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ppt 《大道之行也》PPT获奖说课课件(2) ㊣ 精品文档 值得下载

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《《大道之行也》PPT获奖说课课件(2)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....课文讲解怎样实施大道,实现大同天下为公选贤任能讲信修睦。本文阐述的大同社会有哪些基本特征人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。货尽其用,人尽其力。你知道名人对社会理想有何论述孔子大同能力扩展孟子大道之行也获奖说课课件.阶段大道之行也是指执政者施行大道,则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会天下为公天下是公有的天下是天下所有人的天下。课文讲解怎样实施大道,实现大同天下为公选贤任能讲信修睦。本文阐述的大同社会有哪些基本特征人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。货尽其用,人尽其个公社式的社会,它并不强求致,但却通过明显可见的公正制度而达到全体致,财产公有,人人平等,这是乌托邦的个基本观点,正如正义是贯穿理想国的内在精神,公平则是乌托邦的核心理念,莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。莫尔圣西门,法国世纪上半叶第位空想社会主义者。社会制度实业制度所代诚信,崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以人们只是从外面把门扇合上而不用门闩插门,这就是所说的理想社会。亲,意动词,以为亲。用如动词,这里可以译如何理解孔子关于大同社会的思想意义大同社会是以帝之世的传闻为依据,经过加工提炼而后构想出来的个理想社会的模式,建立个合理的社会,以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此,它源于帝之世,又高于帝之世。如何评价孔子所描绘的大同社会在当时看来不满现实,向往美好。在现在来说了独自享用也憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。这样来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,家家户户都不用关大门了,这就叫做大同社会。译文我们该如何理解大道大同大道之行也大道,可以理解为治理社会的最高准则大同,指儒家的理想社会或人类社会的最社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。中国共产党党章规定党的最终目标,是实行共产主义的社会制度,认为资本主义最后必然发展为共产主义社会。各尽所能,按需分配是共产主义的社会制度的基本概念......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....幼吾幼以及人之幼。亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。与妻诀别书林觉民莫尔乌托邦的作者,世纪英国的大法官,乌托邦描绘地再现大同社会的生活风貌。与,通举,读ǔ,选拔。分,读,职分职业。恶,读,憎恶。鲜,读ǎ,少。大道之行也获奖说课课件。如何理解孔子关于大同社会的思想意义大同社会是以帝之世的传闻为依据,经过加工提炼而后构想出来的个理想社会日民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。司马光注释晒ě微笑。野宿在郊外露宿。拓展阅读老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之,不独子其子意动用法亲以为亲子以为子词类活用第层第句话对大同社会的纲领性说明。第层第至句话大同社会的基本特征。人人都能受到全社会的关爱。男的都有职务,女子都能有归宿。货恶其弃于地也......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这就是所说的理想社会。亲,意动词,以为亲。用如动词,这里可以译替。实业制度的唯目的就是尽善尽美地运用科学艺术和工业所取得的成就,以满足全体社会成员的需要,并尽快地改善无产阶级的物质和精神状况。在这种制度下,人人参加劳动,有计划地组织生产,采取按才能和贡献进行分配的原则。圣西门马克思是个伟大的思想家。他和思格斯共同创立的马克思主义学说,提吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼。陶渊明世外桃源民族民生民权天下为公孙中山孙中山康有为小康康有为年月日林觉民仁者老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。与妻诀别书林觉民莫尔乌托邦的作者,世纪英国的大法官,乌托邦描绘说激励人们,仍有意义。能否实现世外桃源,美好空想。课堂练习根据提示回答大同社会的社会制度是公有制,就是课文中的。大同社会实行民主选举,即课文所说的。大同社会实行按需分配,即。大同社会是各尽所能,即。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。唐太宗论止盗上与群臣论止盗......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是艺全力,而不定为自己谋私利。力恶其不出于身也,不必为己。因此奸邪之谋不会发生,盗窃造反和害人的事情不会发生。故外户而不闭,是谓大同。所以人们只是从外面把门扇合上而不用门闩插门,这就是所说的理想社会。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。唐太宗论止盗上与群臣论止盗。或请重法以禁之,上晒大道之行也获奖说课课件.个公社式的社会,它并不强求致,但却通过明显可见的公正制度而达到全体致,财产公有,人人平等,这是乌托邦的个基本观点,正如正义是贯穿理想国的内在精神,公平则是乌托邦的核心理念,莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。莫尔圣西门,法国世纪上半叶第位空想社会主义者。社会制度实业制度所代奉养赡养。亲,名词,指父母。不独子其子子,意动词,以为子。这里用如动词,可以译为抚育。子,名词,指子女。使老有所终,壮有所用,幼有所长所终,终其天年,养老送终。所用,为社会效力。所长,顺利成长。与通举,推荐矜通鳏,老而无妻的人选贤与能矜寡孤独废疾者皆有所养通假字故人不独亲其亲吾老,以及人之老幼吾幼......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但它却成为我国社会思想史上的份,不独子其子意动用法亲以为亲子以为子词类活用第层第句话对大同社会的纲领性说明。第层第至句话大同社会的基本特征。人人都能受到全社会的关爱。男的都有职务,女子都能有归宿。货恶其弃于地也,不必藏于己。对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不定要自己去私藏。人们都愿意为公众之事竭定要自己去私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不定为自己谋私利。力恶其不出于身也,不必为己。因此奸邪之谋不会发生,盗窃造反和害人的事情不会发生。故外户而不闭,是谓大同。所以人们只是从外面把门扇合上而不用门闩插门,这就是所说的理想社会。亲,意动词,以为亲。用如动词,这里可以译个公社式的社会,它并不强求致,但却通过明显可见的公正制度而达到全体致,财产公有,人人平等,这是乌托邦的个基本观点,正如正义是贯穿理想国的内在精神,公平则是乌托邦的核心理念,莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。莫尔圣西门,法国世纪上半叶第位空想社会主义者......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这样来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,家家户户都不用关大门了,这就叫做大同社会。译文我们该如何理解大道大同大道之行也大道,可以理解为治理社会的最高准则大同,指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段大道之行也是指执政者施行大道,则老百姓便可以生大道之行也获奖说课课件.个公社式的社会,它并不强求致,但却通过明显可见的公正制度而达到全体致,财产公有,人人平等,这是乌托邦的个基本观点,正如正义是贯穿理想国的内在精神,公平则是乌托邦的核心理念,莫尔以公平的理念构筑乌托邦的社会制度。莫尔圣西门,法国世纪上半叶第位空想社会主义者。社会制度实业制度所代文中的。大同社会实行民主选举,即课文所说的。大同社会实行按需分配,即。大同社会是各尽所能,即。人们都愿意为公众之事竭尽全力,不定为自己谋私利。在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德有才能的人选出来给大家办事,人人讲求诚信,崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....陶渊明世外桃源民族民生民权天下为公孙中山孙中山康有为小康康有为年月日林觉民仁者老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。与妻诀别书林觉民莫尔乌托邦的作者,世纪英国的大法官,乌托邦描绘是艺术地再现大同社会的生活风貌。与,通举,读ǔ,选拔。分,读,职分职业。恶,读,憎恶。鲜,读ǎ,少。大道之行也获奖说课课件。男的都有职务,女子都能有归宿。货恶其弃于地也,不必藏于己。对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却上晒之日民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。司马光注释晒ě微笑。野宿在郊外露宿。拓展阅读老吾老以及人之老,幼吾幼以定要自己去私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不定为自己谋私利。力恶其不出于身也,不必为己。因此奸邪之谋不会发生,盗窃造反和害人的事情不会发生。故外户而不闭......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....使老而无妻的人老而无夫的人幼年丧父的孩子老而无子的人残疾人都能得到供养。男子要有职业,女子要及时婚配。人们憎恶财货被抛弃在地上的现象而要去收贮它,却不是己的子女,要使老年人能终其天年,中年人能为社会效力,幼童能顺利地成长,使老而无妻的人老而无夫的人幼年丧父的孩子老而无子的人残疾人都能得到供养。男子要有职业,女子要及时婚配。人们憎恶财货被抛弃在地上的现象而要去收贮它,却不是为了独自享用也憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总贵财富,两千多年来直成为许多思想家和改革家所追求的理想桃源。今天我们更要加强国防建设,以更好地维护世界和平。大道之行也获奖说课课件。人们都愿意为公众之事竭尽全力,不定为自己谋私利。在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德有才能的人选出来给大家办事,人人讲定要自己去私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不定为自己谋私利。力恶其不出于身也,不必为己。因此奸邪之谋不会发生,盗窃造反和害人的事情不会发生。故外户而不闭,是谓大同......”

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