1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因此有结论成立而函数,,图象呈型,线段总是位于,两点之间函数图象的下方,因此可类比得到结论答案热点二以新定义给出的创新问题例广东汕头市二模设集合为平面直角坐标系内的点集,若对于任意,,存在,,使得,满足,因此不满足性质∀,,假设则存在,,满足,只要,,因此满足性质∀,,则取,满足,因此满足性质综上可得,只有正确故选答案南充市模如果对定义在上的函数,对任意两个不相等的实数都有,则称函数为“函数”给出下列函数,......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如累加求和,累乘求积,多次输入等利用循环结构表示算法,第要准确地选择表示累计的变量......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....文执行如图所示的程序框图,如果输入的,则输出的等于解析执行程序框图,输入,输出,故选山东卷,文定义运算“⊗”⊗,,当时,⊗⊗的最小值为解析因为,所以⊗⊗,当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析规律为等式左边共有项且等式左边分母分别为分子为,奇数项为正偶数项为负,即为等式右边共有项且分母分别为分子为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“称点集满足性质”改为“称集合是垂直对点集”给出下列四个集合,其中是“垂直对点集”的序号是解析依题意,要使成立,只需过原点任作直线与函数的图象相交,再过原点作与垂直的直线也与该函数的图象相交即可对取,与函数的图象没有交点,中集合不是“垂直对点集”中取,与函数的图象没有交点,中集合不是“垂直对点集”作出,中两个函数图象,由图象可知,中集合是“垂直对点集”故选热点三程序框图例安徽卷执行如图所示的程序框图算法流程图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当且仅当,即时取等号,故⊗⊗的最小值为答案陕西卷,文观察下列等式,„据此规律,第个等式可为解析规律为等式左边共有项且等式左边分母分别为分子为,奇数项为正偶数项为负,即为等式右边共有项且分母分别为分子为,即为所以第个等式可为答案备考指要怎么考高考题中对创新性问题的考查主要体现在以新概念新定义新运算新方法新数表新图形为背景的创新题以及以命题的推广给出的类比归纳型的创新题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....满足什么条件不再执行循环体注意直到型循环和当型循环的本质区别直到型循环是先执行再判断,直到条件满足才结束循环当型循环是先判断再执行,若满足条件则进入循环体,否则结束循环热点精讲热点以命题的推广给出的归纳类比创新问题解析观察第个几何体,从上往下看,露出的正方形共有成立运用类比思想方法可知,若点,是函数,,图象上的不同两点,则类似地有成立解析由题意知,点,是函数的图象上任意不同两点,函数图象呈型,线段总是位于......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....退出循环,输出故选第讲算法推理及创新性问题考向分析核心整合热点精讲考向分析考情纵览年份考点ⅠⅡⅠⅡⅠⅡ创新性问题合情推理程序框图真题导航湖北卷,文已知集合,,,定义集合⊕,则⊕中元素的个数为解析则依题意知,⊕故该集合共有个元素故选新课标全国卷Ⅱ,文如图所示的程序框图的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”执行该程序框图,若输入的,分别为则输出的等于解析由题知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....试题难度中等偏上高考对程序框图的考查主要以循环结构为主,程序框图的输出功能是高考热点,且常常与其他数学知识融汇在起考查,如算法与函数算法和数列算法和统计以及应用算法解决实际问题多以选择题或填空题的形式出现,试题难度中等怎么办对创新性问题要领会新概念新运算的内涵与外延,要把握新数表新图形的结构特征,准确获取信息对算法的顺序结构条件结构和循环结构这三种基本逻辑结构的特征功能......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对任意两个不相等的实数都有成立,所以不等式等价于恒成立,即函数在上为增函数函数在定义域上不单调不满足条件为增函数,满足条件,函数单调递增,满足条件,当时,函数单调递增,当时,函数单调递减,不满足条件综上满足“函数”的函数为答案方法技巧以新定义给出的创新性问题,首先要仔细观察认真阅读,其次在彻底领悟准确辨析的基础上,进行归纳类比......”。