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ppt 九年级英语全册《Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》复习课件 (新版)人教新目标版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级英语全册《Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》复习课件 (新版)人教新目标版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是三者的合金。当个人坚信自己的思想政治品德观念是正确的,并使这种观念伴随着内心体验成为自己的行为指南时,信念便产生了。认知上,国民对公交车让座这社会公德的认知不深,加之情感上的欠缺和信仰不足,意志不坚定,阻碍信念的形成,没有信念的支撑,行动的动机不可能强烈,没有强烈的动机和信念,行动的转化就显得无力,也就出现了青少年行动力欠缺的难题。中国人与外国人的不同点之就是外国人行动能力强,而中国人做事情前总要思前想后,行动力不足。加上中国人的认知自主性不足,社会公德意识缺乏深入思考,从而导致了自觉性不足,意志不坚定,最后致使行为缺乏持久性。思想政治品德行为的实现不仅需要大量认知情感意志信念等心理因素的参与,同时还需要各种行为能力进行保障。思想政治品德行为能力主要有思想政治品德应变能力践履能力迁移能力以及恰当的行为方式。只有具备这些行为能力,才能保证社会公德行为得以顺利实行......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....外因是条件。因此,社会公德作为种道德,要实现主要靠个人的主观努力,不断提高个人素质和修养,把知情信意行有机结合起来,促使公德认知自觉转化为公德行为。由于中国国民教育水平知识水平道德水平认知水平思维能力等各个方面素质水平和层次参差不齐,加之中国国民的整体素质不高,因此,国民对社会公德的理解认知能力未能达到要求的水平,尤其是那部分素质不高的市民或者农民工群体。而且,中国人在思维上存在惰性,思考不足,不愿意探究彼岸世界,这就在公交车让座这社会公德的认知和思考上大打折扣,表现为不愿意具体分析各种情况对公德的执行和影响,什么样的情况应该怎么处理。这两个原因,使得在认知的层面上,大大减弱了人们的道德判断能力,不利于社会公德的执行。人是富有情感的动物,俗话说“以情动人,以情感人”,人与动物的区别就在于人有人性,会关心人,理解人。但是在公交车让座的社会公德实现的各过程中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因此,舆论和行动的互相监督不足也成为了公交车让座社会公德执行性差的原因之。马克思主义认为,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。我国正处于经济大发展的时期,但是还是处在发展中国家的行列,我国的经济水平还比较低,因此也必然决定了我国的上层建筑,社会发展,精神文明建设等方面的水平不高,国民素质跟发达国家还存在很大的差距,这个是现实,也是暂时无法改变的客观。其次,我国正处在经济建设的重要时期,国家经济水平不断提高,综合国力不断增强,市场经济不断完善,社会发展效率不断提高,社会竞争力不断增强。在这样的时期,人们的压力也在不断增加,而作为这样个人口大国,生产力水平低,人们为了生存,为了工作不断奔波,而国家还不能很好地提高各种生活保障的情况下,资源匮乏,也就出现了公交车上位置资源的缺乏,出现了公交车上睡着的上班族......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不仅仅需要个人内部的动力和约束,有时还需要外部的提醒监督和制约。在这个意义上来说,公交车司机就起到了个很重要的作用,而且这个也是他的职责。当然,现在的公交车上具备了语音提醒的功能,能利用语音提醒乘客让座,但是,有的公交车上的语音提醒并非全自动,而且是定时的,这样,有的时候就需要公交车司机根据不同的情况进行适当的提醒。但是,公交车司机可能忘记了,或者由于不同的公交车司机素质也可能不同,也可能出现不提醒的情况,这也使得公交车让座个很重要的提醒和监督手段的失灵。马克思对人的属性定义为“切社会关系的总和”,即人具有社会的属性,人总是生活在社会中,受着社会的影响,也在影响着社会。马克思主义还认为,人是社会环境的产物,人的切活动是受社会环境制约的,是受客观必然性支配的。因此,个人的社会公德认知情感意志都会受到社会风气和环境的影响。在当今市场经济的社会大背景和环境下......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就是人们让座后,受座者并未表现出感谢或者干脆不坐的现象,甚至觉得理所当然,这让很多让座的乘客感到不解甚至尴尬,导致些乘客出现叛逆心理,表示以后不会再让座。情况,让座后老人不坐。这里可能有两种心理,种老人则认为年轻人也累,自己只乘两个站就下车,出于关心和理解不坐另种老人则认为自己也许没老到那个程度,需要你让座,出于面子上不愿意坐下。这就导致了年轻人不知道坐不坐的尴尬情况。情况二,让座后老人家屁股就坐下了,没有半点感谢的意思,认为这个座是理所当然。这些老人方面本人素质较低,不了解公交车让座的内涵和意义,不能理解人与人的和谐关系和感恩的重要意义另方面,这些老人倚老卖老,把老作为自己争得资源的资本,成为了习惯。这会让让座者产生种厌恶心理,在心里谴责这些老人不懂人情世故,没礼貌。情况三,有的老人上来就要座,即便精神矍铄,没人让座了就破口大骂人素质低下。这样的老人虽然在年龄很小,如幼儿园......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不感恩的现象,还有年老的人给年轻的人让座的现象。这些现象不禁让我们思考公交车让座我们需要什么样的品质。在这个问题上,我们在社会公德实现的过程中,总会遇到各种各样的情况和问题,如让座后得不到回报,上班族的劳累现象等,当这些现象出现时,我们是否还需要求全责备,是否能换位思考,多点关心,多点理解和宽容,这样,就会少了许多不理解,公交车上会更加和谐。正如前面所说,公交车让座是种社会公德的具体体现,也是中华民族传统美德的继承和弘扬,但是由于中国文化经过了三次大的断层和重建,文化的继承和承认度受到广西师范学院届本科毕业论文影响,因此才出现了人们对中国传统文化的信仰危机。在现实中发现,有的心理的出现如让不让是自由,别人管不着等,而这种情况加上中国人自主意识的欠缺,求同心理泛化,人们都喜欢跟风,在心理上容易受到各种群体心理的影响。意志是知转化为行得助推器,没有意志的保证知无法转化为行动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....比如极端利己主义,拜金主义等,在这些与社会主义核心价值关和社会公德要求相悖的文化影响下,社会风气和环境受到严重影响,进而影响到人们的价值和行为,即便是再坚定的意志和信念,也可能受到影响。在中国,没有形成个良好的言论公开,言论自由的氛围,人们由于顾及自己面子问题,声誉问题等都不能很好地公开表达自己的言论和意见,因此在舆论监督块有所欠缺。然而,舆论的压力和监督对社会公德的宣传和实现起着重要的作用,因为作为公德,是对公共利益和公共秩序的维护和保持,不像私德那样具有任意性和范围的狭小性,广西师范学院届本科毕业论文它是可以公开讨论而无伤大雅的事情,而且是大多数人的想法和意见,并不是个人的单纯意见。但是,遗憾的是,中国的舆论作用没能很好发挥。其次,在行动的互相监督上更是没有办法施行。本来大家在公交车上如果忘记让座提醒下并没有什么不好......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可是如果是小学三四年级或者初中以上就有点不能理解了。当问到这个问题时,有的乘客分析到,老人宁愿自己站着也不想抱着小孩坐在那里,因为要么座位太窄,要么是前排的对面座更加不安全。因此,具体分析各种情况和具体规范的执行也是有交叉的,同时也折射了个家庭私德与社会公德的冲突,家庭教育与社会公德教育的问题。三公交车让座出现难题的主客观原因分析基于的公民都对公交车让座这社会公德有定的认知以及较为致的价值取关于公交车让座社会公德的思考以南宁市公交车让座状况为例向,但是很多情况下不能实现,因此需要探讨其内在原因。不知而不行原因在于不知,要促进知才能为行打下基础,但是知而不行或知而错行的原因就不仅仅是促进知就能实现的,因此更加要探讨阻碍知转化为行的原因,这也是思想政治教育的个难题。通过各种公交车让座的现状和难题,纵观主客观因素进行分析,主要有以下方面的原因。个人主观方面马克思主义认为,促进事物的发展......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....客观外部因素对认知转化为行动起着不可忽视的影响。老年人不愿意受座的原因之就是前排的座位不舒服,而且大多数老年人都不愿意坐前排,阻碍了很多人的让座热情。其次,很多乘客坦言,他们会选择后边的座位,这样,剩下来的就是前排的座位了,这也不利于让座的实现。通过调查发现,公交车设计邱伟光,张耀灿,思想政治教育学原理,北京高等教育出版社,关于公交车让座社会公德的思考以南宁市公交车让座状况为例的不合理成为了阻碍人们进行公交车让座的因素之。其中有三处,公交车座位设置太高,不利于老年人和怀抱婴儿等弱势群体上座二,前排的对面坐设置不安全,不仅离车地面高度太高,而且面对站着的乘客,没有扶手,容易摔下来三,有的公交车从中间开始座位太少,边只有排,使得老弱病残的专座就减少了,站的人增多,这也不利于公交车上弱势群体的保护。在公交车上,很重要的个角色就是公交车司机......”

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