1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若互不相等,且,则的取值范围为,,解析设,即,所以,即又,令,则在,上是减函数,所以,所以,即所以的取值范围是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则是以为周期的函数若对任意都有,则是以为周期的函数若对任意都有,则是以为周期的函数对称性对于函数定义域内任意个的值,若,则函数的图象关于直线对称特别地,若,则函数的图象关于直线对称对于函数定义域内任意个的值,若,则函数的图象关于点,中心对称特别地,若,则函数的图象关于点中心对称......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即利用函数的图象,通过数形结合的思想解决问题对函数性质的考查,则主要是将单调性奇偶性周期性等综合在起考查,既有具体函数也有抽象函数常以选择题的形式出现在最后题,且常与新定义问题相结合,难度较大怎么办应熟练掌握各种基本初等函数的图象及性质,加强函数性质的应用意识与分段函数有关的问题要明确自变量的取值范围,找准对应关系是解题的关键,同时要加强函数与方程思想分类讨论思想与数形结合思想的应用意识核心整合函数的三要素和,其中值域由函数的定义域和对应关系完全确定......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....理设函数,的定义域都为,且是奇函数,是偶函数,则下列结论中正确的是是偶函数是奇函数是奇函数是奇函数解析是奇函数,则,是偶函数,则则,选项错,选项错,选项正确•,错故选新课标全国卷,理已知函数,则的图象大致为解析易知的定义域为,故错误又,可排除故选新课标全国卷Ⅱ,理如图,长方形的边是的中点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....既有具体函数也有抽象函数常以选择题的形式出现在最后题,且常与新定义问题相结合,难度较大怎么办应熟练掌握各种基本初等函数的图象及性质,加强函数性质的应用意识与分段函数有关的问题要明确自变量的取值范围,找准对应关系是解题的关键,同时要加强函数与方程思想分类讨论思想与数形结合思想的应用意识核心整合函数的三要素和,其中值域由函数的定义域和对应关系完全确定,因此定义域和对应关系相同的两个函数是同函数定义域值域对应关系温馨提示映射三要素不要忘......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得即且,即函数的定义域为且答案且举反三浙江卷已知函数则,的最小值是解析因为所以时时又,所以答案热点二函数的图象及其应用例现有四个函数,的图象部分如下,则按照从左到右图象对应的函数序号排序正确的组是解析是偶函数,其图象关于轴对称是奇函数,其图象关于原点成中心对称是奇函数,且在轴右侧......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....与运动,记将动点到,两点距离之和表示为的函数,则的图象大致为解析当点与,重合时,易求得当点为的中点时,有⊥,则,易求得显然,故当时,没有取到最大值,则,选项错误当,时,,不是次函数,排除,故选新课标全国卷Ⅰ,理若函数为偶函数,则解析由已知得,即,则,所以,得,所以答案备考指要怎么考对函数的三要素,函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主,难度中等偏下函数图象和性质是历年高考的重要内容,也是热点内容,对图象的考查主要有两个方面是识图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中元素可多余,可以多对不允许对多求解与函数导数有关的问题,如值域单调区间判断奇偶性,求极值求最值等等,都必须注意定义域优先的原则实际问题或几何问题除要考虑解析式有意义外,还要使实际问题有意义分段函数的求值解不等式问题,必须依据条件准确地找出利用哪段求解函数的图象与性质性质单调性对于函数定义域内区间上的任意⇔在上是增减函数奇偶性对于定义域关于原点对称内的任意,⇔是奇函数对于定义域关于原点对称内的任意,⇔是偶函数周期性设函数,若为的个周期,则......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....得是偶函数,可排除当,排除,故选山西省四诊已知函数其中,且函数满足若方程恰有个根,则实数的取值范围是解析因为当,时,将函数化为方程,所以实质上为个半椭圆,其图象如图所示,同时在坐标系中作出当,时的图象,再根据周期性作出函数其他部分的图象由图易知直线与第二个半椭圆相交,而与第三个半椭圆无公共点时,方程恰有个实数解将代入得令,则,由,得,即,且得同理,由与第三个半椭圆无交点,可计算得综上可知......”。