‚新市民爱国主义教育基地‛和‚回归绿洲思想教育基地‛，任教育指导员成立‚红领巾英模故事寻访团‛，广泛开展‚送讲进校园‛活动。
是开展送展送书进校园。
通过制作图片展，设置流动展览，开展送展进校园。
年，首次尝试在全市范围开展‚预约送展‛，通过新闻媒体公告预约安排，先后在大中小院校及重要广场等进行了图片巡展。
编印了爱国主义教育书籍走近楷模‚迎奥运‛文明礼仪手绘画册，设置流动书架，免费向中小学生发放。
教育动，不断丰富教育形式积极调动和发挥家长作用，开展‚大手拉小手，共同学‛活动同时，还针对大学生教育特点，协助大学聘请了政府领导担任社会实践导师，请学校选派义务讲解员到纪念馆进行实践锻炼，实现了教育资源的优势互补，促进了共同发展。
近年来，纪念馆共开展各类主题教育活动余次，各类新闻媒体宣传报道工作经验余次。
以主题教育为特色，深入挖掘教育结合点为了进步增强教成就史，感知幸福生活的来之不易，从小励志，为建设伟大的祖国发愤图强。
同时，在具体细节上，我们结合青少年好奇心强的特点，编写了学生版讲解词，讲解过程中增加了情节性趣味性的小故事，设立了互动环节，增强了展厅教育的吸引力，提高了教育效果聘请小学生担任‚红领巾志愿讲解员‛进行现场讲解，达到了学习教育的目的，又树立了孩子们的自信心和荣誉感依托馆内图书展阅中心，收集更强了，感恩老师感恩父母和感恩社会的情感也更加深刻了，许多青少年还制作了学习手抄报，记录了自己的感悟。
我们还通过发放教育反馈表征求意见表等形式，收集青少年对教育的意见建议，及时了解对青少年教育的需求和效果，使教育成为青少年教育有力支撑。
关心下代工作是项系统工程民心工程，作为青少年教育的骨干力量，纪念馆将以高度的事业心和责任感，把教育有教育工作经验交流参考版手抄报，记录了自己的感悟。
我们还通过发放教育反馈表征求意见表等形式，收集青少年对教育的意见建议，及时了解对青少年教育的需求和效果，使教育成为青少年教育有力支撑。
关心下代工作是项系统工程民心工程，作为青少年教育的骨干力量，纪念馆将以高度的事业心和责任感，把教育有机地融入到关心下代教育工作中，为促进青少年的健康成长和全面发展做出新的更大的贡献成就史，感知幸福生活的来之不易，从小励志，为建设伟大的祖国发愤图强。
同时，在具体细节上，我们结合青少年好奇心强的特点，编写了学生版讲解词，讲解过程中增加了情节性趣味性的小故事，设立了互动环节，增强了展厅教育的吸引力，提高了教育效果聘请小学生担任‚红领巾志愿讲解员‛进行现场讲解，达到了学习教育的目的，又树立了孩子们的自信心和荣誉感依托馆内图书展阅中心，收集堂德育课搬进了纪念馆。
教育工作经验交流参考版。
是成立了由馆长任组长办公室讲解员共同负责的工作领导小组，建立了完善的工作制度，分解量化，责任到人实施青少年优先参观制度制作了服务公示栏和温馨服务卡，对服务人员的姓名照片进行公示，公开监督电话，接受学校和社会的监督，并方便及时联系反馈意见。
是依托馆内图书展阅中心，不断收集和充实类少儿读物不失时机的。
几年来，共接待大中小院校学生余万人次，使教育成为青少年教育中不可缺少的教育内容和有效的教育手段。
教育工作经验交流参考版。
是成立了由馆长任组长办公室讲解员共同负责的工作领导小组，建立了完善的工作制度，分解量化，责任到人实施青少年优先参观制度制作了服务公示栏和温馨服务卡，对服务人员的姓名照片进行公示，公开监督电话，接受学校和社会的监督，并方便及少数民族外来务工新市民和失足青少年开展宣传教育。
是注重共创共建，建立教育长效机制。
为了增强青少年教育的规范性和长效性，纪念馆先后与超银中学平安小朝城路小学中海大青大理工大酒店管理学院等大中小不同院校共同创建了‚德育实践基地‛和‚爱国主义教育基地‛，签订了共建协议，共同探讨和创新教育内容和形式，建立了青少年教育的长效机制。
期间，海军潜艇学院还把每年新生的第动，不断丰富教育形式积极调动和发挥家长作用，开展‚大手拉小手，共同学‛活动同时，还针对大学生教育特点，协助大学聘请了政府领导担任社会实践导师，请学校选派义务讲解员到纪念馆进行实践锻炼，实现了教育资源的优势互补，促进了共同发展。
近年来，纪念馆共开展各类主题教育活动余次，各类新闻媒体宣传报道工作经验余次。
以主题教育为特色，深入挖掘教育结合点为了进步增强教和充实了爱国主义和思想道德教育少儿读物，全部免费向学生开放，尤其是很多革命故事类的小人书连环画，受到青少年的普遍欢迎。
是引入有效载体，增强教育的人
党史教育工作经验交流(参考版)
