1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....拓展少年法庭影响的原则。要以少年法庭建设和法治副校长工作为重点，做好以案说法宣传和未成年人权益保护，积极参与社区矫正。加强审判管理和党风廉政建设，使审判工作和队伍建设在原有基础上力争上游进位争先。全文步工作计划预防和减少青少年犯罪是功在当代，利在千秋的大事，我们虽然取得了些成绩，但我们深知工作中还存在许多不足，离上级的要求还差的很远，和兄弟法院相比，还有不少的差距。在今后的工作中我们决心学人之长，补己之短，充分发挥职能作用医生对待病人用诚恳的态度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全年共审理刑事犯罪案件件，结案件，全部在审限内结案，平均审理天数法院少年刑事审判报告，为下代的健康成长，为维护青少年的合法权益做出新的贡献。在审判工作中，继续坚持依法充分保障未成年人诉讼权利的原则坚持设立完善的领导体系和相应制度坚持寓教于审惩教结合的原则坚持对未成年人刑罚个别化的原则坚工作。利用广播电台法制栏目举办法律讲座。利用报刊杂志有限电视等多种渠道进行法制宣传。还利用三月法制宣传月......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二是制定了延伸服务工作制度并纳入综合考评。建立了缓管免人员跟踪帮教登记薄及定期召开司法条龙协调会议制度。为确保该制度的落实，将跟踪帮教纳入院综合考评之中，统考核，使此项工作步入制度化规范化轨道。组织学习了预防未成年人犯罪未成年人保护法青少年犯罪学心理学等与少年审判工作密切相关的专业知识。特别是最高院关于审理未成年人刑事案件的若干规定出台后，我们及时组织全庭人员利用周日休息时间，集中进行学习讨论状积极开展教育整顿活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同学们纷纷表示，法制教育课教会了自己许多有用的法律知识，很有意义。我们还开展了全方位的普法宣传刑事审判工作实践，完成了上万字的讲课稿。授课中，法官以校园早恋引发的故意伤害案为线索，介绍了未成年人犯罪的现状，并深入剖析了其成因，讲解了预防未成年人犯罪法中规定的未成年人的九种不良行为和九种严重不良行为的表现及法律规制，措施有效促进了庭审，从而达到了预期的效果。四加强延伸教育。搞好审判只是完成了任务的半，预防和减少未成年人犯罪，也是少年审判法官的重要职责。工作中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....庭审三突出未成年人特点，坚持多措并举，把庭审变成教育改造未成年犯的重要阵地，全力搞好少年审判工作。搞好案件审理是少年审判工作的重心。工作中，我们突出未成年人特点，坚持多措并举，进步强化审判工作。是注重庭前调查，为确保案件的。二建立规章制度，确保少年刑事审判工作的制度化规范化。是建立人民陪审员制度。邀请人民陪审员参加未成年人刑事案件的开庭审理，听取他们对少年刑事审判工作的意见和建议，使他们真正起到了既陪又审既审又教真正维护青少年合法法院少年刑事审判报告加强业务学习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....接待群众咨询。二是抓好跟踪教育，力促浪子回头。对于判处实刑的未成年犯重点宣讲了未成年人如何用法律保护自己的合法权益等内容。法官如春风细雨般的话语深入浅出的讲解以及生动的案例赢得了同学们的阵阵掌声。在课后的互动环节中，经过法官的积极鼓励和引导，学生们的表现逐渐踊跃起来，纷纷向法官提出了自己关注的是我们应邀或主动到学校进行法制讲座，利用以案讲法的形式，融法理道理于实际案例中，教育学生遵纪守法为了保证授课效果，我们进行了充分的备课，通过公开发表的刊物等渠道查阅和参考了余篇有关未成年人教育的文章......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....广泛延伸教育职能，多措并举，防止和减少青少年犯罪。法院少年刑事审判报告通知其法定代理人到庭，对被告人的家庭十分困难，无力聘请律师为其辩护的案件，我院依法指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护。庭审中，控辩审三方充分行使职权，从不同的角度对被告人进行教育，做到像母亲对待孩子，像老师对待学生，像顺利审理，庭审前，我们首先同未成年犯本人家长或学校老师见面，深入了解少年犯过去的家庭状况个人表现道德品行等，从而做到在庭前基本掌握被告人犯罪的主客观原因主观恶性程度危害大小及归案后的心理态度等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....经常组织少年审判法官参加上级法院组织的业务培训班，学习审判业务知识及与少年审判工作有密切联系的其他专业知识，如犯罪学犯罪心理学社会学等，用理论武装头脑，用知识指导办案。认不仅是名优秀的法官，还必须是名合格的教师。为此，我们注重加强了审判人员政治业务素质的提高。是努力强化政治素质。按照院制订的政治学习计划，认真组织学习社会主义科学发展观二是开展廉洁勤政教育，层层签订党风廉政建设责任质，注重理论研究和制度建设，强化全方位教育，有效地促进了少年刑事审判工作的深入开展......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....创造个良好的环境和氛围。有的未成年被告人存在认识，或者认为自己的行为不构成犯罪，或是认为不应受法律的制裁。对此，我们在查清事实的同时，进步使他们认清危害性，纠正认识上的偏差。上述，我们根据每人的不同特点，将犯罪原因经历认罪态度帮教重点等填成表格，向监管单位介绍。对于判处管缓免的少年犯，我们积极建议或商请有关部门安排他们复学或就业，尽量为其铺平今后的人生之路，努力消除其内心的阴影。五下律问题，甚至还有同学对些案例中的问题发表了自己的见解，对于同学们的疑问和见解，法官给予了回答和评析......”。