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ppt 2016苏教版语文选修 黄州快哉亭记 ppt课件4 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016苏教版语文选修 黄州快哉亭记 ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....乌睹其为快也哉译这些都是文人游子之所以引起悲哀苦痛而不堪忍受的景象,哪能看到这景物因此而感到快乐呢!判断句所以表原因胜禁得住乌睹其为如今张梦得不把贬谪视作忧愁,利用管理政务以外的空闲时间,自由放任于山水之间,这是他心中应该有过人之处。就算蓬草做门,破翁为窗,也没有什么不快活,更何况在长江的清流中洗濯,迎送西山的白云,让耳目尽享美妙的景物而求自我安乐呢!不然的话,长江上群山绵延,山谷深幽,森林高大,古树奇倔,清风吹着它们,明月照着它们,这些景色都是文人游子之所以引起悲哀苦痛而不堪忍受的,哪能看到这景物因此而感到快乐呢译文此段引入张梦得的事例目的何在呢借张梦得的具体行为来对“使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”的人生态度的肯定评价赞赏与肯定作者对张梦得有何评价从中可见作者怎样的心情心情自我排忧后的豁达乐观巩固练习对下列句子中红色词语的解释,不正确的项是将何往而非病病忧愁,怨恨穷耳目之胜以自适胜胜景......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....眼界“三变”江流“三变”“始宽”江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。“渐宽”“全开”心境亦因之渐次开阔清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜饱览美景引起的快意,则‚余兄子瞻名之曰快哉‛便是顺理成章之事视角变化由远及近,描绘了幅千里江流图。盖亭之所见,南北百里,东西舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数此其所以为快哉者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德孙仲谋之所睥睨,周瑜陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。盖句首发语词。阖通“合”。聚合。倏忽忽然。玩观赏,欣赏。举抬。足饱览。行列成行成列名词作动词。指数用手指着数出来。所以者的原因。睥睨斜着眼睛看,此指伺机夺取,觊觎。骋骛纵横驰骋。称快使动用法......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....来到棵榕树下,正碰到树上阵清脆的鸟叫声,问旁人,这是什么鸟叫旁人答道这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟,知自己错改了王安石的诗。但后人评价说,王安石身为宰相,气量心胸也太狭小,他虽懂得地方上的风俗人情,也不应该因苏轼错改了他的两句诗,而立‚乌台诗案‛,置苏下狱,进而又随便发配人家。这样做,与搞‚文字狱‛何别。其实,从史实上看,王安石罚苏东坡,错改两句诗不过是表面上的次要的原因,实质上主要原因,则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故,苏轼先后几次被贬。“门父子三词客,千古文章八大家”苏洵苏轼苏辙作者和背景苏辙,字,晚年因为隐居于颖水之滨,故自号,读书学禅以终,谥号文定。其文平稳朴实,亦如其人,作品集名为,人生观深受其父兄影响,与其父其兄,合称三苏,皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是题解快哉亭位于贬谪之地黄州,快哉亭为所建,所命名,作记,三人均遭贬官的命运,但面对挫折却有着极其相似的处世态度。子由颖滨遗老栾城集苏洵苏轼他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....极写快哉亭四周所见面积之见上下之见日夜之见,其景瞬息万变,令人惊心动魄再从不同角度赏玩美景,所见之景磅礴雄伟。二人之“快”“曹孟德孙仲谋之所睥睨”“周瑜陆逊之所骋骛”,三国英雄战场杀敌之意气风发丰功伟绩撼动人心,令人拍手称快。君张怀民不以谪为患,自放山水之间,无往而不快。三情理之“快”•“士生于世,使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”只要心中坦然自得,不被名利伤害本性,不受外物羁绊,心中就能永远保持畅快宁静。•从中我们可以看出苏辙就是个随缘自适胸怀旷达的智者,因此境由心生,笔下才有如此气势雄伟的美景,使情景理浑然体,全文酣畅淋漓境界高旷。从这些“快”字当中,你读出了苏辙是个怎样的人呢发散思维触类旁通深入感悟文章主旨•文中作者认为什么才是真正的快哉你同不同意作者的观点本文主旨与大家所学过的哪篇文章中的名句相同谈谈,你对“使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”有何理解君子以坦荡豁达的处世态度面对所有的不快,不以物喜,不以物悲,随遇而安,才能聆听自然之美。快哉亭为张怀民所建......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....使其中不自得,将何往而非病使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!黄州快哉亭记苏辙走近文本文眼主旨句快哉使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快•同学们认为怎样理解这“快”呢快乐内心的豁达•在我们曾经所学过的古诗文中,与“快”有关的句子有哪些呢例学而时习之,不亦说乎以经常巩固学习而乐有朋自远方来,不亦乐乎因朋友而乐陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑以喝酒为乐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐以民之乐为己乐朗读课文,找出文中含有“快”的句子。文章是怎样围绕这些“快”字来写景记事抒情的呢你认为这“快”字在文章中具体体现在什么地方呢而余兄子瞻名之曰“快哉”此其所以为“快哉”者也亦足以称快世俗快哉......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其它,代“亭子”所以表原因判断句其流风遗迹,亦足以称快世俗译他们的风采和这里的遗迹,也足以让世俗称快。和宋玉的典故,意在说明什么般人苏辙“人有遇不遇之变”士生于世,使其中不自得,将何往而非病使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快思考士以何态度处世今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!患病,忧愁。窃偷得,这里即“利用”之意。余功剩余时间。自放自己任情漫游。放,纵。宜应该。濯洗濯。揖拱手行礼。这里的意思是相对西山白云。穷使动,使尽享。胜美景。自适自求安适。振吹拂。胜禁。乌哪里。第三段翻译句子将无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉译也没有什么不快活的,更何况在长江的清流中洗濯,迎送西山的白云......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....苏辙作记。三人均遭贬官的命运苏辙生性沉静淡泊,虽没有历经“乌台诗案”之屈辱,却也有贬官之累,故作者写做这篇文章寓勉人并自励之意,全文主旨在说明人心坦然自得,不受制于外物,便能无往而不快。与范仲淹写岳阳楼记“不以物喜,不以己悲”的情怀有异曲同工之妙。乌台诗案大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时,在他被贬谪之前,有日,他去王安石的书房乌斋去找王安石,王不在,见乌斋台桌上摆着首只写得两句尚未写完的诗‚明月枝头叫,黄狗卧花心。‛苏东坡瞧了又瞧,好生质疑,觉得明月怎能在枝头叫呢黄狗又怎么会在花心上卧呢以为不妥。于是提笔改,将诗句改为‚明月当空照,黄狗卧花荫。‛王安石回来后,对苏轼改他的诗极为不满,就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后,天,他出室外散步,见群小孩子围在堆花丛前猛喊‚黄狗罗罗,黑狗罗罗,快出来呀罗罗罗,罗罗罗。‛苏东坡出于好奇心,走过去问小孩喊什么,小孩说,我们叫虫子快点出来,好捉它。苏东坡凑近花前看,见有几条黄色黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫小孩说黄狗虫,黑狗虫......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....不以物伤性,将何适而非快第段江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。出流出。始开始。肆大水流阔大。南北向南,向北。益张越发盛大。浸灌意思都是“注”,形容水势浩荡。相若差不多。即靠近。为建造。胜美景。形容词作名词以连词,用来名命名,名词作动词。翻译句子即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。译在靠近他的居所的西南处建造了个亭子,用来观赏江流的美景,我的长兄子瞻给亭子取名“快哉亭”。第段译文•长江流出西陵峡,便开始得到平坦的地势,它的水势奔腾阔大。向南与湘江沅江合流,向北与汉水沔水汇集,它的水势更加强大了。到了黄州赤壁下面,江水浩荡,和大海差不多。清河县的张梦得先生,贬官居住在齐安,在靠近他的住宅的西南面做了个亭子,用来欣赏长江上的美景......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....迎着到,往辨析下列红色的名词在独特语言环境下的特殊含义其流奔放肆大,南合湘沅,北合汉沔,其势益张。而余兄子瞻名之曰“快哉”。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数。将蓬户瓮牖无所不快。向南面向北面,方位名词作状语命名,取名,名词作动词排列成行成列,名词作动词用蓬草作门,用破瓮作窗,名词作动词试分析并翻译下列句式特点昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。有风飒然至者“快哉,此风!寡人所与庶人共者耶”使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快介词短语后置句白天有来往的船舶在它的前面时隐时现,晚上有鱼类在它的下面悲壮地呼啸。定语后置句有飒然吹来的阵风主谓倒装句“这阵风,真痛快呀!这是我和老百姓共同享受的吧”宾语前置句如果他心情舒坦,不因外界事物而伤害自己的本性,那么,他到什么地方去会不整天愉快呢探究小结•“快”在文中体现在哪些方面呢•从这些“快”字当中,你读出了苏辙是个怎样的人呢景之“快”首段连写三层水势之变,能现水势之波澜壮阔。第二段昔今对比......”

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