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ppt 【金识源】高中语文 1.2 故都的秋课件 新人教版必修2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【金识源】高中语文 1.2 故都的秋课件 新人教版必修2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....极柔软细腻清闲落寞寒蝉鸣秋图秋声反衬无声衰弱残声啼唱嘶叫唉,天可真凉了可不是吗层秋雨层凉啦!雨后话秋图声唉叹,个拖腔,回荡在高阔寂寥的秋空,如同回荡在无边的大森林,回荡越久,空寂越深!雨后话秋图灰沉沉的天底下,忽来阵凉风......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这个景象体现了悲凉。“很高很高”给人种空间畅阔之感,“碧绿的”,从色调上看,给人种明净高旷,天无纤尘之感,体现了“清”。蓝色和白色属于冷色,给人的感觉是悲凉疏朗的......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两者结合,暗含自然景观与人文景观相融合的境界。题目明确而又深沉。思考散文的文眼是哪句故都的秋有何特点作者在哪些段落中描写了故都秋景文章的文眼在哪里作者笔下,故都的秋具有什么样的特点哪些段落中描写了故都秋景明确“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”清静悲凉理清思路段为了体现故都之秋清静悲凉的特点......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....抗日战争爆发后,赴武汉投入抗日救亡运动,并到新加坡积极宣传抗日。年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊,年中央人民政府授予他“革命烈士”。作者简介代表作品短篇小说沉沦春风沉醉的晚上薄奠迟桂花中篇小说迷羊她是个弱女子出奔散文故都的秋北平的四季著名的文学家作家,翻译家胡愈之先生曾作这样的评价在中国文学史上,将永远铭刻着郁达夫的名字......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就会发现这些景的背后是幅幅优美的画面。请你给每个画面拟个小标题。晨院品秋落蕊映秋寒蝉鸣秋闲话秋雨秋日胜果巧拟标题秋院秋槐秋蝉秋雨秋果文章标题是故都的秋,大家找找哪些段落不是写故都的秋写的是什么有何作用南国之秋的特点草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡。秋的味,秋的色,秋的意境与姿态......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....感觉到生命的衰竭与凄凉。借驯鸽的飞声来体现秋晨之静反衬。静坐泡茶的举动体现出分清闲,“浓茶”有醇厚的苦味,在悲凉的气氛中品碗浓茶,有点像在品味他自己有点悲凉的人生。“静对”“细数”“丝丝”透出作者是清闲,也写出了作者内心之静。漏下来的日光,没有浓厚的暖意,从这我们可以看出作者清静闲暇中透出点落寞......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。年月日后,由于白色恐怖的威胁,郁达夫避居杭州,写了大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。年月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文故都的秋。写作背景理解课题“故都”表明描写的地点,含有深切的眷念之意,蕴含文化底蕴......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....尝不透,赏玩不到十足。第二用结构上首尾呼应,使文章结构严谨内容上直接抒发作者对故都之秋的无比眷念挚爱之情。总起故都之秋清静悲凉,令人向往江南之秋慢润淡,赏玩不足分写总写描绘故都秋景五幅图画赞颂北国之秋议论抒情南国之秋色味不如北国之浓直抒胸臆,赞故都的秋向往眷念思路小结故都的秋再读段......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....陶醉在彼此感情契合的雨后之秋的凉意之中。作者正是用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然风物,用这寂寞和感伤的京味来烘托“清静悲凉”的北国秋味。萧瑟的秋意郁达夫,原名郁文,浙江省富阳人,现代著名小说家,散文家。年郁达夫日本留学归来,与郭沫若成仿吾等组织了“创造社”,曾在北京大学武汉大学中山大学任教......”

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