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doc 学习习近平在中国人民大学考察重要讲话精神发言稿(4篇) ㊣ 精品文档 值得下载

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《学习习近平在中国人民大学考察重要讲话精神发言稿(4篇)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要针对青少年成长的不同阶段,有针对性地开展思想政治教育。青少年是祖国的未来民族的希望。青少年阶段是人生的拔节孕穗期,这时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培,青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的作用不可替代。正如习近平总书记所指出的,在大中小学循序渐进螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养代又代社会主义建设者和接班人的重要保障。办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下代教育好培养好,从学校抓起从娃娃抓起。因此,办好思政课要坚持马克思主义指导地位,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....‚在这个伟大的新时代,中国青年展现了亮丽的青春风采迸发出豪迈的青春激情‛。当代中国青年生逢盛世,肩负重任。立足新时代新征程,中国青年的奋斗目标和前行方向归结到点,就是坚定不移听党话跟党走,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。青年代有理想有担当,国家就有前途,民族就有希望。军队青年是我军建设的主体,是实现中国梦强军梦的生力军。全军青年过硬,军队才有未来,实现我们的发展目标才有源源不断的强大力量。这就要求全军青年自觉做社会主义核心价值观的坚定信仰者积极传播者模范践行者,向英雄学习向前辈学习向榜样学习,不断增强志气骨气和底气,争当‚有‛新时代革命军人,在实现中华民族伟大复兴重任的时代新人。此外,还应当加强学习和自我修养。古语有云‚为政之道,修身为本。‛提高党性修养道德水平,唯的路径就是不断地加强学习,不断的修炼......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要坚持用马克思主义铸魂育人,抓好马克思主义理论教育,培养社会主义建设者和接班人。当前,坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题,世界百年未有之大变局加速演进,世界进入新的动荡变革期,迫切际深刻指出‚就是要有永久奋斗这条。‛今天,我们的生活条件好了,但奋斗精神点都不能少,中国青年永久奋斗的好传统点都不能丢。‚自信人生百年,会当水击千里。‛在实现中国梦强军梦的伟大征程中,全军青年‚既是追梦者,也是圆梦人‛。只有勇做走在时代前列的奋进者开拓者奉献者,在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,才能用青春汗水和智慧创造出新的奇迹,不断开创新时代强军事业新局面。赛道已经规划,只待青年争先。当前,我军正聚焦实现建军百年奋斗目标,走好国防和军队现代化新‚步走‛的第步。越是任务艰巨责任重大使命光荣,越需要全军青年只争朝夕时不我待......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好民族伟大复兴的新征程不可能帆风顺,新时代青年当有钢铁般的意志磐石般的信念蒲苇般的韧劲,才能在遇到困难时不畏惧,遇到阻力时不退缩,越是艰险越向前。成为堪当重任的时代新人,就必须锤炼过硬本领,努力增长才干。新时代既为青年施展才华提供了广阔舞台,也对青年能力素质提出了更高要求。要全面提升自身素质,厚植爱国情怀,掌握更多知识,勇立潮头争先创新,扎根祖国大地,投身社会实践。自信人生百年,会当水击千里。广大青年必须自觉听党话跟党走,牢记党的教诲,立志民族复兴,笃志为民立己达人,以青春之我奋斗之我,创造青春之中国青春之民族,让青春在奋斗与奉献中焕发绚丽光彩。学习习近平在中国人民大学考察重要讲话精神发言稿篇。在青年节即将到来之际,中共中央总书记国家主席中央军委主席习近平月日上午来到中国人民大学考察调研......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....从确保党和人民事业薪火相传的战略全局出发,围绕青年工作发表系列重要论述,推动青年发展事业实现全方位进步取得历史性成就。习主席关于青年工作的重要思想,阐明了新形势下青年工作的重大理论和实践问题,为广大青年在青春的赛道上奋力奔跑提供了行动指南。广大青年只有用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,才能把对祖国血浓于水与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程融汇在事业追求中,在新时代新征围,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平强军思想,深刻领会‚两个确立‛的决定性意义,增强‚个意识‛坚定‚个自信‛做到‚两个维护‛,贯彻军委主席负责制要立足两个大局,心怀‚国之大者‛,锚定发展目标,大力弘扬精神,高扬理想信念的旗臶,保持奋发奋进的坚定,不驰于空想不骛于虚声,知重负重苦干实干......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同时,树立终身学习的理念。不要等到后悔时,才知道‚书到用时方恨少‛。俗话说的‚吾日省吾身‛,说的就是这个道理。青年人要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断增强‚个意识‛,坚定‚个自信‛,做到‚两个维护‛。深入学持久学刻苦学,牢固树立宗旨意识,坚守精神价值追求,攻坚克难努力工作,把个人的理想融入国家富强民族振兴人民幸福的伟业之中。只有用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,凡事做到亲力亲为,发挥实干,才能真正做到与人民同呼吸共命运。温室里长不出参天大树,马厩里养不出千里马。干部多‚经历风雨‛,敢于担当,发挥实干,才能最终长成‚参天大树‛。而养成‚千里马‛的过程中,没有捷径,只有在次次真刀真枪的考验中,才学习习近平在中国人民大学考察重要讲话精神发言稿篇,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵启智润心激扬斗志......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视适应不适应做得好不好。思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深讲透讲生的第颗扣子‛。要通过丰富多彩的思政课,通过潜移默化的教育引导,给广大青少年补钙壮骨固本培元。办好思政课的深远意义就在于,‚必须培养代又代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。‛因此,各地要重视思想政治理论课建设,要落实立德树人根本任务,传承红色基因,增强听党话跟党走的信念,让广大青少年树立正确航向,迈出坚实步伐,走好人生的关键步。打造思政‚金课‛,要夯实灵魂基石。马克思主义理论教育是思政工作的灵魂基石,打造思政‚金课‛,必须要贯穿马克思主义理论这条主线。马克思主义理论教育是放之海而皆准的理论,对社会对学校尤其对高校的思想政治工作堪称理论基石......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....书写新时代强国强军更加壮丽的诗篇,以优异成绩迎接党的十大胜利召开。十月日上午,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,专门走进思政课智慧教室,观摩了场思政课现场教学。习近平总书记对学校立足自身优势,不断推进思政课教学改革创新,打造高精尖水平思政课的做法表示肯定,希望人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多‚金课‛。‚金课‛既是标准,也是要求,各地既要明确思政课的基本大纲,也要守正创新,结合实际,把思政课办成真正的‚金课‛。打造思政‚金课‛,要把牢根本任务。‚为谁培养人培养什么人怎样培养人‛始终是教育的青春的赛道上奋力奔跑提供了行动指南。广大青年只有用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,才能把对祖国血浓于水与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程融汇在事业追求中,在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....以人格魅力呵护学生心灵,以学术造诣开启学生智慧,把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上,让每个学生都健康成长,让每个孩子都有人生出彩的机会。教育兴则国家兴,教育强则国家强。高等教育是个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。坚持中国特色社会主义教育发展道路,把立德树人作为根本任务,把服务国家作为最高追求,把学科建设作为发展根基,把深化改革作为强大动力,把加强党的建设作为坚强保证,我国高等教育定能走出条建设中国特色世界流大学的新路,为实现第个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。在青年节即将到来之际,习近平总书记日上午来到中国人民大学考察调研并向全国各族青年致以节日的祝贺,向中国人民大学全体师生员工向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。习近平总书记希望全国广大青年牢记党的教诲......”

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