1、品价值做出判断，通过猜测村书记返回给自己的金额，确定自己给出的金额。我们则依据给出的金额来衡量村民对村书记的信任程度。除此实验外，此次调研还设有另外个实验假设村民面对两种情景，第种情景下村民有的概率获得元，的概率获得元第二种情形下，村民有的概率得到元。模拟村民面对此种情景如何抉择。若村民选择情景，则实验继续，情形不变，情景二中，元变为元，继续访问村民如何抉择，继续选择情景，实验继续，情景二金额叠加，直到选出让村民难以抉择的金额。此实验用以检测村民面对风险的态度，倾向于冒险或是规避风险，借以推测村民的性格。冒险者往往性情耿直，无所畏惧，心直口快，规避风险者往往考虑事情全面，审时度势，明哲保身。依据此实验，再结合被访者的问卷作答内容，衡量答案的真实性可用性，保证调研数据能确实反映真实情况。四调研步骤年月前期筹备阶段团队成员召开小型研讨会，梳理调研思路，确定调研内容，完成任动的频繁程度等，细细考虑，此等也不是无用之举，健康状况除影响家庭经济状况外，无疑还影响村民的上进心，以及对外界事物的敏感程度。至于参加宗教活动的频繁程度，很显然，参加活动越频繁，往往对周遭事物越热情，表现出超常的积极性。第二部分对第书记的评价中，设有同社区卷相仿的问题，第书记为村里组织过哪些活动第书记前后村务公开情况等，此番问题的设置是为了印证社区卷中书记的作答。不同的是，这里的问题将从客观角度作出回答，更加真实可靠。除此之外，该部分更是提出了村民对第书记的熟悉程度，对村委书记的熟悉程度，对第书记的评价等问题，此类问题浅层次上涉及村。

2、会，梳理调研思路，确定调研内容，完成组员任务分配工作。指导老师汪崇金负责制作调查问卷，问卷以调查对象分村干部卷与村民卷同时，依据村内有无第书记驻村，将其分为实验组和对照组整个实验依据现实条件，以信任博弈为基础，设计现场实验。抽取实验村进行调研，了解第书记入驻村的经济文化政策等方面的变化，以小见大，反映第书记相关政策的调控作用。此次调研以调查问卷为主，设计与之相关的现场实验进步辅助理解，依据精密的实验理论，从侧面获取调研结果。调研问卷如上文所述，将被调研对象分为实验组和对照组，各组中以村干部为访问主体的社区问卷和以村民为访问主体的个人问卷相辅相成，从主客体两方面共同反应第书记入驻对乡村社会治理的影响。实验组社区问卷中，设置第书记派出单位第书记驻村时间等问题，了解被调研村第书任等主观态度的差异，客观评价向农村选派第书记这制度创新对乡村治理的影响。第二，运用问卷调查和经济实验的方法，分析第书记驻村对村民主观态度的作用机制，从而为提升村民自我服务自我管理能力提出有效的政策建议和制度设计。第三，通过本次调研，提炼出第书记驻村成功案例的典型性经验，从而为进步提升该项实践创新，以及在今后组织相关的涉农工作提供决策参考。第四，本次调研所采用的现场实验，为经济学发展的学术前沿，学生参与调研能够理解并掌握这方法。从相关文献来看，基于现场实验的结论与教科书的理论往往有所不同，这可能会激发学生探究新问题获取新知识的积极性。另外，鼓励学生全程参与本次调研，注重引导学生理论联系实际的思维和习惯。总而言之，我们在看到第书记驻。

3、的功能，发挥各自的作用，以实现乡村社会治理走向善治的目标。不管基层政府与其他治理主体之间的关系如何，基层政府在乡村社会治理中都承担不可推卸之职群众意见。入户走访，般要两人以上。要尊重当地的乡风民俗，学会沟通技巧，多用群众语言交流，把走访的过程变成了解情况熟悉村民的过程，变成宣传第书记让群众认可第书记的过程。得到群众的认可，第书记才能顺畅地执行工作，并了解村里的实际情况。省委办公厅省政府办公厅关于从省直单位选派第书记抓党建促脱贫的实施方案鲁办发号对第书记在村级班子建设中的作用提出了新要求。要求把强班子，带队伍贯穿第书记工作全过程，加强教育培训，提高素质能力，改善党员队伍结构，组织党员设岗定责，公开承诺，开展活动，推进村级工作规范化，决策民主化。从机关选派优秀年轻干部到工作相对薄弱的村社区担任第书记，是中央和省市委着眼加强基层组织建设培养锻炼干部，加快推进社会主义新农村建设作出的重大决策部署。通过选派第书记，给全省各地农村带去了先进的政策导向和发展理念，在立足于农村实际情况的基础上制定符合国家农村整体战略以及科学精神的发展政策，带动了山东农村经济社会水平的显著提高深入万个基层单位抓党建促脱贫。与此同时，市县政府两级根据相关文件精神，相继派出市直与县直第书记。在年时间内，第书记当好党的政策的宣传队农村党建的工作队脱贫致富的服务队，使所有被帮包村实现五个明显目标村党支部战斗力明显增强脱贫致富步伐明显加快，村里有致富项目，以上的扶贫对象人均纯收入翻番，村集体有定的经营性收入村民生产生活条件明显改善文明程度。

4、织。如帮工队生产互助小组专业合作社等。三是文化生活组织。如红白理事会老人协会秧歌队农民技术协会等。乡村社会治理可以从三个主要方面进行，分别为制度建设基础设施建设以及扶贫开发。制度建设方面，应完善基层党务建设，落实群众路线。保持与中央政府政策得以执行是保障总体改革顺利进行的基础，在此基础上深入群众，才能进步保证高效灵活正确地落实政策，实现了党建工作与社会管理的有机结合，促进经济社会的全面发展和党群干群关系的良性互动。除此之外，由于农村部分地区的制度建设并不完善，民主选举难以有效落实，甚至无法落实，村务公开村民座谈等的执行状况片混乱，因此使得村民与村委之间矛盾日益加剧。因此加快村内制度建设也是乡村社会强农村基层党建工作，不断推进农村基层民主政治建设，提高农村社会管理科学化水平，建立健全符合国情规范有序充满活力的乡村治理机制。年中央号文件指出，要不断推进农村基层民主政治建设，提高农村社会管理科学化水平，建立健全符合国情规范有序充满活力的乡村治理机制。国家提出的第书记政策很好的顺应了以上方针。乡村社会治理应该由政府乡村社会组织以及村民等利益相关者共同参与谈判和协调的持续互动过程或者状态。因此，不能将其理解为乡村基层政府对广大农村社会的统治或管理活动，因为治理不仅包括政府的管理，还包括社会自我管理，其内容涵盖政治经济社会等诸多方面。治理的基本制度包括户籍制度土地制度家庭联产承包责任制等。但不可否认，政府在乡村社会治理中是非常重要的治理主体，它与企业非政府组织以及其他社会治理力量在乡村社会治理体系中履行各自。

5、民对第书记，对村政府的信任程度。察言观色，观察村民回答问题时的情绪变化，将直接影响到其回答剩余问卷内容的可信度。第三部分对本村乡村治理的评价，该部分作用类似于第二部分，内容大多在社区问卷中出现过，诸如村民代表如何产生，事议制度执行情况之类。此类问题的再次出现，无非是想看看村民眼中的村务治理。所处的位置不同，看同学前教育等，此类基础性项目的完成情况直接体现了本村的基础设施是否完善健全，侧面反映了本村的经济条件和文化氛围，进而表现出第书记对乡村社会治理的影响是否潜移默化地给村民带来了福音。实验组社区问卷设置另模块，对本村乡村治理的评价，询问村民代表如何产生，村务公开情况，以及事议制度执行情况，从第书记主观角度出发看村务治理，是第书记眼中的村现状，是第书记进行乡村社会治理的基础，同时也是对自己治理村务的主观评价，对此次调研有难以言喻的重要作用。对照组社区问卷与实验组平行，在实验组中对第书记提出的问题对普通村委会书记同样有用，在对照组中对村委书记提出类似的问题，通过两者之间的作答比较，直观鲜明地体现两者之间的区别。针对乡村治理的社会调研，很明显，村民才是调研主体，他们是最真实的存在，往往最真实客观的数据就来自他们，所以说，在问卷设计中，针对村民提出的个人问卷才是重头戏。个人组问卷同样分为实验组和对照组。实验组个人问卷除实验外，分为个人基本情况对第书记的评价会起到积极的作用。二问卷设计说明年月，本次调研进入准备阶段，指导老师李建永严格把关，悉心挑选出名优秀学生作为此次调研的调查员。同时组织成员召开小型研讨。

6、后五个明显变化的同时，还要弄清，第书记驻村为乡村的社会治理能力究竟产生什么样的影响本此调研正是围绕这个重大而现实问题，通过实地调查与现场实验，搜集相关的微观数据，系统深入地给予答复。本次调查仅仅围绕此项创转过程的同时，充分发挥贫困地区生态环境和自然资源优势，推广先进实用技术，培植壮大特色支柱产业，大力推进旅游扶贫。促进产业结构调整，通过扶贫龙头企业农民专业合作社和互助资金组织，带动和帮助贫困农户发展生产。引导和支持企业到贫困地区投资兴业，带动贫困农户增收，进步提高村民生活水平。除此之外，应努力更多的社会资源流向最需要的农村，形成城市带动支持反哺农村的局面，甚至达到根据村子本身的特色，让与之相关的部门与其形成对接，帮助其扩大自身优势。矛盾调节方面，应从从矛盾的根本诱因着手，解决村民与村民村民与政府之间的矛盾。矛盾纠纷在定程度上会影响农业生产的安全，冲击了农村的社会稳定。因此及时妥善调解处理农村纠纷，排查化解矛盾，维护社会政治稳定，促进经济发展，应成为乡村社会治理的侧重点之。为解决这问题，首先应该坚持从群众中来，到群众中去，站在村民的角度思考问题。此外，发展农田和公共设施，避免由于资源不足或分配不均引发矛盾。还应提高村民的道德素质和法律意识，引导其通过正确的想状态的乡村社会治理结构是国家政权社会公共组织个人三位体的共治模式。提高农民组织化水平主要是指培育和发展具有定作用范围和职能的社会公共组织。在乡村社会，按功能划分，农民组织应在个方面提高组织化水平是政治维权组织。如农会消费者协会等。二是经济合作组。

参考资料：

[1]商会年会主持稿（第13页，发表于2022-06-25 22:43）

[2]商会成立大会主持稿（第11页，发表于2022-06-25 22:43）

[3]三七女生节主持稿（第11页，发表于2022-06-25 22:43）

[4]三八节主持稿（第25页，发表于2022-06-25 22:43）

[5]三八节活动主持稿（第13页，发表于2022-06-25 22:43）

[6]三八节表彰大会主持稿（第10页，发表于2022-06-25 22:43）

[7]三八妇女节活动主持稿（第19页，发表于2022-06-25 22:43）

[8]三八妇女节汇演主持稿（第10页，发表于2022-06-25 22:43）

[9]三八妇女节的主持稿（第5页，发表于2022-06-25 22:43）

[10]三八妇女节表彰主持稿（第6页，发表于2022-06-25 22:43）

[11]入党宣誓仪式主持稿（第6页，发表于2022-06-25 22:43）

[12]全县农村工作会议主持稿（第7页，发表于2022-06-25 22:42）

[13]全体员工大会主持稿（第18页，发表于2022-06-25 22:42）

[14]全民健身日主持稿（第15页，发表于2022-06-25 22:42）

[15]全民健身日启动仪式活动上的主持稿（第6页，发表于2022-06-25 22:42）

[16]全国助残日活动主持稿（第9页，发表于2022-06-25 22:42）

[17]全国科普日主持稿（第7页，发表于2022-06-25 22:42）

[18]全国妇联三八节主持稿（第6页，发表于2022-06-25 22:42）

[19]秋季升旗仪式主持稿（第7页，发表于2022-06-25 22:42）

[20]秋季开学升旗仪式主持稿（第11页，发表于2022-06-25 22:42）