1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....按相应级别二等奖计算得分。公开课的指导教师，核实后按参赛者的得分。多人指导的共同摊分评优评先按相应级别二等奖得分。作为奖励分，非教育部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。七指导学生最高分分指导学生临场竞赛得奖分获街道级二三等奖指导老师分别得分获晋江市级二三等奖指导老师分别得分获泉州市级及其以上二三等奖指导老师分别得分逐级选送只计算最高级别次，同校同次比赛只取最高奖人计分，多人指导共同摊分。送书面实物作品参赛，按临场竞赛奖分计算指导学生发表周报队报作文选经济报文章按计算。注非教育部门组织降到晋江市校长副校长教导总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分分。总辅导员分报帐员补贴职务分分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于教师平均分。年段长统计员技能科教研组长语数教研组长在完成本职工作的前提下奖励分分分分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....省级和级得分。若稿多投或逐级选送只计算最高级别次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别计，其他案例论文获奖归论文，现场论文获奖归教师技能。参加各种论坛发言者每次得分，同时汇编者只取项。奖励分教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上，每人奖励分。九教学效果权数分学期有统普查测试的学科，到考率达者，得分优秀率合格率达到学区平均线或分别达到晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则指标双高普九指标的，各得分没统普查的学科，教师在完成过程性考核的基础上，取学校教师平均分。优秀学生评选每评得名街道级晋江市级泉州市级省级以上优秀学生，班违反规定者每发现次扣分。专职技能科教师应有定量的培优课外兴趣小组辅导活动，计划兴趣小组名单出勤登记成绩记载表活动总结每缺种从教学常规基本分中扣分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在学校内部营造个激励先进优胜劣汰的工作氛围，特制定本方案。师德表现权数分奖励分无限制名额数优秀分遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有下列情况之者，师德表现方面不能定为优秀有明显体罚或变相体罚学生现象有有偿家教有偿补习现象有搞第二职业影响本职工作的现象④工作态度消极应付，接受任务推三托四同事关系家校关系紧张，经调查属实者。谎称病情小病大养，影响不良者。合格分遵守师德规范级计算的按计算。适用于点若竞赛取名次不评等次，列前名者按等奖计算列第名者按二等奖计算其余名次按三等奖计算。团体奖按人次获奖计算。组织课外兴趣小组，有计划兴趣小组名单出席记录成绩记载活动总结，专职技能科教师担任的兴趣小组，指导教师得分班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得分。组织并参加学生社会实践活动，有计划记录总结得分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....性质严重的严重失职，酿成重大责任事故的严重违反规章制度，教育不改的擅离职守，较长期不在岗的搞第二职业，严重影响本职工作的奖励分对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励分，当季度帮扶贫困生捐资助学元以上者奖励分。帮扶贫困生捐资助学得分，得分，元以上得分二出勤情况权数分学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假天须由校长批准，天及其以上须由教育办批准，周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。有下列情况者分别给予扣分。病假当季度累计天以上扣分，长假病假不得分。事假不包括国家规定的婚丧产假及单位公假当季度累计请假天以上扣分，当季度累计周以上不得分。旷课每节扣分④无原因迟到早退包括护导私自调课每节课扣分学校会议学校升旗仪式学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺次扣分没有考勤登记的按计算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....指导教师得分班科任教师担任的兴趣小组，指导教师得分。组织并参加学生社会实践活动，有计划记录总结得分。获得教育办体育田径运动会团体奖第名得分，第二名得分，第三名分，其他没获奖的田径各取个单项目最高名得分教练。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处，经由讨论，审批方可进行比赛。比赛方案要在教研组内讨论确定后，方可举行。原则上各类单项比赛等奖名二等奖二名三等奖五名送作品折半原则上比赛按低中高年级进行奖励分分别是分分分。八教研活动权数分确定课题组，有计划有过程有总结，课题组长得分，协助组长得分，课题组其他教师得主任分别得分，中队辅导员得分是班主任的。少先队员少先队干部得分相反十附则校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加计算。因行政人员的工作量大压力大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年段或校内开放，班队各次每季度家访或开家长会次并填写家访记录簿，家长参与率达到以上，本款包括中队辅导员班级黑板报学习园地每月次交底稿班级设有图书角生均册以上卫生角绿化角每学期学校组织的三评学生礼仪卫生纪律，按原始记录汇总评定优良合格三个等级，评为优良的班级得分，评为合格的班级该项不得分，优良比例不多于。班集体获省泉州市晋江市镇等表彰，班主任得分，中队辅导员得分。中队辅导员在完成本职工作的前提下加分。五行政工作能包括现场论文案例评奖素质竞赛课堂教学竞赛，获街道级二三等奖及优秀奖者分别得分获晋江市级二三等奖及优秀奖者分别得分获泉州市级及以上二三等奖优秀奖者分别得分，录像课评选折半计算，逐级选送只计算最高级别次，指导教师按计算......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三教学常规权数分每季度对教师的教学计划教学总结教案作业布置与批改听课记录考试期中期末质量分析等，按照教学常规管理要求进行次全面检查。以下各项要求，每次每缺项扣分期初制定教学计划并按时送交学校期末写好总结并按时送交学校认真编写教案如发现无教案上课者，每次加扣分④按时认真批改学生作业单元测验按时考查批改讲评批改作业工作量以每班人为基准，每增加人可奖励分班生数以四舍五入法计算跨班语数老师奖励分不受限制专职技能科老师奖励最多不超过分严格执行减负规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣分。不擅自征订使用非教育主管部门确定的教材辅导材料试卷。教师绩效考核实施方案推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的项重要举措，有利于促进学校管理的民主化科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....行政人员的绩效工资评级每年应确保有次优秀考核办法可采用先评行政再评教师。师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。本暂行规定实行按季度考评登记，兑现奖惩。本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责解释。教师绩效考核实施方案相关文章教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案关于教师绩效工资的建议教师绩效工资制度改革的最新消息教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案北京中小学教师工资改革细则关于深化省属企业负责人薪酬制度改革的实施方案解读事业单位奖励性绩效工资的分配全文完年月日分。教育办备案为依据在教研会议上积极参与发言校级得分，最高得分。按规定参加听课写好记录参加评课发言，每季度不少于次，得分该参加而不参加每次扣分。撰写经验总结教育教学论文必须是教育办选送收入汇编或发表于相应级别刊物者合作者共同摊分，学区级得分片级得分，晋江市级得分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学校在街道级晋江市级泉州市级省级素质教育评估等级达标验收先进集体中选，当季度全体教师各得分，获奖单位正职领导另加分，副职与中层干部另加分。单项获奖如少先队安全课改体育信息绿色收费廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人校长教导在教师相同项的教师得分的基础上可加分，教师得分按教师数的计算专职技能科教师组织汇演竞赛等活动，每次奖励至分，其他相关老师每次奖励分。教师参与信息工作，向市级及以上教育网站投稿并录用，每篇信息奖励分，最高奖励分。六教师获奖均为当季度为准，最高得分分教师参加教育主管部门组织的技范，表现般，业绩较好，能完成担任的任务。不合格，不得分表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之者，师德表现方面定为不合格严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者同期违反计生政策......”。