1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合语境辨析。汉字具有性，单独个汉字无所谓正误，但跟别的汉字组合成词语有了具体的使用环境时，正误的区别就表现出来了。例如，“青”和“清”本身都没有错，组成词语“青山绿水”和“山清水秀”时也没有错，但若写成“清山绿水”和“山青水秀”时就错了。因为“青”是种颜色，跟“绿”对应，所以“青山绿水”不能写成“清山绿水”“清”跟“秀”同义，都表示美丽，所以“山清水秀”不能写成“山青水秀”。这种词义的差别和书写的正误，是由具体的语言环境决定的。借助“字形分析”例如“凋敝”，如果用“蔽”，草字头，表示草很多，遮盖住了，和“凋”就不搭配，因为“凋”表示草木花叶脱落，所以应该用“凋敝”。借助“以音定形”例如“随声附和”的读音应为“ēɡ”，如果能够正确掌握读音，就可以据音定字。“气慨”中的“慨”，如果感到时拿不定主意。可以把“慨”这个字分离出来，读ǎ，由此可知“气慨”是错的，应改为“气概”。再举个例子，“渲泄”，根据“渲”的音调为四声，可推知“渲泄”的写法是错误的，因为我们从来不读“......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“信誊值千金”应为“信誉值千金”项，“远见灼识”应为“远见卓识”项，“熏淘”应为“熏陶”。答案例年高考浙江卷下列各项中，没有错别字的组是笔法闲熟，感情真挚。文章如流水账，缺乏细腻的描写。融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。摘自作文评语货款金额为叁拾肄万元，月底结算。兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。摘自单据合同我们都是虫，可我是萤火虫。苦难是化了装的幸福。不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。摘自教室板报期售罄，二期将出，敬请期待。领衔浙江，独占鳌头。创意至上，虚位以待，欢迎报名。摘自招牌广告解析项，“闲熟”应写作“娴熟”项“订金”应写作“定金”项“粘地”应为“沾地”。答案例年高考江苏卷下列各组成语中，没有错误的组是归根结底旁征博引莫衷是舐犊情深察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田解析项......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....综合分析法上面谈到的解答字形题的几种方法，不是必须单使用的，有时必须结合多种方法才能保证判断的准确性。如“丰功伟绩”的“绩”极容易写作“迹”，这两个字属于音同形异字，我们可以通过比较来解决。知识储备高考字形考查重点分类识记现代汉字的字形是每年高考必考的内容，要求考生能正确识记书写汉字，辨析用字的正误。所考范围以现代汉语常用字表公布的常用字次常用字为主。从近几年高考对这考点的考查情况来看，重点有以下几类同音字。读音相同的组字叫同音字。同音字大致可以分为以下三种音同形异字，即读音相同，形状不同的字。例如“法治”与“法制”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”，这几组词由于读音相同，在实际运用时极易张冠李戴，导致失误。另种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同，造成事实上的生造词语，如把“部署”写成“步署”，把“殴打”写成“欧打”同音字的误识误用是做题时失分的个重要原因，平时应予以重视。音同形似字，即读音相同，形状也相似的字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....两个词素之间是动宾关系，由此可知“象”应该改为动词“像”。词语的组合，有定的语法关系。如“掂量”与“惦记”，“掂”与“惦”不能互换。“惦”的部首“忄”是“挂念”的意思，“惦”与“量”无法组合在起。再如“仗义执言”与“仗义直言”，“仗义”是动宾结构，“执言”与之相配，结构相同而“直言”是偏正结构，与“仗义”结构不同，不能搭配。除了明确上述别字的类型及辨识字形的方法外，更要注意平时的积累。将容易写错的字归在起，便于正确认读和识记。如“渎犊赎黩椟牍”组成词语“渎职牛犊赎罪穷兵黩武买椟还珠连篇累牍”，从形旁的角度就容易分辨。又如“稗捭禆”组成词语“稗官野史纵横捭阖大有禆益”，就可以从形旁的角度推断出稗种杂草捭两手分开禆补益。养成分门别类整理区分别字和勤查工具书的习惯，努力向社会学习汉字，自觉在课外阅读中学习汉字，把功夫用在平时。另外，请你再阅读下面的方法小结，看看是否还能在做题规律上受些启发划分结构法给词语划分结构，能够从这个词的比较小的语言环境中了解要考查的意义......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....考查对象主要是“三常字”，即常见字常用字常混字，特别是常混字。从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律考点链接考查形式灵活。从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误有时单考字形，有时结合字音考查有时对二字三字熟语等进行辨析，有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。题干要求多样。常见的题干要求形式有“没有错别字的组”“有错别字的组”“有两个错别字的组”。为了增强考查的客观性公平性，题干般采用“没有错别字的组”，如年山东江西天津湖北浙江等卷。考查范围明确。考试大纲中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字异体字等特殊字形，而是以个常用字和个次常用字为主，考查常见字常用字常混字，般不会超出此范围。如超出此范围，般也是课本上出现的字形。考查重点稳定。般不考错字，只考音同近致误形近致误的常见别字，具体说主要考查词语包括熟语中音同形异字音同义近字形似音异字形似音同字，在年高考中，山东卷“发贴子”应为“发帖子”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”，天津卷“恢谐”应为“诙谐”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“相形见拙”的“拙”应为“绌”项，“咳不容缓”的“咳”应为“刻”。答案技巧点拨辨析字形的规律和方法借助“以义定形”“和盘托出”是正确的，不应该是“合盘托出”，因为“合起盘子托出”讲不通，“和盘托出”的“和”有“连带”的意思，这就讲通了。明确字义，是辨识别字的根本方法。有些成语中的错字，有时看似很正确，这都是因为不明确字义而望文生义造成的。如变本加利厉仗义直执言明火执杖仗入不付敷出轻歌慢曼舞蛛丝蚂马迹察颜言观色山青清水秀劈披荆斩棘名门旺望族计日成程功怨天忧尤人惹事是生非步入正规轨食不裹果腹以上成语中加点的字都是别字。那么，怎样辨析字的意义，防止望文生义呢其，抓住形旁辨析。汉字中的绝大多数字是形声字，许多音同音近形体相近的字都有共同的声旁，区别只在于形旁，抓住形旁进行分析，就能区别它们的含义，进而辨清它们的形体。如“燥”“躁”二字，前者形旁是“火”，组成词语就有“干燥”“燥热”等后者形旁是“足”，组成词语就有“急躁“躁动”等。辨清了形旁的意义，就不会将“焦躁”写成“焦燥”了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如“纷至沓来”这个成语，其内部结构是并列关系，“至”和“来”意思接近，“纷”和“沓”的意思也应该是接近的，“纷”的意思是“多，杂乱”，那么“沓”就不能写作“踏”，因为“踏”没有这个意思，而“沓”是“多而重复”的意思，可组词为“杂沓”。来源结合法大部分成语都有定的来源，所以在把握这类词语的形态时，就要结合其最初的来源和典故，这样有利于准确牢固地记忆其形态。如“子虚乌有”“逢人说项”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“乌有”指个人，即成语故事中的“乌有先生”，所以“乌”就不能随意地写作“无”“项”指的是“项斯”这个人，也不能写作“象”“班”指的是“鲁班”，也不能写作“搬”“墨”指的是“墨子”，也不能写作“默”。结合语境法对于义近音近或形近的字，只有结合语境或词语，才能准确而有效地确定使用哪个字。如“工力”和“功力”，在表示“功夫和力量”时，两个词写哪个都行但若表示“完成项工作所需要的人力”时就只能用“工力”而当“功效”讲时，就必须用“功力”。在辨别字形的试题中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....典例剖析例年高考山东卷下列词语中，没有错别字的组是签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩惊诧震慑力眼花瞭乱言既出，驷马难追延袭扫描仪不屈不挠知己知彼，百战不殆解析项，“发贴子”的“贴”应写作“帖”项，“眼花瞭乱”的“瞭”应写作“缭”项，“延袭”的“延”应写作“沿”。答案例年高考江西卷下列词语中，没有错别字的组是渲染侯补霎时不落言筌端详肄业坐镇怨天尤人国萃吞噬神采要言不烦蛊惑钟磬亲睐惹是生非解析项“侯”应为“候”，项“萃”应为“粹”，项“亲”应为“青”。答案例年高考天津卷下列词语中没有错别字的组是坐落松弛协奏曲融会贯通扫描恢谐天然气振耳欲聋搏弈巨擘殊不知毋庸质疑竞标临摹吓马威门庭若市解析项，“恢”应为“诙”，“振”应为“震”项，“搏”应为“博”，“质”应为“置”。项，“吓”应为“下”。“下马威”原指官吏初到任时对下属显示威风，后泛指开始就向人显示的威力。答案例年高考湖北卷下列各组词语中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....推知应为“宣泄”。借助“邻里相推”例如“融会汇贯通”，如果拿不定主意“融”是否正确，可以和“通”组成“通融”，可知“融”是对的。如果拿不定主意是“汇”还是“会”，可以前后看看“融”“贯”“通”都是“通”的意思，由此可知应选“会”而不选“汇”。再举个例子，“金碧壁璧辉煌”，用“壁”字无法说通，因为我们知道“金碧辉煌”不是“金色的墙壁十分辉煌”的意思。“璧”字就更说不通了。“璧”是种玉，“金碧辉煌”当然不是“金色的玉十分辉煌”的意思。“金色”与“碧色”搭配，正好是原意，由此选定“金碧辉煌”。借助“重新组词”例如“响彻云霄宵”，可以通过组词来判断“元宵”“宵夜”等等都和“晚上”有关系，可知不应取“宵”而应取“霄”，写作“响彻云霄”。再举个例子，“精兵简减政”，如果时拿不定主意用“简”还是用“减”，那么可以用“简”字重新组词，组成“简化”“简约”“简单”“简要”再用“减”字重新组词，组成“减少”“减价”“减弱”等等。由此可知，用“减”说不通，应选“简”而不选“减”......”。