“音乐作品的时代风格”说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《“音乐作品的时代风格”说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而且定会与另时期的有所区别，如松花江上与在希望的田野上等等。大家考虑个问题，既然音乐具有时代性，那么其他的姊妹艺术是否也具有相应的特征呢不错，看来同学们对这个问题了解的很深刻，诸如文学里鲁迅的呐喊，美术里古希腊的雕塑，以及毕加索反映二战的抽象画格尔尼卡。这些艺术也是定时期社会生活的反映，也会有自己的风格......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并我说下上场顺序义勇军进行曲松花江上歌唱祖国在希望的田野上春天的故事请注意每组作品展示时，首先演讲的同学上台将你们的歌曲名字和所选图片序号公布后再开始演讲，紧接着我们将通过屏幕呈现你们的作品，后组的同学请提前候场。五归纳总结阶段看来我们刚才说的最动人心作品奖应该设置五个了。因为我觉得每组的作品都非常好。因此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....告诉你，你容易被歌词和以往经验所迷惑的，如松花江上，看歌词我的家，在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。你感觉这歌应怀着怎样的情绪演唱自豪的看我家乡多么美丽富饶。但请查看下它所创作的时间背景，在年，九八事变之后，大东北沦陷，同学们，那么美丽富饶的故乡已被帝国主义的铁蹄践踏......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....音乐作品的时代风格说课稿导入同学们大家好，今天我们来上堂音乐欣赏课，首先我先问大家个问题，你们平时喜欢看吗喜欢什么样的大家认为什么是个好的作品呢二点出主题看来大家对这种新的音乐形式都十分感兴趣，个好的作品必须能很好的反映出这首乐曲本身的情绪和情感，能起到烘托作者所要表达意境的气氛......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....告诉你，你容易被歌词和以往经验所迷惑的，如松花江上，看歌词我的家，在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱。你感觉这歌应怀着怎样的情绪演唱自豪的看我家乡多么美丽富饶。但请查看下它所创作的时间背景，在年，九八事变之后，大东北沦陷，同学们，那么美丽富饶的故乡已被帝国主义的铁蹄践踏......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....你们的作品做的这么好，请问是怎么想到要用这些图片的呢为什么认为自己所选择的图片和音乐能结合的很完美大家可以讨论了。然后告诉我答案其实，大家发现没有，不管是你认为图片和音乐结合的可能在于情感也好，思想内容也好，最终都是因为他们体现了同个社会事实。共同呈现出个时代特征......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....那么今天我准备让大家共同参与为我们要欣赏的这些曲目制作些简易的作品。最后还要举行个比赛，评出最动人心作品奖。各小组已经抽到本组要制作作品的曲目了。怎样把你们拿到的歌曲作成部最动人心的请注意以下几点为你的歌曲选择最合适的图片，并注意图片和音乐的密切结合......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也许就应该是这样了„教师范唱所以同学要想制作好自己的作品，就不能仅仅停留在歌词的表面上，还应该关注歌曲的创作时间，背景，以及歌词内在的含义。为你组的作品，准备段分钟的演讲，以激起听众的共鸣，更感动于你的作品，演讲请抓紧时间准备好，因为它将放在本组作品展示前，请大家赶快开始制作，注意，你们的时间只有分钟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因为同学们不光认真听赏了这些激动人心的歌曲，更重要的是大家对不同时代背景下的音乐风格有了定的认识，对作者在艺术作品当中想表达的精神有了更深刻的理解。即将说再见的时候，我想给大家留道思考题，年我们的祖国将举办奥运会，迎来全世界的客人，大家可以利用各种媒体搜集些有关迎奥运的歌曲......”。