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doc 高中学校个人对照检查材料2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高中学校个人对照检查材料2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....明确了努力方向,但缺乏配套措施有的工作开局很好,但因怕苦怕难而没有坚持下去。敢于担当的勇气不足。谈问题时虽愧疚,但不免遮遮掩掩不好的事情发生了,找客观原因多,找主观原因少有时该追究的责任没有追究,或者用把手主动担责代替班子担责。三产生问题的原因分析宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是切为了人民群众,四风问题的根子在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是个团结务实的班子,也是想干事会干事的班子,但在实际工作中,偏重于决策与管理职能,而弱化了服务职能。而服务的弱化,反过来影响行政执行力。以为班子本身就处于基层,天天和群众在起,天天面对着实际问题,不会产生高高在上的毛病。虽然平时的基础上,对照党章,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照群众期盼,对照先进典型,认真查找宗旨意识工作作风廉洁自律方面的差距和四风方面的突出问题,边反思边整改......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....常常事前不调研,事后再调研有时为响应号召而调研,调研不深入,缺乏针对性。制度设想落实不够,有些问题解决不及时。如班级财产设备管理不到位,破坏性大,教学设施的维修与更新不能满足教学工作的需要还存在个别教师校外办班行为,教辅资料征订需进步规范。官僚主义方面存在脱离群众脱离实际现象。与群众面对面的交流较少,对干部和群众的了解比工作规范学校迎检工作实施办法等,进步规范学校管理,有效克服形式主义和官僚主义中存在的问题。六进步完善厉行节约反对浪费的有关工作措施。在家属区实施水电综合改造,实行用户刷卡消费。断学习,深刻反省,知错就改,形成个更加坚强有力的战斗班子。全文完。为什么有些问题不能及时发现,为什么有些问题久拖不决个重要原因就是责任心和紧迫感不够强。要求相关处室加强日常检查,发现问题及时解决或上报,相关处室没有做好,与领导班子督促指导不到位是有直接关系的,班子应承担领导责任......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....部分教职工对文件精神了解不多领会不深,学校跟老师们解释沟通不够,造成文件在执行过程中出现了肠梗阻现象。领导班子深入办公室教室寝室和食堂不子在维护党的政治纪律的自觉性和责任感方面有欠缺。具体表现在对国家改革发展过程中面临的挑战认识不足,政治敏感性不够强,强调教学工作多,强调政治纪律少,导致部分教职工党员意识淡薄,战斗堡垒作用削弱。二是学校在办学过程中对党的教育方针领会不深,存在片面追求升学率的政绩观,存在少量超计划招生现象。三是对贯彻国家新课程改革,思想解放不够,课程改革方案中的有些要求落实不到位。四是随着办学声誉持续提升,个别班子成员有了骄傲自满情绪。三班子需要回应和说明的问题。是学校无专门行政办公楼,班子成员办公用房系由科技楼二楼物理实验室改造而成,存在结构性超标到平米。二是学校无设立小金库等违反财经纪律问题,所有费用支出律经财政监管账户开支......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....通过教代会表决决定,充分发挥教代会代表民主参与和监督学校管理的职能。同时进步建立完善校长信箱校长接待日制度,畅通群众意见沟通渠道,走好群众路线。五进步完善各项规章制度,建立完善现代学校制度体系。高考结束后,学校将结合教职工对学校管理工作反映的问题,制定和完善以下规章制度党委校长办公会议事规则党委中心组学习管理细则各类会议管理办法公务接待管理办法教师备课和作业批改工作规范公共水电和办公用品管理制度教学常规检查评问题及表现。郧中家园尚未通暖气热水和天然气,水电设施老化比较严重,教职工校内健身设施缺乏,在定程度上影响了教职工工作和生活质量。名师工程建设缺乏具体措施,教师走出去学习机会不多,在定程度上影响了教师专业发展。学校对贫困生学困生心困生和疾困生关注不够,帮扶和心理调节不及时。三产生问题的原因分析学校领导班子存在以上各种问题,究其原因是多方面的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....坚持建设讲政治有信念的优秀党员队伍,为共产主义事业而奋斗。材料高中学校对照检查材料年月中旬,根据区委区政府的部署,我校开展了党的群众路线教育实践活动。根据中央省市区文件要求,以为民务实清廉为核心,以创办群众满意教育为载体,按照学校教育实践活动实施方案,全校教职工积极参与,教育实践活动有序开展。在第环节学习活动中,我校领导班子采取领导班子集中学习全体党员集中学写心得体会写征文主要领导做专题辅导报告请先进典型做专题辅导请党建专家做专题辅导棒会出危险。同时,教育界内部和社会上存在些的教育观人才观,其负面影响力不容小觑。我们态度也不坚决,做了些违心的事,被动地接受同行和社会的评价。在操作过程中,以课堂教学为实为重,以宣传工作和文体艺活动为虚为轻把考试分数等同于教学质量,而忽视了师生的情感和发展需求。过分看重分数,必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....更要放在为教学服务的细节上,把工作做得更加及时精细扎实。这就需要我们学校领导班子立足长远而又面对现实,增强责任心和紧迫感和使命感。四整改思路与措施整改思路以党的十八大精神为指导,以群众满意为标准,把群众路线教育实践活动与三抓促治庸问责创先争优等工作结合起来,开好民主生活会,建章立制,边查边改,争创群众满意的班子和学校。整改措施加强政治理论学习。重点学习十八大和十八届三中全会报告关于教育的论述和习总书记的系列重要讲话精神,深入实践科学发展观。名无实。履职尽责不到位。突出表现在两点是宣传工作力度不够大。校园网内容不够丰富,校园文化建设没有做到见缝插针,对外宣传还比较少。二是安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除,但食堂问题还没有得到完全解决,学生还是到学校外就餐,存在食品安全隐患。享受主义方面满足于现状。教学德育改革富有理想......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....随着学校办学质量和简单以升学率论英雄,在培养学生成长过程中存在重智育轻德育的不良倾向。四是监督检查机制不够健全。学校出台有些制度本意是要推动工作发展,但由于监督检查机制未能及时跟上,使得有些制度处于楼阁状态还有些文件的出台仅是为了迎合上级工作考核,满足于档案完整侧悬挂了两条垂直大条幅,花里胡哨,形式主义,教师有意见。二官僚主义方面存在的突出问题及其主要表现。涉及教职工切身利益的制度制定和活动开展征求老师意见不够广泛,跟老师们沟通解释不够充分,部分老师不能理解。年月份以来,学校出台了关于对郧中家园实行物业化管理的决定中学绩效工资实施方案中学教职工考勤制度和中学高考奖励方案等系列关乎教职工切身利益的校内规范性文件,除中学绩效工资实施方案和中学第二轮岗位竞聘实施方案经过三轮征求意见并经六届教代会主席团会议表决通过外......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....如果学区要高分是为脸面,学校要高分是为了生存,教师要高分是为了完成任务,那么谁对学生的生发展负责呢可见,这种大流随不得,存在老好人思想。尽管学校贯注重师德师风建设,贯狠抓劳动纪律,但在管理过程中,有时出现大事化小小事化了的现象。于是,个别谈话和批评教育代替了组织处理,学校检讨代替了教师检讨。有老好人思想就会怕得罪人,怕招人记恨,说到底是不敢担当。可这样做,有损制度的权威,也会失信于群众。共产党人要做好人,但不能做老好人,必须明辨是非,奖罚分明,执行纪律决不能手软。责任心和紧迫感不够强不畅现象坚持岗位责任落实,克服懈怠推诿现象坚持优质高效教学,四风问题及具体表现形式主义方面把理论学习当作软指标。表面上抓得紧,如集中学习时间学习篇目参与人员都到位了,但理解不透彻,讨论不充分,自学不自觉,读书笔记不详实,考核手段不严格。调查研究处于被动状态。陷于事务性工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....落实中央八项规定,转变作风方面的基本情况严格遵守党的政治纪律我校党支部坚持党要管党从严治党的方针,以两会课为载体,积极开展党员教育管理工作,充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。我认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,有计划地在支部和群众中开展动员辅导讨论活动,增强了办好人民满意教育的决心和信心坚持民主集中制原则,反对选人用人上的不正之风,开展党员示范岗培训,受到了群众的好评讲政治讲正气,不信谣不传谣,体现了班子较为扎实的思想政治素质。认真落实中央八项规定和省委六条意见,努力转变作风。为了使中央八项规定落到实处,我校领导班子坚持依法治校治教,克服政令广大教职员工在思想和行动上与党中央保持高度致,消除杂音,凝聚共识,促进发展。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,将对学生负责,为民族利益的重大决定和规范性文件等,坚决落实从群众中来到群众中去的群众路线......”

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