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doc 民主生活会工作计划方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:1人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:16

《民主生活会工作计划方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提升高职人才培养质量。三主要原则坚持严肃认真克服不以为然的思想等待观望的态度和消极被动的情绪。干政接天线等不良政治生态的问题是否存在作风专横霸道,只讲集中不讲民主,只讲个人权威不讲组织原则等民主集中制落实不力的问题。每位党组班子成员都要亲自动手撰写,对照检查材料要坚持问题导向,不谈成绩,只讲问题,做到有问题查摆有原因分析有整改措施,坚决防止照抄照搬简单应付不像自己。严肃认真开展批评与自我批评。专题民主生活会上,班子成员要紧扣主题突出重点,严肃认真开展批评和自我批评。要聚焦中央巡视组开展回头看的反馈意见和整改要求,特别是对衡阳破坏选举案举反三正本清源不到位的问题,从严肃党内政治生活严明政治规矩和政治纪律净化政治生态和从政环境的高度,进行深刻反思深化认识要针对李亿龙严重违纪案,重点围绕落实管党治党责任执行党的政治纪律规矩带头执行民主集中制选人用人严格管理身边人以及建议......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....领导班子成员要对照为民务实清廉认真撰写对照检查材料,分析问题原因,剖析思想根源,明确努力方向,提出整改措施。对照检查材料要联系实际紧扣主题突出重点触及灵魂,要讲真话讲实话,对群众所提意见要有正面回应。接受督导组情况通报及谈话提醒认真听取督导组意见,根据督导组通报的情况和谈话提醒,深度梳理主要负责同志和班子成谈话活动,将主要问题和矛盾解决在民主生活会前。会上要坚持惩前毖后治病救人的方针,把增进团结作为开好民主生活会的出发点和落脚点,不捕风捉影,不主观臆断,不发泄私愤,不搞突然袭击,要坦诚相见真情沟通,讲真话进诤言,既解决实际问题,又解决思想问题,达到团结批评团结的目的。四步骤方法认真做好会前准备不断深化学习教育开展学习教育自查自补,继续采取灵活多样的形式,将个人自学和集体学习相结合,抓好理论学习和专题辅导,继续丰富学习教育内容,确保学习教育主题鲜明,实效突出......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....认真抓好各项整改措施的落实,努力提高领导班子解决自身问题的能力和水平。民主生活会召开情况和班子整改措施及落实情况要在定范围内进行通报。三有关要求会上,领导班子每个成员都要认真开展批评与自我批评,联系思想和工作实际,撰写党性分析材料,形成发言材料,做好发言准备。要针对存在的问题与习。要认真组织学习党的十七大和十七届四中全会精神,学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和中央纪委四次五次全会上的重要讲话及全会工作报告,学习廉政准则关于党员领导干部报告个人有关事项的规定党员领导干部选拔任用工作责任追究办法试行等。要认真学习贯彻胡锦涛总书记来闽考察重要讲话和在深圳经济特区建立周年庆祝大会上重要讲话精神,习近平副主席来闽考察重要讲话精神......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....认真学习关于党内政治生活的若干准则中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党问责条例中国共产党地方委员会工作条例中国共产党党组工作条例试行等党规党纪,以及中央第五巡视组关于对湖南省开展巡视回头看的反馈意见和整改要求省委通报第期关于中央第五巡视组关于对湖南省开展巡视回头看的反馈意见整改责任分工方案湘办发号等文件或中央第五巡视组向湖南省反馈巡视回头看情况见月日湖南日报,学习贯彻月日省委常委会专题民主生活会精神刻反思两案,切实加强换届风气监督,努力营造良好政治生态为主题,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神特别是在庆祝中国共产党成立周年大会上的重要讲话精神,以四个意识为标杆,以党章党规党纪为尺子,严肃党内政治生活,严守政治纪律和政治规矩......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要加强集体学习讨论,切实提高班子和班子成员的思想认识要继续扩大听取意见范围,力求听到真意见实建议。查摆问题既要查领导班子问题,也要查个人问题既要查普遍性问题,也要查具体问题。三主动接受监督指导支持督导组工作,及时汇报民主生活会筹备组织情况积极交换有关意见。民主生活会前,诚恳接受督导组对领导班子班子成员的情况通报和谈话提醒,严肃对待督导组指出的问题,认真分析产生原因,逐研究改进措施领导班子和班子成员的对照检查材料主动送交督导组审阅发言要紧扣主题,突出重点,认真进行对照检查,不评功摆好,明确摆出自己身上的四风问题对群众意见和上级点明的问题逐检查并做出实事求是的回应从世界观人生观价值观深刻检查剖析问题根源,提出改进的具体措施。开展诚恳的相互批评班子成员间要在会前进行充分沟通和交换意见,取得共识或基本共识后,在会上进行交流......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把学习教育贯穿于整个活动始终。全面广泛征求意见在前段征求意见方式方法基础上,把面对面和背靠背听取意见相结合,适当扩大征求意见范围。班子成员根据职责分工分别组织召开分管科室系部和服务对象的征求意见座谈会,主动到基层线走照领导班子专题民主生活会工作方案有关要求,结合学院实际,制定本工作方案。会议主题经班子充分论证,专题民主生活会以改进工作作风,密切联系群众,为主题,以谋求发展服务为重点,以聚焦和反对四风为主线,按照上级要求,找准和正视突出问题,明确努力方向及整改措施。二目标任务深化学习教育和听取意见工作,紧紧抓住四风方面存在的突出问题,积极开展自查自纠,认真开展交心谈心,深入剖析问题根源。对照为民务实清廉要求,认真撰写对照检查材料。精心组织专题民主生活会,严肃开展批评和自我批评,确保把问题不足查摆准,把根源症结挖掘透。进而实现班子团结和谐凝聚共识......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对照习近平总书记六个到哪去了的诘问,重点对衡阳破坏选举案进行再认识再反思再提高,对李亿龙严重违纪案暴露出来的突出问题进行深刻反思全面整改。紧密联系班子和个人思想工作生活实际进行深刻剖析对照检查,提出整改措施,高度警惕影响换届的不良现象和风气,坚决克服掉以轻心盲目自信松懈麻痹痛而忘痛等思想,有效防控换届风气隐患,以更严的精神更实的作风认真做好换届风气监督工作,努力营造风清气正的作作风和廉洁自律等方面的情况,逐对照检查,从世界观人生观价值观上剖析思想根源,明确努力方向和措施。开展批评与自我批评。民主生活会上,要认真开展批评与自我批评,增强民主生活会的思想性和原则性。坚决防止和克服只谈工作不谈思想,只讲成绩不讲问题,只讲集体不讲个人或就事论事,敷衍了事的现象。积极整改落实。民主生活会后,领导班子及其成员要对照查摆出来的问题,认真制定班子书面整改方案和个人整改措施......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....防止好人主义。要知无不言敢于交锋,勇于指出问题真诚帮助提高,要符合实际,不捕风捉影,不主观臆断,不发泄私愤。要坚持实事求是出于公心与人为善,不马虎敷衍,不文过饰非。批评要触及到被批评者的主要问题,切实达到帮助同志增进团结促进工作的目的。要注意方式方法,把功夫下在会前放在谈心交心中。三会后总结和反馈撰写通报材料领导班子民主生活会通报材料,经学院党政联席会议审议通过既要肯定成绩,又要指出不足,真正把问题谈开谈透找准找实,争取达成共识或基本共识,把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。撰写对照检查材料领导班子和班子成员都要按照衡量尺子严查摆问题准原因分析深整改措施实的要求亲自撰写对照检查材料。主要负责同志要亲自主持起草领导班子的对照检查材料,重点剖析班子四风方面的问题及其具体表现,研究提出整改落实建章立制的思路和措施,提交领导班子会议审议通过......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....市农开办主要负责人主持召开党组织负责人党代表和党员群众代表参加的座谈会,发放书面征求意见表,广泛征求意见建议。其他班子成员根据需要确定合适范围,主持召开座谈会,广泛征求意见建议。深入开展谈心谈话。月中下旬,市农开办党组班子成员集中段时间,深入开展谈心谈话,按照四必谈的要求,市农开办党组书记主任李选武同志带头与班子成员逐谈心谈话,班子成员相互之间班子成员与分管股室开展谈心谈话。谈心谈话要突出三个重点,即重点谈遵规守矩上的差距与不足自身和对方突出问题的具体表现改进提高的意见建议等三个方面的内容。谈心谈话要做到六个谈透,即把班子问题本人问题对方问题拟在会上提出的批评意见产生问题的原因及改进措施等谈通谈透。谈心谈话要以诚相见以心换心,真正触及思想和灵魂,达到谈透问习教育。坚持把学习贯穿始终,着力增强思想自觉和行动自觉。市农开办班子要坚持个人自学和集中学习相结合......”

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