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2016届云南省中考英语复习课件:第7节动词 2016届云南省中考英语复习课件:第7节动词

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2016届云南省中考英语复习课件:第7节动词
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1、和过去分词三者完全不同例如,第二部分云南中考题型动词短语动词短语的构成动词介词动词加,等介词构成的动词短语是动介型的。例如及物动词副词动词加,等副词构成的动词短语是动副型的。例如不及物动词副词不及物动词后加等副词例如动词名词介词例如动词副词介词例如第二部分云南中考题型二情态动词情态动词的意义情态动词过去式词义会能够可能可以可能必须愿意应该必须需要敢于第二部分云南中考题型情态动词的用法情态动词有具体的词义,但同助动词样,需要与其他词语起构成句子的谓语。另外情态动词没有人称和数的变化,情态动词后必须跟动词原形。和的用法表示能力例表示许可例在疑问句和否定句中表示怀疑猜测或可能性例和的用法表示许可和。

2、表示的动作的承受者。时态主动语态被动语态例句主动语态被动语态般现在时般过去时现在进行时现在完成时第二部分云南中考题型时态主动语态被动语态例句主动语态被动语态般将来时过去进行时过去完成时第二部分云南中考题型五非谓语动词动词不定式用法例句作主语,不定式作主语时,常用作形式主语代替由不定式表示的真正主语作宾语,不定式作宾语时,带有补足语,要用作形式宾语作宾语补足语注不定式在等动词后作宾补时不带作状语,表示目的或结果作定语常见的带的及物动词有,第二部分云南中考题型动名词用法例句作主语,谓语动词用单数作宾语,表示般的习惯抽象行为或经常性的动作作表语,多数情况下课转换为主语作定语,表明它所修饰的词的用途。

3、词尾为“辅音字母”,变为再加以重读闭音节结尾,且末尾只有个辅音字母的动词,要双鞋这个字母再加第二部分云南中考题型不规则动词的过去式过去分词型动词原形过去式和过去分词的词形与读音完全相同例如打赌切,割,砍型动词原形和过去式相同例如型动词原形和过去分词的词形与读音完全相同。动词的过去式只是改变中间元音。例如型动词的过去式过去分词的词形与读音完全相同例如型动词的原形过去式和过去分词三者完全不同例如,第二部分云南中考题型动词短语动词短语的构成动词介词动词加,等介词构成的动词短语是动介型的。例如及物动词副词动词加,等副词构成的动词短语是动副型的。例如不及物动词副词不及物动词后加等副词例如动词名词介词例。

4、系动词助动词基本助动词根据句法功能分类情态动词不定式,非谓语动词形式,形式,状态动词根据词汇意义分类持续性动词,动作动词终止性动词,第二部分云南中考题型动词的基本形式英语动词有五种基本形式原形,般现在时的第三人称单数形式,过去式,过去分词,现在分词般现在时的第三人称单数规则原形第三人称单数形式般动词加以结尾或以字母结尾的动词,加以“辅音字母”结尾的动词,变为加第二部分云南中考题型现在分词规则动词原形现在分词般情况下直接加以不发音字母结尾的动词,去掉再加以重读闭音节结尾,且末尾只有个辅音字母的动词,要双鞋这个字母再加规则动词的过去式过去分词动词原形过去式过去分词般情况下加词尾为不发音的字母,加。

5、请求,有“可以”“能够”的意思,有时可以与互换。例第二部分云南中考题型表示可能例表示希望祈求祝愿,常可译为“祝愿”。通常用“主动词”的结构例!的用法表示“必须”时,表示说话人的主观看法。其否定式的缩写形式为,表示“不应该”。也表示“必须”,但它表示客观需要例,在肯定句中可以表示推测,表示“定”或“必定”。例注意表示推测时,对以提出的疑问句,如作否定回答时,要用或用不必来回答,而不用。例,现在分词例句,第二部分云南中考题型四动词的语态语态是动词的种表现形式,表示主语和谓语动词之间的具体关系,分为主动语态和被动语态两种。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动词所。

6、所属关系等。置于修饰词之前常见的其后带的动词有,助记顺口溜完成实践值得忙继续习惯别放弃考虑建议不禁想喜欢思念要介意第二部分云南中考题型第二部分云南中考题型第二部分云南中考题型第二部分云南中考题型第二部分云南中考题型第二部分云南中考题型第块知识结构原型动词的种类般现在时的第三人称单数动词的基本形式过去式动词和动词短语过去分词现在分词动词短语短语构成情态动词常见短语动词时态般现在,般过去,般将来,过去进行,现在完成,过去完成动词主动动词语态被动主动与被动之间的相互转化动词不定式非谓语动词动名词动词过去分词第二部分云南中考题型第二块知识探析动词和动词短语及物动词动词的种类实义动词主动词不及物动词连。

参考资料:

[1]浙江省优质课比赛浙教版七年级科学上册科学并不神秘终(第20页,发表于2022-06-24 19:59)

[2]浙江省优质课比赛浙教版七年级科学上册科学并不神秘俞(第24页,发表于2022-06-24 19:59)

[3]浙江省优质课比赛浙教版七年级科学上册科学并不神秘-王佳琪(第24页,发表于2022-06-24 19:59)

[4]浙江省优质课比赛浙教版七年级科学上册地球表面的板块(第28页,发表于2022-06-24 19:59)

[5]浙江省浙教版八年级科学上册植物的感应性(第23页,发表于2022-06-24 19:59)

[6]浙江省浙教版八年级科学上册物质在水中的分散状况_金洁茹(第23页,发表于2022-06-24 19:59)

[7]浙江省浙教版八年级科学上册物质在水中的分散状况(第21页,发表于2022-06-24 19:59)

[8]浙江省浙教版八年级科学上册物质在水中的分散状况林小涵(第18页,发表于2022-06-24 19:59)

[9]浙江省浙教版八年级科学上册物质的分离一_林小涵(第28页,发表于2022-06-24 19:59)

[10]浙江省浙教版八年级科学上册物质的分离二_林小涵(第20页,发表于2022-06-24 19:59)

[11]浙江省浙教版八年级科学上册物质的分离_王挺(第56页,发表于2022-06-24 19:59)

[12]浙江省浙教版八年级科学上册物质的分离_王才(第23页,发表于2022-06-24 19:59)

[13]浙江省浙教版八年级科学上册物质的分离(一)_曾秀桃(第37页,发表于2022-06-24 19:59)

[14]浙江省浙教版八年级科学上册水资源的利用、开发和保护_林小涵(第27页,发表于2022-06-24 19:59)

[15]浙江省浙教版八年级科学上册水资源_王挺(第35页,发表于2022-06-24 19:59)

[16]浙江省浙教版八年级科学上册固体药品、液体药品的取用(第23页,发表于2022-06-24 19:59)

[17]浙江省浙教版八年级科学上册大气层(第24页,发表于2022-06-24 19:59)

[18]浙江省浙教版八年级科学上册xin物质在水中的分散状况XM(第28页,发表于2022-06-24 19:59)

[19]浙江省浙教版八年级科学上册csj大气的压强(第2课时)(第25页,发表于2022-06-24 19:59)

[20]浙江省浙教版八年级科学上册3.1植物生命活动的调节(第24页,发表于2022-06-24 19:59)

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