帮帮文库

ppt 2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:62 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:56

《2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若有若无答题展示“叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”,为什么作者要用裙来比喻叶子呢•此句比喻形象生动,形神兼备,将出水很高的叶子比喻成“亭亭的舞女的裙”,不仅写出了荷花的形态美丽,且化静为动,赋予荷叶勃勃生机,展现了荷叶少女般的纤柔妖美绰约丰姿。练笔拟人•层层的叶子中间又如刚出浴的美人。•叶子底下是脉脉的流水,更见风致了•本句使用了拟人的修辞手法,“袅娜”“羞涩”“脉脉”这几个词,不仅准确写出了荷花在月下的形态,而且将花叶拟人化生命化了,令人想象到它们仪态万千的娇羞风姿。•通感是种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例•她笑得很甜。•人靓歌甜。•微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有人认为是源于对蒋介石反革命政变的愤懑也有人认为是源于作者的思乡之情,因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”还有人认为源于作者作为名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷彷徨甚至还有人根据些史料,认为朱自清的不宁静是源于家庭生活的不和谐如此等等。在这个问题上,没有必要规定个权威性的惟答案。而且也正因为如此,荷塘月色将成为首耐读的朦胧诗,过去今天和未来的每位“不宁静”最终得到解脱了吗•回到家中,“什么声息也没有”,与开头的环境相比,此时更加死寂。作者的忧愁不仅没有缓解,反而陷入更深的寂寞与痛苦。方面在结构上与开头形成呼应,另方面又强化了内心的“不宁静”。小结•通过以上分析可知,作者因内心的痛苦烦恼而观赏荷塘月色,当他面对荷塘时也感到了淡淡的喜悦,但这种喜悦随着他离开荷塘而很快消失。他想通过观赏美景来摆脱现实烦恼的企图不仅没有实现......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....朱自清与陈竹隐赴普陀山度蜜月。右二为朱自清,右三为陈竹隐。年月,朱自清与夫人陈竹隐三子朱乔森幼子朱思俞前右摄于昆明翠湖公园。清华大学中国文学会同人合影左起第七人为朱自清年与清华大学中文系师生合影。前排左起第人至第四人为朱自清余冠英李广田许维遹。年月日,朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。月日平津各大报纸刊登朱自清等百十名教师签名的严正声明。年月日,朱自清因病医治无效不幸逝世。创作背景本文写于年月,正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。面对“这年的变动”,朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然„„只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然,不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避法„„在这三条路里,我将选择哪条呢„„我既不能参加革命或反革命,总得找个依据......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....静静地在这片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过样,又像笼着青纱的梦。“泻”的范围广,与“流水”相照应,而且有动态美,显得生动活泼。“照”的范围窄,不能与“流水”相照应,有点呆板,显得不灵泛。结论荷塘月色朱自清导入课文在中国现代文学史上,有位作家铮铮铁骨,毛泽东在别了,司徒雷登中说他“身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮”,“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了背影绿等著名作品的散文大家诗人学者民主战士朱自清。今天我们学习他的另篇散文名作荷塘月色。作者简介朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,年生于江苏东海。年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。幼年受士大夫家庭的传统教育,年考入北京大学预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。年毕业后在江浙带的中学任教,极受欢迎。年任清华大学中文系教授......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....才能解决这惶惶然,不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避法„„在这三条路里,我将选择哪条呢„„我既不能参加革命或反革命,总得找个依据,才可以姑作安心地过日子„„我终于在国学里找着了个题目。”那里去“这几天心里似乎有些异常„„心里是团乱麻,也可以说是团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”封信简而言之,此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”,又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。相关图片年秋,清华大学纪念朱自清逝世三十周年时,将原清华园内的古亭命名为“自清亭”,以示纪念。清华园中的荷塘近春园朱自清荷塘月色原址荷花月下荷塘采莲图如何理解题目荷塘月色荷塘指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。月色月光。点明了时间......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....本文反映了作者对当时严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情有,抒发了关心国家前途与命运追求自由的思想感情。赏析字词句“我爱热闹,也爱冷静爱群居,也爱独处。”是不是有点矛盾•“热闹”与“冷静”,“群居”与“独处”形成对比,整个句子委婉地表达了作者对黑暗现实的不满,以及不被理解而产生的淡淡的哀愁。练笔在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人,白天里定要做的事,定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处。•“便觉”只是主观感受,这“自由的人”的片刻的感觉与“平常的自己”有着差距和矛盾,本句说明作者想躲开恼人的凡世,求得短暂的安宁和自由。本体喻体原句相似点荷叶白花荷花清香舞女的裙粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。年月病逝于北京。著有朱自清全集。代表作品长诗毁灭诗集踪迹散文集背影等。朱自清与家人,自年定居扬州后,曾居住过多处。开始住天宁门街,后迁居弥陀巷南皮市街东关街仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷号故居。图为故居门口。年月日,朱自清在扬州琼花观街朱宅与武钟谦女士完婚。武钟谦曾随朱自清辗转杭州台州温州白马湖北京等地,夫妻感情甚好。年月日,武钟谦因肺病逝于扬州家中。朱自清有小说笑的历史别散文给亡妇和些旧体诗词记述了他们美好而深厚的感情。年冬,在杭州第师范任教时与友人合影。左为朱自清年月日,欢送俞平伯赴美国考察时在杭州合影。右起俞平伯朱自清叶圣陶许若昂。年月赴英国留学前与清华大学中国文学会全体师生合影,前排右为俞平伯,右二为朱自清。送行的有胡秋原林庚等十余人。年与英国友人摄于伦敦,二排右二为朱自清。年月日......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往追求的和谐宁静的境界。文中哪些段落写了荷塘在此前后还写了什么画出所提及或描写的事物。•本文第四五六自然段写荷塘。•作者依次描写的对象是离家煤屑路荷塘周围月下荷塘荷塘上月色荷塘四周江南采莲回家•本文写的是作者漫步荷塘时的所见所闻所想。问题探究人物心情的变化怎样理解“这几天心理颇不宁静”般都认为,这句是“文眼”确立了全文的感情基调。所谓“文眼”,是我国散文创作的经验总结。古人说“揭全文之指,或在片首,或在片中,或在片末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现。起首句“心里颇不宁静”,是“立片言以居要,乃篇之警策”的“片言”,后三句紧接着由此自然地破题,点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”,才想起荷塘,继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首如锤定音,为全文定下了抒情的基调......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如梵婀玲上奏着的名曲。通感练笔“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味,怎么又突然写到歌声了•作者运用通感的修辞手法,把嗅觉中感到时有时无,持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思婉转渺茫的歌声去感受品味,将荷香断断续续若有若无,捉摸不定的特点形象丰富地表现出来,表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。“泻”,既照应了以流水喻月光的比喻,又写出了月辉照耀,泻无余的景象。“照”字就没有这样的审美效果。而“淌”虽有下流的意思,但般是表示水,泪或汗等顺着或依附着物流下来,而月光是从空中照下来的,并无依附任何事物。“月光如流水静静地泻在这片叶子和花上”。用“泻”字写月光,好不好能将“泻”用为“照”或“淌”吗为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢可否用“照”替代“泻”......”

下一篇
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
1 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
3 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
4 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
5 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
6 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
7 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
8 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
9 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
10 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
11 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
12 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
13 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
14 页 / 共 62
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
2016语文版语文选修第11课 荷塘月色 ppt课件4
15 页 / 共 62
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批