1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求的值若的解集包含求的取值范围考点绝对值三角不等式绝对值不等式的解法分析利用绝对值三角不等式求得的最小值，再根据的最小值为，求得的值由题意可得，∈，时，恒成立，即恒成立，即，由此求得的范围解答解函数，且的最小值为或的解集包含即∈，时，恒成立，即恒成立，即恒成立，即恒成立，即恒成立，即，第页共页第页共页年月日所给的区间的两个端点的函数值求出，若个区间对应的函数值符号相反，得到结果解答解因为时，和都是减函数所以在是减函数，所有最多个零点，因为，所以，故......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....得到，最后通过内角相等证明出∽，从而解答解Ⅰ是切线，是弦，又，Ⅱ由Ⅰ知，由三角形内角和定理可知，是圆的直径，第页共页在中即，在与中∽选修坐标系与参数方程在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为，为参数，在以为极点，轴的正半轴为极轴的极坐标系中，曲线是圆心在极轴上，且经过极点的圆，已知曲线上的点，对应的参数，射线与曲线交于点，求曲线的普通方程和曲线的直角坐标方程若点，的极坐标分别为且两点均在曲线上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....铁片的四角截去四个边长均为的小正方形，然后做成个无盖的方盒，当等于时，方盒的容积最大考点利用导数求闭区间上函数的最值分析根据条件求出容积的表达式，求函数的导数，利用导数研究函数的最值，由导数可得在时函数有最大值解答解由于在边长为的正方形铁片的四角截去四个边长为的小正方形，做成个无盖方盒，所以无盖方盒的底面是正方形，且边长为，高为，则无盖方盒的容积即方差大，即Ⅲ设连续三天平均最高温度值都在，之间为事件，则基本事件空间可以设为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对称，可得由此可得结论解答解函数∈满足，的图象关于点，对称，而函数的图象也关于点，对称故选二填空题共小题，每小题分，满分分若则考点对数的运算性质分析利用指数与对数的互化，直接求解的值即可解答解可得即，解得故答案为编号分别为至的六名歌手参加大赛，组委会只设名特等奖，观众甲乙丙丁四人对特等奖获得者进行预测，甲不是号就是号乙不可能是号丙不可能是号丁是号中的个若四人中只有人预测正确，则获特等奖的是号考点进行简单的合情推理分析因为只有个人猜对......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....若直线过点，且倾斜角为，圆以为圆心，为半径Ⅰ求直线的参数方程和圆的极坐标方程Ⅱ设直线与圆相交于，两点，求•考点简单曲线的极坐标方程参数方程化成普通方程分析根据题意直接求直线的参数方程和圆的极坐标方程把代入，利用参数的几何意义，即可得出结论解答解Ⅰ直线的参数方程为为参数，答案不唯，可酌情给分圆的极坐标方程为Ⅱ把代入，得，设点，对应的参数分别为，则•选修不等式选讲选做题已知，不等式的解集为求当，∈时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对应的参数代入曲线的参数方程为，为参数，化简解出即可得出设圆的半径为，由题意可得圆的方程为，把点，代入解得可得圆的极坐标方程为，即，把代入配方化简即可得出直角坐标方程第页共页把两点，代入曲线，化简整理即可得出解答解把点，对应的参数代入曲线的参数方程为，为参数解得，曲线的普通方程为设圆的半径为，由题意可得圆的方程为，把点，代入可得，解得圆的极坐标方程为，即，化为直角坐标方程，即两点，均在曲线上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以丙和丁中有人猜对由此能求出结果解答解丙对，获特等奖的是号原因如下若甲对，则甲乙丙三人都预测正确，与题意只有人预测正确相矛盾，故甲若乙对，则甲丙丁三人都可能预测正确，与题意只有人预测正确相矛盾，故乙因为只有个人猜对，而丙和丁互相否定，所以丙和丁中有人猜对假设丁对，则推出乙也对，与题设矛盾，所以丁猜错了，所以猜对者定是丙，于是乙猜错了，所以获特等奖的是号，若丁对，则乙丁矛盾所以丙对故甲乙丁错故不能获得获特等奖......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再利用，即可求得Ⅱ利用作差法，证明，即可得到结论解答Ⅰ解第页共页当时，由，得当时，当时，由，得所以，Ⅱ证明当，∈，即请考生在题中任选题作答，如果多做，则按所做的第题计分。选修几何证明明选讲共小题，满分分如图，已知与圆相切于点，经过点的割线交圆于点的平分线分别交，于点，Ⅰ证明Ⅱ若，求的值考点弦切角相似三角形的性质分析Ⅰ根据弦切角定理，得到，结合平分，可得，最后用三角形的外角可得Ⅱ根据得到，结合中的结论可得，再在中根据直径得到......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....所以所以函数的零点在，之间故选若函数无最大值，则实数的取值范围是，∞∞，，∞∞，考点函数的最值及其几何意义分析求出函数的导数，可得极值点，讨论，结合单调性和无最大值，可得的不等式组，解不等式可得的范围解答解函数的导数为，令，则，当时，可得在∞，递增，可得在处取得最大值，与题意不符，舍去则，或，即为或，即为或∈∅综上可得∈∞，故选第页共页已知函数∈满足，若函数与的图象的交点从左到右依次为则考点函数的图象分析由题意可得的图象关于点，对称......”。