1、需设岗按岗择优竞争聘任优胜劣汰合理使用人才灵活用人机制，制定科学合理公开公平公正人才管理制度，对在工作中教育教学科研成果突出成绩优秀教师进行奖励，在评优和年度考核中给与优先，调动优秀教师工作积极性。采取送出去请进来及在职培训提高等多种形式，做好教师培训工作，建立提高教师业务激励机制，尤其是要加快提高专业课教师实践操作能力。在三年内使得专任教师学历合格率达，专业课教师双师型比例达到，其中取得高级技能资格以上双师型教师达以上。通过社会招聘，从生产企业吸收批懂市场人才，充实专业教师队伍，或聘请他们为兼职实训教师。并聘请实践经验丰富技师高级工为兼职实训指导教师，加强师资力量。学校鼓励教师参加研究生学历进修国家级专业骨干教师培训省专业负责人培训省实训基地负责人培训以及各种专业技能培训技能考证和学历进修鼓励教师多进校内实训工场，多下企业实践和锻炼，定期派教师到合作企业生产第线进行挂职实习轮训，重点提高教师专业实践能力同时了解和掌握企业对人才知识能力素质要求。每学期安排每位专业教师利用半个月至个月时间到企业实习锻炼，经常请企业销售骨干到学校对专业教师进行培训辅导，以便提高教师操作能力，了解本行业发展趋势和新需求，及时掌握各种新工艺新技能，掌握新设备使用，提高专业水平。建立激励机制，鼓励专业课教师开展科研，培养专业课教师创新精神和创造能力。进步加强科研型专业教师培养，积极承担各级课题研究，在设备资金人员上进行倾斜支持，积极探索专业教学新模式，使专业建设得到进步加快。发挥优势，成立技术咨询公司，参与企业技术创新和产品开发。通过内外并举，培养支结构合理，能上得讲台下得企业，教学水平高动手能力强双师型教师队伍。人才培养模式改革以就业为导向，以能力为本。
2、场营销人员工作领域和必备知识能力，做到既满足市场需求，又有定前瞻性。去年我们通过市场调查，走访专家，知道目前营销人员对销售管理较为薄弱，我们就组建了商业沙盘模拟实训室，开发了商业沙盘项目教学法，开展销售管理教学实训。重点解决在商业领域碰到各种问题进行模拟实训。由于网络营销在现代市场营销广泛应用，我们在教学内容和实训项目方面，向网络营销网上开店和网页制作方面倾斜，选用最新教材，采用最新软件，配置摄影棚等设备，帮助学生开展网上贸易。坚持实践学时数多于理论课时数职业教育特点，改变以往常规作息时间，实训室对学生随时开放来保证学生实际动手，尽可能地提高学生技能。改革单人才培养模式，我们在专业教学指导方案制定过程充分考虑到不同就业岗位特点，采用方向课程加模块实训方法来解决利用有限在校时间来满足多样化岗位群体。如学生掌握了些专业基础课程后，通过开设专业方向课程与选修课，开办第二课堂，举办讲座，成立兴趣小组，使每位学生既有专门化特长，又能熟知各课程间融合，这不但培养了学生可持续发展能力和创新意识，还加强了学生综合应用各种知识解决实际问题能力在教学管理上各专业均实行学分制和弹性学制，进步保障了培养目标落实。改革教学方法，利用现场观摩讲解实物展示分解多媒体教学软件，来增加学生感性认识，提高效率。采用各款软件模拟操作系统操作来考核学生，实训教学全部实施项目教学法，每学期初制定本学期实训项目，并按计划落实。对学生实施双证书教育，与企业合作开展销售人才培养，培养用人单位适用高级技能应用型人才。建立校外销售实训基地，依托企业实力，开展工学结合订单培养等形式，进行学生岗前实训。改变教学只在学校和实验室进行方式。在基地实习期间，学校和企业共同制定实习计划，共同。
3、报损制度等。资源共享措施充分发挥基地资源优势，为兄弟学校教师提供市场营销方面培训优先为相关学校学生提供必需师资设备场所，相关学校专业教师可参与对学生实训指导，且仅收取学生实训耗材等成本费用。通过基地为学生提供专门化培训免费为兄弟学校学生提供参观学习机会积极承担市级师生技能竞赛，提供必要设备保障通过基地与社会企业联系，帮助推学校毕业生主动与相关学校企业联系，本着互惠互利原则，充分发挥基地效益。分年度建设方案第阶段年度至年度投资万元，添置万元以上专业设备台套，完善教学实验实训设施。引进技师以上市场营销专业技术人才人。第二阶段年度至年度再建造面积达，设置规范化高规格商业实训模拟公司，使实习实训室达到个，并投入万元进行设备添置，继续引进技师以上销售专业技术人才人。第三阶段年度至年度进步完善市场营销实训基地建设，投入万元,对现有实训设施进行优化整合和升级，并完善各项管理制度。走工学交替之路，形成条以教促产，以产养教良性循环产业链。台学院合作开办市场营销相关专业学历教育，为学生学历与资力提升构架了个发展平台。国际合作与交流，学校主动向省教育厅提出派市场营销专业教师到国外培训学习机会，派骨干教师外出学习。五发挥示范辐射作用情况示范作用我校市场营销专业已申报省市示范专业，近三年已为当地培养培训了多名策划销售电子商务人才，并为周边同类学校提供学生实训和教师实践观摩活动，在当地有较好影响，许多毕业生已成为企业中层领导和销售骨干。资源共享市场营销实训室在确保学校正常教学实训外，还为天台职业中专电大天台学院天台天成职技校以及台州其他县市兄弟职业学校提供同类专业实训服务，年接纳人数在人左右，学校还为企业员工提供培训。建立了预先申请登记综合安排学校统审批核。
4、学期安排每位专业教师利用半个月至个月时间到企业实习锻炼，经常请企业销售骨干到学校对专业教师进行培训辅导，以便提高教师操作能力，了解本行业发展趋势和新需求，及时掌握各种新工艺新技能，掌握新设备使用，提高专业水平。建立激励机制，鼓励专业课教师开展科研，培养专业课教师创新精神和创造能力。进步加强科研型专业教师培养，积极承担各级课题研究，在设备资金人员上进行倾斜支持，积极探索专业教学新模式，使专业建设得到进步加快。发挥优势，成立技术咨询公司，参与企业技术创新和产品开发。通过内外并举，培养支结构合理，能上得讲台下得企业，教学水平高动手能力强双师型教师队伍。人才培养模式改革以就业为导向，以能力为本位，大胆改革，基础理论课程以适用够用为原则，加强专业课程针对性和实用性。建立与实施具有职校特色理论教学和实践教学体系。加强教法改革，根据职校生基础差底子簿缺乏学习兴趣缺乏学习方法求知欲体现在实践环节等实际情况，我校以人人成才为己任，积极开展先动手后理论，在做中学理论教法改革研究与实践，激发他们学习兴趣。修订专业教学计划，删除部分技术过时专业课，补充适应形势发展新课程。每个学生从第二学期开始每学期必须选修门课程，增强学生生活实践能力，期末对学生学习态度及成绩进行考评，考评成绩记入学分。教学方法改革编写校本教材。以降低理论要求提高动手能力为目标，在市场营销专业教学大纲指导下，结合我校教学实心，有能力把市场营销专业建成全市流省级示范性专业。制度保障提高实训场所设备利用率，学校建立完善实训室管理制度。例如实训室设备使用与维护制度实训室工作人员管理制度天台县第二职业技术学校学生实训管理制度等。并在具体操作上制定了设备使用管理制度设备借还制度设备损坏赔偿制度设。
5、位，大胆改革，基础理论课程以适用够用为原则，加强专业课程针对性和实用性。建立与实施具有职校特色理论教学和实践教学体系。加强教法改革，根据职校生基础差底子簿缺乏学习兴趣缺乏学习方法求知欲体现在实践环节等实际情况，我校以人人成才为己任，积极开展先动手后理论，在做中学理论教法改革研究与实践，激发他们学习兴趣。修订专业教学计划，删除部分技术过时专业课，补充适应形势发展新课程。每个学生从第二学期开始每学期必须选修门课程，增强学生生活实践能力，期末对学生学习态度及成绩进行考评，考评成绩记入学分。教学方法改革编写校本教材。以降低理论要求提高动手能力为目标，在市场营销专业教学大纲指导下，结合我校教学实情况现有专业基础课实验室个，专业课实验实训室个，用房面积共实验仪器总值万元。实训基地专业实验实训室序号名称建筑面积平方米设备总值万元主要实训项目是否面向其他专业模拟超市实训室销售技巧包装陈列实验是市场营销与策划实训室市场调查与策划训练是推销与商务谈判实训室推销技巧训练是网络营销实训室网站建设与网上开店是商业沙盘模拟实训室企业管理与销售管理是电子商务实训室商品信息网上发布是单证实训室模拟填单是合计四开展教育教学改革情况年级班数年级总人数专业总人数计划招生年级班数年级总人数专业总人数计划招生本专业教学改革情况在专业教改方面我们首先从教育观念入手，摒弃传统教育观念和教育方式，建立符合职业教育学生观教育观成才观。实施学分制教学管理，我们在制订教学计划确定教学大纲时，贴近市场，认真听取专业指导委员会专家意见，使市场营销专业具有鲜明市场气息，提高教学质量，育合格毕业生，促进专业发展。尤其是每年均聘请企业专家来审定教学计划，以密切关注市场营销理念发展新动向，了解。
6、行人才培养。学校则优先考虑基地人才需求，并利用自身知识人才优势为企业职工再培训，同时亦提供技术咨询和服务。实训基地管理情况学校考虑到市场营销实训场所内部管理教学与对外合作特殊性，在校园实验楼二楼和三楼地建设，是保证教学质量，为社会培养需要高等技术应用型人才必要条件。市场营销专业实训基地总建筑面积，实验实训设备总值万元，其中平避免校际间重复投资保证了学生接触到新设备新技术，掌握现代市场营销新方法有利于校企合作，提高行业在市场生存质量和竞争力。基地建成后，将极大改变商业类专业实训困难局面，尤其能解决企业销售人员培训工作，而且能带动学校相关专业发展。六项目建设主要内容加强师资队伍建设学校建立按需设岗按岗择优竞争聘任优胜劣汰合理使用人才灵活用人机制，制定科学合理公开公平公正人才管理制度，对在工作中教育教学科研成果突出成绩优秀教师进行奖励，在评优和年度考核中给与优先，调动优秀教师工作积极性。采取送出去请进来及在职培训提高等多种形式，做好教师培训工作，建立提高教师业务激励机制，尤其是要加快提高专业课教师实践操作能力。在三年内使得专任教师学历合格率达，专业课教师双师型比例达到，其中取得高级技能资格以上双师型教师达以上。通过社会招聘，从生产企业吸收批懂市场人才，充实专业教师队伍，或聘请他们为兼职实训教师。并聘请实践经验丰富技师高级工为兼职实训指导教师，加强师资力量。学校鼓励教师参加研究生学历进修国家级专业骨干教师培训省专业负责人培训省实训基地负责人培训以及各种专业技能培训技能考证和学历进修鼓励教师多进校内实训工场，多下企业实践和锻炼，定期派教师到合作企业生产第线进行挂职实习轮训，重点提高教师专业实践能力同时了解和掌握企业对人才知识能力素质要求。。
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（新增）职业技术学校市场营销专业实训基地项目可行性分析计划建议书（留底）