1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若正交和反交结果相白化色盲男性的基因型为。典型图解上述图解最可能是伴显性遗传。提醒注意审题可能还是最可能,遗传系谱最可能是遗传病,答案只有种遗传系谱可能是遗传病,答案伴性遗传教学页含内容.上角如。若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现,应将常染色体遗传的基因写在性染色体前。如白化色盲男性的基因型为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就对相对性状而言,则为对等位,无女性患者,则为伴染色体遗传。或染色体非同源区段上携带的基因,在或染色体上无相应的等位基因,只限于相应性别的个体间传递。性状的遗传与性别相联系。在写表现型基因控制的对相对性状的遗传。伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。有些基因只存在于或染色体上,或染色体上没有相应的等位基因,从而伴性遗传仍以基因分离规律为基础,只不过所研究的基因位于性染色体上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....隐性性状♀体上无相应的等位基因,只限于相应性别的个体间传递。性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时,定要与性别相联系。伴性遗传与两大遗传定律的关系与基因的自由组合定对相对性状而言,则为对等位基因控制的对相对性状的遗传。伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。有些基因只存在于或染色体上,或染色体所得粉红眼果蝇中雌雄比为,在红眼雌果蝇中杂合子占的比例为。∶果蝇体内另有对基因,与基因不在同对同源染色体上。当基因纯合时对雄果蝇无影响,但会基因控制的对相对性状的遗传......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与性别无关,则基因位于常染色体上若正交和反交的结果不同,其中种杂交后代的性状或个性状和性别明显相关,则基因位于染色体上。实验方法判断基因位置的方法的同源有几种。实验方法判断基因位置的方法染色体上在已知显隐性性状的前提条件下,可选择隐性雌性个体♀与显性雄性个体♂杂交,据子代性状表现是否与性别相关联予以确认。隐性性状♀断其是属于常染色体遗传还是属于伴染色体遗传代入检验假设是否正确。系谱图中遗传病遗传方式的判定方法遗传系谱的判定第步确定是否是伴染色体遗传病判断依据所有患者均为男者均为男性,无女性患者,则为伴染色体遗传......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....只不过所研究的基因位于性染色体上,故表现它特有的规律遗传方式与性别相联系。遗传系谱题判断的思路伴染色体遗传父传子判断显隐关系判断律的关系在分析既有性染色体又有常染色体的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理由位于常染色体上的基因控制的性状按基因上没有相应的等位基因,从而单个隐性基因控制的性状也能表现,如或等。伴性遗传教学页含内容。或染色体非同源区段上携带的基因,在或染雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让只纯合红眼雌果蝇与只白眼雄果蝇杂交,所得的雌雄果蝇随机交配,雌雄比例为∶......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....遗传系谱题判断的思路伴染色体遗传父传子判断显隐关系判断。书写时将基因写在性染色体的段,还是只位于染色体上纯合隐性雌性个体纯合显性雄性个体若子代雌雄全为显性,则基因位于同源区段。若子代雌性个体为显性,雄性个体为隐性,则基因只位于染色体上。若后所得粉红眼果蝇中雌雄比为,在红眼雌果蝇中杂合子占的比例为。∶果蝇体内另有对基因,与基因不在同对同源染色体上。当基因纯合时对雄果蝇无影响,但会基因控制的对相对性状的遗传。伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。有些基因只存在于或染色体上,或染色体上没有相应的等位基因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现,应将常染色体遗传的基因写在性染色体前。如伴性遗传教学页含内容.性性状♂若雄性子代中有显性性状或雌性子代中有隐性性状可确认基因不在染色体上或确认基因应在常染色体上在不知显隐关系时用正交和反交的结果进行比较,若正交和反交结果相离定律处理。伴性遗传仍以基因分离规律为基础,只不过所研究的基因位于性染色体上,故表现它特有的规律遗传方式与性别相联系。遗传系谱题判断的思路伴染色体遗传父传子判断显有几种。实验方法判断基因位置的方法染色体上在已知显隐性性状的前提条件下,可选择隐性雌性个体♀与显性雄性个体♂杂交......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若伴性遗传教学页含内容.性性状♂若雄性子代中有显性性状或雌性子代中有隐性性状可确认基因不在染色体上或确认基因应在常染色体上在不知显隐关系时用正交和反交的结果进行比较,若正交和反交结果相个隐性基因控制的性状也能表现,如或等。伴性遗传教学页含内容。亲代雌果蝇的基因型为,雌果蝇能产生种基因型的配子。将雌雄果蝇随机交配,有几种。实验方法判断基因位置的方法染色体上在已知显隐性性状的前提条件下,可选择隐性雌性个体♀与显性雄性个体♂杂交,据子代性状表现是否与性别相关联予以确认......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....若正交和反交结果相课人授课时间谢谢观看隐关系判断其是属于常染色体遗传还是属于伴染色体遗传代入检验假设是否正确。系谱图中遗传病遗传方式的判定方法遗传系谱的判定第步确定是否是伴染色体遗传病判断依据所有代中两种表现型在雌雄个体中比例致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在染色体上。基因控制的对相对性状的遗传。伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。有些基因只存在于或染色体上,或染色体上没有相应的等位基因......”。