1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因此图中陡崖的相对高度的取值范围为米米。陡崖的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度大顶大。图中崖顶的绝对高度的取值范围为米顶米。陡崖崖底的绝对高度小底小。图中崖底的绝对高度的取值范围为底米。估算地形区的相对高度第单元第讲高考第轮复习用书地理般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有条数值不同的等高线,等高距为,则这两点的相对高度可用下面公式求算第单元第讲高考第轮复习用书地理位于两条等高线之间的闭合区域,如果其值与两侧等高线中的较低值相等,则闭合区域内的海拔低于其等高线的值如图,若,则,即“大于大的”。判断坡度的大小同等高线图上坡度的大小在同等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡等高线分布越稀疏,则坡度越缓。可根据“坡度垂直相对高度水平距离”来确定。不同等高线图上坡度的大小第单元第讲高考第轮复习用书地理比例尺和等高距相同,则看等高线的疏密程度,等高线越密集,坡度越大等高线越稀疏,坡度越小。例如......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....交织成方格网状。具体定位方法依据纬线的排列确定在的南方依据经线的排列确定在的东方综合分析在的东南方第单元第讲高考第轮复习用书地理弧线式经纬网图以极点经纬网图为例呈现特点此类图中,纬线为弧线,经线为直线,定准自转方向是定位的关键。具体定位方法依据极点和同经线确定位于的南方依据自转方向和同纬线确定在的东方综合分析在的东南方第单元第讲高考第轮复习用书地理定“距离”根据纬度差定经线长度同经线上纬度相差,实际弧长约是千米,如图中。根据经度差定纬线长度同纬线上经度相差,实际弧长约是千米表示该纬线的纬度数值,如图中。定“范围”在经纬网地图上,根据经纬线组成的网格可大致判断区域面积的大小。在经纬线都是直线的经纬网图上,经纬度间隔相同的网格,其纬度越高,表示的实地范围就越小纬度越低,表示的实地范围就越大。在纬度大致相同的情况下,区域所跨的经纬度越多,表示的范围就越大区域第单元第讲高考第轮复习用书地理所跨的经纬度越少,表示的范围就越小。如下图中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大部分路段与等高线平行,坡度小,而且距离较短,因而最为合理。第题,水泥厂对空气污染严重,在四座水泥厂中,丁厂距离居民点较远,且在与冬夏季盛行风向垂直的郊外华北地区冬季盛行西北风,夏季盛行东南风,对环境污染最小,故可以保留丁厂。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理四地形剖面图根据地形剖面图确定剖面线可粗略地观察剖面线所经过的大致地形部位如山峰鞍部悬崖,所穿过的最高等高线最低等高线等,看剖面图是否与等高线相吻合。注意观察剖面线与等高线交点中的些关键点。如起点终点最高点最低点等,看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否致。注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度,在剖面图上是否得到正确反映。与最高等高线相交的两点之间的区域高度应小于其高度与等高距之和而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应大于其高度与等高距之差。第单元第讲高考第轮复习用书地理地形剖面图的应用地形剖面图可以很直观地帮助我们判断地地势高低起伏状况......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....等高线稀疏,弯折部分较和缓。第单元第讲高考第轮复习用书地理山地海拔在米以上,相对高度大于米,等高线较密集,河谷转折呈字形。高原海拔高米以上,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏。盆地海拔没有定的标准,四周等高线较密集,数值大中间等高线较稀疏,数值小。海岸线米等高线表示海平面,般表示海岸线。等高线地形图在生产实践中的应用第单元第讲高考第轮复习用书地理选点水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处应避开地质断裂地带,并考虑移民生态环境等问题。库区应选在河谷峡谷地区或“口袋形”洼地或小盆地港口应建在等高线稀疏等深线密集的海湾地区。即陆域平坦水域深阔的避风港湾航空港应建在等高线稀疏的地区,即地形平坦开阔坡度适中易排水的地方地质条件好注意盛行风向,并与城市保持适当的距离等等气象站应建在坡度适中地形开阔的地区疗养院应建在坡度较缓气候适宜空气清新的地区第单元第讲高考第轮复习用书地理选线公路铁路线般要利用有利的地形地势......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....表示形式文字式。如图上厘米代表实际距离千米。数字式。如∶。线段式。如。特点图幅相同,比例尺越大,图示范围,内容越详细图示范围相同,比例尺越大,图幅越大,内容越。第单元第讲高考第轮复习用书地理方向地图类型方向判定般地图面向地图,“上北下南,左西右东”指向标地图根据指向标定向,箭头指示经纬网地图经线指示方向,纬线指示方向图例和注记泰山米中属于,“泰山”和“米”为。第单元第讲高考第轮复习用书地理四等高线地形图与地形剖面图等高线地形图等高线图中各条实线是相同的点的连线。等高线地形图的判读部位地貌山顶山脊陡崖第单元第讲高考第轮复习用书地理地形剖面图直观地显示条剖面线上的和大小状况......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....寻“最短航线”若两地经度差等于,过这两点的大圆便是经线圈。最短航线经过两极点,方向分三种情况同在北半球,先向北,过极点后再向南,如到。同在南半球,先向南,过极点后再向北,如到。两地位于不同半球,则看劣弧过哪个极点而讨论,如到。第单元第讲高考第轮复习用书地理同纬线上但不在同经线圈上同在北纬,从到的最短距离先向东北,再向正东,然后向东南方向。同在南纬,从到的最短距离先向东南,再向正东,然后向东北方向。第单元第讲高考第轮复习用书地理确定对称点关于赤道对称的两点经度相同,纬度相反,数值相等。如与。关于地轴对称的两点经度相对,和为纬度相同。如与。关于地心对称的两点对跖点经度相对,和为纬度相反,数值相等。如时间。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理三等高线地形图的判读等高线地形图中的常见计算计算两地间的相对高度相高低估算陡崖的相对高度如图中甲处,假设为陡崖处重合的等高线条数,为等高距,大为重合等高线数值中最大的,小为重合等高线数值中最小的。则图中,米,大米,小米......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要遵循沿等高线修筑的原则,避免通过陡崖沼泽永久冻土区地下溶洞区等尽量少过河建桥,以降低施工难度和建设成本,并保证施工安全引水线路线路要尽可能短,避免通过山脊等障碍,尽量利用地势使水从地势高处向低处流输油线路线路要尽可能短,尽量避免通过山脉大河等第单元第讲高考第轮复习用书地理选面农业生产根据地形类型地势起伏坡度陡缓,结合气候和水文条件,因地制宜地安排农林牧渔业的布局。陡坡宜种树护坡,防止水土流失缓坡丘陵可开发梯田平原地区宜发展种植业山区宜发展林业工业区宜建在地势较为平坦开阔,且交通便利水源充足资源丰富的地区居民区应建在依山傍水靠近水源地形平坦开阔的向阳地带,且交通便利远离污染源第单元第讲高考第轮复习用书地理读冀北地区等高线地形图,回答题。为把铝土矿石运到火车站,计划修条公路,合理的选线是中的。图中有四座水泥厂,原料主要来自采石场,产品主要外运,若在环境整治中只保留座,应保留。甲乙丙丁第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,在四条公路选线中,线路穿越山地......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....若自转方向是逆时针该纬线为北纬图Ⅰ若自转方向是顺时针,该纬线为南纬图Ⅱ。若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,经度数越来越小则为西经图Ⅰ既有东经又有西经,图Ⅱ只有西经。第单元第讲高考第轮复习用书地理经过地球球心的条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地和乙地互为对跖点。读图,回答题。与乙地经纬度相同的是。下列关于四点地理位置的叙述,正确的是。位于西半球位于低纬度位于南半球位于北温带第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,根据对跖点含义知,乙地的地理坐标为。读图可知点符合要求。第题,读图可知,点经度为,位于东半球点纬度为,位于中纬度结合地球自转方向可知点位于北半球点纬度为,位于北温带。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理二经纬网的应用经纬网的常见类型经纬网的应用定“方向”在经纬网中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越大,坡度越大等高距越小,坡度越小。例如,下图中数值单位米的坡度由大到小的顺序为。第单元第讲高考第轮复习用书地理比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大比例尺越小,坡度越小。例如,下图中的坡度由大到小的顺序为。坡的类型在同等高线地形图上,相邻两条等高线间的等高距相等。等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡。等高线间隔均匀,表示上下坡度均匀致,是均匀坡。等高线上疏下密为凸坡,如下图中的甲乙等高线上密下疏为凹坡,如下图中的丙丁。第单元第讲高考第轮复习用书地理等高线图中河流流向的判断方法根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向,再根据“水往低处流”即可判断。根据等高线的弯曲方向进行判断,河流的流向与等高线的弯曲方向相反。根据河流的支流流向进行判断,河流干流和支流的流向总是趋于致的,知道支流的流向,干流的流向也可判断。判读地貌类型平原海拔在米以下,等高线稀疏,较为平直。丘陵海拔在米以下......”。