1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....引出你的文章。话题作文只有话题而没有规定的题目，它方便我们在定的范围内自由地选写自己最能写最好写的内容。话题作文是除诗歌外，不限文体的作文，甚至是不限文体的作文。它方便我们运用自己最拿手的写法。我们应把握好考场话题作文的写作步骤审读文题，了解话题。就话题展开多角度联想。在众多的联想内容中选取两个方面的内容，初步进行构思。再选取自己认为最有希望或最有把握写好的个方面的内容，按命题作文的步骤进行写作。反过来讲，我们决不能把话题当命题，如果有人那样，岂不是又在写命题作文练习说说下面这个题目的特点。题目请以心愿为话题，写篇字左右的文章。注意心愿这个话题的范围是很宽泛的，作文内容只要心愿有关，都符合要求。文体不限，可以记叙经历讲述故事抒发情感发表议论展开想象等。题目自拟。就下面的文题谈谈你对题目中句话的理解。题目国内有家著名的语文杂志叫做语文学习......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....题目压岁钱要求写篇字左右的文章，除诗歌外，文体不限。题目我生活在集体的怀抱里要求以记叙为主，当地插入些抒情和议论。④题目珍惜这大好时光要求必须写议论文，不少于字。具体说说如何应对下面这个文题。题目生活中的朵小浪花要求写篇六百字左右的记叙文，文中若出现校名人名，律用假名代替。说说如何就下面的题目进行构思。题目雨天，我想起了要求注意环境描写，情景交融可以写人叙事，也可以联想想象不少于字。提示第④都是比较宽的题。对可加副题，对可加后缀，对可加副标题，对④可加限制词，对可选取二三事来记叙人物第题中春天可实可虚，第④题中的小浪花是比喻，第题中的难题含有定的深义，第题给我片绿草地全题都是种比喻，第题中的明天并不是指时间上的明天都适于多点式铺陈第④题可能比较难应对。首先要弄懂文题中这的含义，从中学生的角度来讲，它可以理解为花季青春少年时代学习生活等等，其次要阐释大好二字......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文题中设计出很多的话题，如成功的快乐失败的痛苦烦恼或喜悦别人的理解心里的话等等，都是说话即作文的范围，这比般的话题作文更为宽泛，更为宽松，更为宽敞。这样的文题非常公平，有利于每位考生正常发挥自己的水平。七文体不限作文中考作文不限文体或让学生在文体不限的氛围中进行中考作文，已经成为种趋势。其重要特点就是覆盖了中考作文中几乎所有的题型，也就是说，中考几乎所有的命题方式都可以设计出不限文体的作文题。因此，对文体不限作文的训练应作为重点突现出来。面对文体不限作文题，其应对的措施就是第，仔细审读文题，明确写作要求第二，运用自己最想用的种文体进行写作。这也就是说不限文体的作文进入写作阶段时，它是有文体的。因此，对三种主要文体的复习，仍不可掉以轻心。下面我们来学习如何对不限文体的作文题进行审读。不限文体的命题作文题题目心灵深处要求写篇内容充实有真实情感的文章，文体不限全文不少于字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只要与其引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限，可记叙可描写可抒情可议论，可写实可想象。题目自拟。④不少于字。下面文题中的导语引着什么样的作用题目你有过成功的快乐吗你有过失败的痛苦吗你是否品尝过生活学习中的烦恼或喜悦当时，你有哪些想法你是否渴望别人的理解你希望把心里的话向朋友倾诉吗要求试结合自己的生活经历，围绕提示中的个话题，展开记叙或议论，写篇字左右的有真情实感的文章。题目自拟，文体不限。提示这个题目以心愿作为话题从话题的形式来讲，是最简单的定范围式话题。语文学习的外延与生活的外延相等这个句子的意思是说，语文学习的范围与生活的范围相等，换言之就是，哪里有生活，哪里就有语文学习。因此，我们可以将这个话题理解为语文学习与生活，也可以将这个话题理解为语文学习无时不在。应注意拟题时变角度，在新趣活上下夫，力避同桌记个熟悉的同学之类太熟过俗的题目......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要做到或点式伸展，或多点式铺陈或点式伸展，或多点式铺陈这句话，可以说是中考作文构思的总策略。点式伸展就是篇文章内只将个内容写好写细写完整多点式铺陈就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在起。看下面中考作文题的构思方向家乡变了用多个画面事例的组合来表现变这是多点式铺陈。我在家中的故事可写个故事的始末这是点式伸展。给班主任老师的封信或谈个观点，或回忆几件小事。天下无难事可通过记件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。读书乐可乐在处，乐在点也可乐在几处，乐在几点。我眼中的同龄人必须进行多点式铺陈，写几个同龄人的生活。件小事给我的教益必须进行点式伸展，先写事，再写理。以这两种模式为基础进行变化，设计好开头结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整规范。在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后可展开丰富合理的想象，采用拟人手法行文。第五种是综合式的话题，此时的作文题目中列出了多种话题，考生可以选择个话题进行作文，也可综合几个话题进行作文。如善良是种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为真诚是种可贵的品质，表现为摒弃心中每点猜疑和顾忌正直是种健康的个性，表现为待人处事的公正坦诚与无私乐观是种向上的精神，表现为对人生对事业充满信心和希望。请以善良真诚正直乐观为话题进行写作。要求联系生活实际与自身感受，或选取其中个话题，或将几个话题可以是个，也可以是个或个融合在起，写篇字左右的文章，题目自拟，文体不限。话题作文在中考中频繁出现是种来势不可抵挡的深刻变化，为此我们应了解知道确立话题作文的观念，要习惯于话题作文，就像习惯于命题作文样。这样就可以尽快地进入角色，从心理上从技能上适应话题作文的训练写作与应试写作......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因此既可以采用以叙述为主的写法，又可以采取以描写或以议论为主的写法。如果从保险的角度考虑，最好写成叙议结合式的作文。文题中的同龄人是个表集体表多数的名词短语，所以应注意选定两个或三个或更多的生活片断，在表达中注意组合，注意穿插。④为节约篇幅和清楚醒目，作文应少在开头结尾上斟酌，要尽快进入画面，突现画面，细腻而深刻地表现画面中的生活。文题用了如果人生也只属于种颜色，那人生该有多么单调生活对我们来说，应该是丰富多彩的这段话来进行引导，其用意在于让我们的思路往生活是丰富多彩的这个话题上走。所以，可说的话，可写的文章就很多了。天南海北，春夏秋冬，大千世界都在取材的视野之中记叙说明议论抒情，各种表达方式都可供选用记叙文散文小说故事说明文书信等不同的文体也随将人之意......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气结构主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新平中有奇。练习指出下面文题中的宽题与窄题。想想该怎样将宽题变窄，怎样在窄题中以小见大。初中生活的苦与乐，我最盼望的，放学路上，④笑声，开心刻，我有个小天地，张照片引起的回忆，凡人小事下面哪些文题表现出定的含义春天里的回忆，童年琐事，学校生活二三事，④生活中的小小波折，我解决了道难题，给我片绿草地，明天会更好，我的个秘密下面哪些文题适于多点式铺陈。雷锋，就在我们身边，论开卷有益，件出人意料的事，④次难忘的照相，说韧，读为学有感，谈谈我对改进语文教学的意见，我校的新教学楼下面几个文题中最难应对是哪个你准备如何就应对题目成功的喜悦要求写篇内容健康......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....曾长期印有这样句话语文学习的外延与生活的外延相等。请以这句话为话题，写篇字左右的文章。说明自选角度，自拟标题，题材不限除诗歌外文体不限可以有各种各样的写法。就下面的题目谈谈你的应对方法。题目以你眼中同龄人的生活为话题，自由拟题，写篇六七百字的文章。凡涉及真实的校名人名，律用假名代替。阅读下面材料，就这个话题作文题自己拟出几个题目。秋是什么颜色谷子说秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢墨菊却说秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说秋和夏没什么区别，都像我样青翠。秋天听了摇摇头说不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于种颜色，那秋天该是多么的单调啊,的确，如果人生也只属于种颜色，那人生该有多么单调生活对我们来说，应该是丰富多彩的。你有这样的经历体验见闻与认识吗请以生活是丰富多彩的为话题写篇文章......”。