1、组，各组相距米站立，剪刀动作伸右手两指，石头动作右手握拳，布的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。剪刀剪布剪刀胜，布包石头布胜，石头砸剪刀石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。，教学方法学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部分分，游戏赶小猪导语在我们做剪刀石头布的游戏时，有群小猪及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部。
2、进行滚动。注先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。组织如图本课小结小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮„„，宣布下课。，回收器材。场地个排球场地器材篮球若干个预计练习密度预计最高心率次分反思学生在集合时速度比较慢，甚至有时找不到自己的站位，所以难免集合时要花去不少时间，纪律稍有进步。在教师宣布要做游戏时，学生总是体现很热爱的感情，使得教师还未讲解游戏方法时，学生已经激动成片了。在赶小猪的游戏中，学生很难对圆形的东西进行自如的控制，所以，球拍在运球时很容易脱离。
3、行线的距离为米，中间线到与自己相近的线的安全线距离米。，游戏方法把学生分成两组或四组，各组相距米站立，剪刀动作伸右手两指，石头动作右手握拳，布的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。剪刀剪布剪刀胜，布包石头布胜，石头砸剪刀石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。，教学方法学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作示范，纠正要求认真听讲，练习，减少失误的次数。三结束部分分，游戏赶小猪导语在我们做剪刀石头布。
4、动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程准备部分分，课堂常规师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织成四路纵队集合如图要求动作整齐，优美，活泼，轻松。，模仿操音乐伴伸展运动头部运动上肢运动教学方法讲解示范，分解领做，连续领做。二主体部分分小鸟飞行导语小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为只小鸟和他们样无忧无虑的飞翔吗今天老师就带着大家去飞翔番。组织如图队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线安全线，场地布置中间的两。
5、分分，游戏赶小猪导语在我们做剪刀石头布的游戏时，有群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试教学方法导入教师讲解游戏方法以及要求，并做示范指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法把全班学生分数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第位同学，依次进行，比比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继。
6、定的路线进行运行，但在耐心的鼓励以及学生毅力的坚持下，学生第次玩时比第次好很多，可能下次玩这个游戏时，让学生用手去滚动排球，提高学生的自豪感和成就感，能够在下次的练习中更加努力学习和练习。总之，这节课较前几节稍微看到了进步，至少学生从游戏中获得愉快等等。年级体育赶小猪说课稿教学内容剪刀石头布。赶小猪教学目标认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识。技能目标经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。素质目标提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。情感目标培养。
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一年级体育《赶小猪》说课稿——获奖说课稿
