1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....矛盾就是对立统。作用矛盾双方既对立又统，由此推动事物的运动变化和发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人教版政治命题点以非选择题形式考查矛盾的基本属性命题规律最常见的考法是单独考查矛盾的同性和斗争性，如“运用矛盾基本属性的知识”“用对立点理解和分析有关生态文明建设问题及中美中俄中印等大国关系的处理，用矛盾的普遍性与特殊性分析当前的全面深化改革，用矛盾的特殊性及方法论分析我国内政外交政策的调整等课标Ⅰ课标Ⅱ课标Ⅱ课标Ⅰ课标Ⅱ课标全......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....矛盾的斗争性是同以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和斗争性寓于同性之中，并为同性所，没有同性，就没有矛盾统体的存在相互吸引前提贯通相互排斥分离相对的绝对的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从形式上看，选择题与非选择题都有，命题多以漫画古诗文现代科技成果文化建设及社会改革等热点问题为素材在备考复习中应注意结合矛盾的对立统观点理解和分析有关生态文明建设问题及中美中俄中印等大国关系的处理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....方的存在以另方的存在为，双方共处于个统体中矛盾双方相人教版政治解析本题考查切从实际出发和发挥主观能动性的知识以及对底线思维的理解。尊重经验崇尚权威是从主观出发，不是客观地设定最低目标......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人教版政治命题点以非选择题形式考查矛盾的基本属性命题规律最常见的考法是单独考查矛盾的同性和斗争性，如“运用矛盾基本属性的知识”“用对立点理解和分析有关生态文明建设问题及中美中俄中印等大国关系的处理，用矛盾的普遍性与特殊性分析当前的全面深化改革，用矛盾的特殊性及方法论分析我国内政外交政策的调整等课标Ⅰ课标Ⅱ课标Ⅱ课标Ⅰ课标Ⅱ课标全......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....用矛盾的特殊性及方法论分析我国内政外交政策的调整等课标Ⅰ课标Ⅱ课标Ⅱ课标Ⅰ课标Ⅱ课标全国性对立属性含义矛盾双方相互联结的属性和趋势矛盾双方相互对立的属性体现矛盾双方相互依赖，方的存在以另方的存在为，双方共处于个统体中矛盾双方相互，即相互渗透相互包含......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如“运用矛盾基本属性的知识”“用对立点理解和分析有关生态文明建设问题及中美中俄中印等大国关系的处理，用矛盾的普遍性与特殊性分析当前的全面深化改革......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....方的存在以另方的存在为，双方共处于个统体中矛盾双方相人教版政治解析本题考查切从实际出发和发挥主观能动性的知识以及对底线思维的理解。尊重经验崇尚权威是从主观出发，不是客观地设定最低目标......”。