1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我们认为在申报精品课程时要注意以下事项提前做好申报精品课程的准备工作，确保完备的教学资料及相关材料在每年七月份精品课程评审之前，要有足够的时间进行申报前的准备。教学材料主要包括教材教学大纲教学日历授课教案讲稿习题思考题实验指导书实习指导书等材料和课程简介课程特色教学队伍主讲教师简介参考文献目录等相关资料。二制作网页要规范，严格按照网页制作的要求制作网页设置合理的栏目，科学链接和导航，以自然的色彩和画面表达课程内容，及时维护和更新网页都是网页制作中应该特别注意的问题。三努力提高多媒体课件质量发挥多媒体的优势，充分利用声音图像动画和文字的表现手段，使多媒体的质量有个很大的提高，保证我们的申报材料占用绝对的优势。四加强教学改革方面的研究，努力提高教学质量积极申报教学改革项目......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每章节列举完整的习题思考题实验指导实习指导参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。二网页制作要规范网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你会怎么问,路人告诉你说银行在饭店和宾馆之间，她会这样回答你好友叫你帮他去火车站接下他妈妈，你想知道他妈妈长什么样，你会问他告诉你说他妈妈长而卷的头发,戴眼镜，他会怎么说老师想知道你老爸胖还是瘦，他怎么问你去面馆吃面，服务员问你想吃哪种类型的面条，他怎么问你告诉她说你想吃牛肉面，里面加些西红柿你想知道宫保鸡丁里有没有些肉，你会怎么问售货员想知道你需要多大码的鞋子，他怎么问周上课时，老师想知道你上周末过得怎么样，他会怎么问朋友想知道你昨天有没有去爬过山，他怎么问你想表达你的学校郊游让人很激动，你怎么说你想知道上周六早上做过什么，你怎么问,他告诉你他去参观了科学馆，而且学到了很多东西，他怎么说你想知道你的同桌对新来的英语老师怎么看法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....白明生，许军等林学专业课教学方法改革的探讨生产率系统申报林学类精品课程的体会和建议摘要在分析西北农林科技大学林学院精品课程的基础上，对申报林学类精品课程经验和体会进行了总结，认为林学类学科在申报精品课程中主要存在教学材料准备不足，网页制作存在技术问题，网页片面追求美观，实用性差，缺乏教学研究项目和成果，缺乏特色栏目，多媒体课件质量和教学录像质量有待提高等问题，并且对申报过程中的薄弱环节提出了在申请林学类精品课程的对策和有关建议。认为做好申报前的准备工作按照网页的规范设计网页提高多媒体课件和网页质量加强课程教学改革研究工作突出课程特色是申报成功的关键。关键词精品课程高等学校林学精品课程建设是“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以供参考。申报精品课程的体会教学材料准备要充分完备的教学材料是申报精品课程的基础和前提。精品课程的评审现在都采用网上审评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料。教学材料般包括教材教学大纲教学日历授课教案讲稿等。这些材料都是教师在组织教学时的必备材料。同时，还要在每章节列举完整的习题思考题实验指导实习指导参考资料目录等材料。这些材料是填写精品课程申报书的依据，要求内容齐全新颖。所有教学材料都要形成电子文件，认真校对，严防出现错别字。字体适中，字形要美观大方。精品课程的内容要体现教学改革的方向，在内容体系方面，要充分反映现代教学的特点，处理好传统教学与现代教学的关系，体现林学类课程实践性强的特点，坚持理论教学与实践教学并重......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....特色栏目非常缺乏，仅有个别课程制作的网页中增加了特色栏目。如刚刚获得国家精品课程的森林昆虫学就有昆虫形态数据库，既增加了课程展现的内容，又很好地体现了该课程的特色，起到了画龙点睛的作用和效果，为申报国家精品课程增色不少。六进步预告教学录像质量教学课堂录像也是申报精品课程的必备内容之。在提供的教学录像资料中，机位少画面单是我们的课堂录像存在的主要问题。申报精品课程申报最少要求有个小时的课堂教学的实时录像，完全可以按照“精品课程录像技术规程”来完成进行录像，实现多机位画面丰富的要求。二申报精品课程应注意的思考精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....精品课程是指具有定特色和流教学水平的优秀课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容，是学科建设的重要体现，也是反应该学科教学水平的重要指标之。西北农林科技大学林学院目前有门国家级精品课程四门省级精品课程和九门校级精品课程。年和年我们进行了成功申报了森林培育学校级省级和国家精品课程，在申报过程中也发现了些值得注意的问题，现班主任老师经常告诫，不要玩太多电脑游戏，对眼睛有害，老师会怎么说想知道你的朋友是怎么样去上学的，他怎么问你告诉老师你妈妈每天早上都是骑自行车去上班的，你怎样说老师想知道从你家到中山公园有多远，他怎样问,你想知道是否每天都是走路去上学，你怎么问,你想知道坐火车从厦门到福州要花多少时间，你会这样问老师,样问......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....二网页制作要规范网页是整个教学内容的展示途径和载体。为提高评价结果的可靠性与可比性，现都采取专家网上评审。评审专家往往根据申请者提供的网页资料，采用定量评价与定性评价相结合的方法对申报课程进行评价。这就要求网页制作要特别规范，页面既要简单明了，又要能够反应这门课程的全部内容和特点。从年以来林学类课程申报的情况来看，应该注意以下几个方面的问题。栏目设置要规范，严格按照网页制作的要求来规范网页内容由于专业特点和学科特色的要求，很难有统的标准对网页栏目做出规定，这样，不同课程就出现了各自不同的栏目内容，但是，有些栏目也不定能恰当地展示想要表达的内容，甚至有些哗众取宠。为了加快精品课评的办法，这就要求参加申报的课程必须要有内容丰富的教学材料......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....特别要对教学方法进行深入的探索和研究。在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系，以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的。五增加特色栏目，提高录像质量进步挖掘和分析课程的特色，形成具有定代表性和说服力的特色栏目。比如，林业类的课程我们可以充分考虑黄土高原和干半干旱的地域和气候特点，以此为基础形成特色栏目。另外，在力所能及的前提下，要考虑多机位录像，保证有个自然流畅和内容生动的教学录像。参考文献杜风国，孙广仁森林资源类本科专业人才培养中识别类课程教学模式的研究中国林业教育沈国舫，翟明普关于造林学教学改革的几点看法中国林业教育黎起秦，韦恹乐，张国宏世纪种植类专业课程体系和教学内容的改革高教论坛杨华......”。