1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....指明 所研究的主要变量，使人对研究问 题目了然。 题目要简练具体。 般来说，学术性强理论价值较大 的，准备发表于专业研究杂志的研究报 告，标题应精确严谨，逻辑性强。 实践性较强的准备发表于普及性报 刊杂志上的研究报告，标题则应具体明 确，引人注目，能引起读者对报告的兴 趣和注意。如有必要，可以再以副标题 的形式列出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....概括出事物的内实中引出同时要考虑其他社会因 素的影响，要全面衡量理论或建议 的合理性和可行性，不要轻率地下 结论和提建议。 附录 必要时要把调查工具或部分原始材 料附在报告后面。这不仅是使正文 内容集中，更主要的是为读者提供 可供分析的原始资料，以便让人分 析鉴定搜集调查栩料的力法是否 科学......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要说明调查的基本情况 概述调查的时问地点对象范 围取样及调查的方式方法。 第三，对此次调查的有利因素和 不利因素作简单分析。 正文 正文部分即调查内容。通过叙述 调查图表统计数字及有关文献资料， 用纲目项或篇章节的形式把主 体内容有条理地准确地揭示出来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....又字要 简洁明了，字数不宜太多，表述要 具体清楚。 研究报告的撰写 北京教科院基础教育研究所 赵学勤 讨论的主要问题 教育调查报告的撰写 二实验报告的撰写 三课题研究报告的撰写 四课题研究工作报告的撰写 调研报告的撰写 教育调查报告 般来说......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 如对个地区教育状况的调查，分为该 地区经济发展水平文化水平学校教 育发展现状等几个方面， 正文 学校教育又可分为学校规模教育 经费课程设置教学设备师资队 伍等不同项目，将有关的材料分别加 以组合，使问题的论述相对集中，形 成专题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“..... 附录 附录包括各种调查表格原始 数据研究记录等。附录的编制要 防止杂乱和过于简单。 二实验报告的撰写 实验研究报告的基本框架结构 包括题目前言方法结果 讨论等部分。 题目 题目是研究报告的主题思想，必 须能准确清楚地呈现出研究的主 要问题。因此......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 题目 用句话点题，反映主要研究问题。 可加副标题，副标题是对主标题的 补充，用来说明在什么范围内基于 什么问题的调查。 前言 调查报告前言必须开宗明义地交 待清楚凋查目的意义任务和方 法。 首先，简要说明调查的是什么问 题，调查此间题的缘由和背景，调 查的筹备过程主要调查的内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分成 互相衔接的几个部分，层层深入地来写。 也就是说，按所调查的教育现象产生 发展变化的过程来写，如总结先进典 型。有的是对调查问题个个说明，以 反映问题。 正文 在观点和材料处理上，可以先列出 材料，然后进行分析和推论也可以 先摆明观点，然后用调查得来的事实 材料分析说明......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是研究报 告的正文开头部分。主要内容包括 提出问题，表明研究的目的通过 对有关文献的考察，说明选题的依 据，课题的价值和意义目前国内 外在这方面的研究成果现状 问题及趋势该项研究所要解决的 问题以及研究的理论框架。 前言 前言部分直提纲挈领地显示该项研 究的直接目的针对性......”。