1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以基础短边方向按配筋，除去基础两侧钢筋净保护层,配，间距取结论通过为期近三个月的毕业设计，终于体会了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行,的真正含义。以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的部分的设计，而毕业设计则不同，它需要综合考虑各个方面的工程因素，诸如布局的合理，安全，经济，美观，还要兼顾施工的方便和结构容易实现。这是个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不同角度去思考问题。在设计的过程中，总是遇到各种问题。建筑方案设计阶段由于考虑不周，设计方案改再改，最后在指导老师和同学们的帮助下，通过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我的设计渐渐趋于合理。在结构设计方案中对选取的榀框架进行结构手算最为重要，是对各门专业课程知识贯穿起来并加以运用，比如恒载，活载与抗震的综合考虑进行内力组合等。在这过程中最重要的就是细心和耐心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....垫层选用,钢筋采用级钢筋，垫层,基础钢筋保护层,土的重度为,土与基础的平均重度为,,基础梁截面尺寸为,柱截面尺寸确定基顶荷载由基础梁传至基础顶面的竖向荷载经计算,该荷载至底面中心线的距离为,由柱传来的荷载设计值，选组合理。确定基础底面积,取,因为偏心受压，故基底面积可以取，地基承载力验算因,且,所以地基承载力满足要求。基础受冲切承载力验算对柱边的受冲切承载力验算所以柱边的受冲切承载力满足。对变阶处所以变阶处的受冲切承载力满足。基础底版配筋计算沿基础长边方向对柱边截面处对变阶处处截面所以基础长边方向按配筋，除去基础两侧钢筋净保护层,配，间距取沿基础短边方向,,所以基础短边方向按配筋......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....题目为石家庄桥东区政府行政办公楼设计。内容包括建筑设计结构设计两部分。教学楼是公共建筑，其规范要求比较严格，能体现处建筑和结构设计的很多重要的方面，选择教学楼建筑和结构设计，从而掌握结构设计的基本原理，妥善解决其功能关系，满足使用要求。框架结构体系的优点是建筑平面布置灵活，可以提供较大的内部空间，建筑立面也容易处理，结构自重较轻，构件简单，施工方便，计算理论也比较成熟，在定范围内的高度范围内造价较低，因而特别适用于教学楼，能满足其较大的使用面积要求。框架结构的研究，对于建筑的荷载情况，分析其受力，采用不同的方法分别计算出各种荷载作用下的弯矩剪力轴力，然后进行内力组合，挑选出最不利的内力组合进行截面的承载力计算，保证结构有足够的强度和稳定性。在对竖向荷载的计算种采用了弯矩分配法，对水平荷载采用了值法，对钢筋混凝土构件的受力性能，受弯构件的正截面和斜截面计算都有应用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我不仅学到了许多文化知识，而且在做人和为人处世方面也深有所得，在毕业离校之际，深深地向他们表达我最真诚的谢意,在整个毕业设计期间，因为有了你们的帮助和支持，我才把个系统的从来没有上手的课题，圆满地完成。正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西，那就是团结的力量。在这次毕业设计中，我首先要感谢我的指导老师，他们的严谨求实的治学态度高度的敬业精神兢兢业业孜孜以求的工作作风对我产生重要影响。他们用自己的言行来告诉我们应以什么样的心态去学习去工作。是他们的鼓励和帮助才使我顺利完成设计。在此，向他们表达深深的谢意。最重要的是我还要深深地感谢我的父母，他们为我默默操劳支持我读完了大学，他们不辞劳苦的精神，成为我永远前进的动力,我将倍加努力，在新的工作岗位上，用优异的成绩来感谢帮助过我的人。最后，再次感谢母校和老师们。致谢人童小龙参考文献李国强......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因层层高相同，中间门窗布置相同，可看做算个标准层的荷载值。计算则有底层楼面荷载楼面做法水磨石地面面层，水泥砂浆打底厚钢筋混凝土板厚天棚水泥砂浆抹灰吊顶棚楼面恒载楼梯间重量楼面恒载面积楼面恒载楼面活载走廊厕所楼梯间办公室共折算梁重主梁根连梁根次梁根柱根窗楼梯间窗厕所窗办公室窗门外墙墙身外墙墙面内墙墙身内墙墙面底层挑檐经计算得顶层屋面做法面层防水层隔热层保温层找平层厚钢筋混凝土板厚天棚水泥砂浆抹灰吊顶棚屋面恒载女儿墙不上人屋面米屋面活载不上人楼梯间重量楼面恒载面积门梁重主梁根连梁根次梁根柱根外墙墙身外墙墙面内墙墙身内墙墙面经计算得整理水平地震力作用计算......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....配，间距取中柱基础设计轴边柱为例因中柱跨度过小，把两个中柱看作个整体，柱下基础作成双柱基础。选型做柱下双柱单独扩展基础。室外地坪标高为,基础顶面标高为,基础底面标高为,混凝土基础选用,垫层选用,钢筋采用级钢筋，垫层,基础钢筋保护层,土的重度为,土与基础的平均重度为,,柱截面尺寸确定基顶荷载因为考虑双柱有确定基础面积取,因为偏心受压，故基底面积可以取，地基承载力验算因,且,所以地基承载力满足要求。基础受冲切承载力验算对柱边的受冲切承载力验算所以柱边的受冲切承载力满足。对变阶处所以变阶处的受冲切承载力满足。基础底版配筋计算沿基础长边方向对柱边截面处对变阶处处截面所以基础长边方向按配筋，除去基础两侧钢筋净保护层,配，间距取沿基础短边方向......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....梁兴文混凝土结构原理北京高等教育出版社出版，同济大学，西安建筑科技大学东南大学，重庆建筑大学房屋建筑学北京中国建筑工业出版社，陈文斌章金良建筑工程制图上海同济大学出版社陈希哲土力学地基基础北京清华大学出版社朱育万土木工程制图北京高等教育出版社龙驭球结构力学北京高等教育出版社沈蒲生，苏三庆高等学校建筑工程专业毕业设计指导北京中国建筑工业出版社梁兴文史庆轩土木工程专业毕业设计指导北京科学出版社中华人民共和国建设部建筑结构荷载规范北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部混凝土结构设计规范北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部建筑地基基础设计规范北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部建筑抗震设计规范北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部混凝土结构设计规范北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....横向框架顶点位移计算，见下表表横向框架顶点位移计算层次由公式采用实砌填充砖墙，则横向地震作用的计算，度设防，场地为类，地震动参数区划为区，结构底部剪力法各层横向地震作用及楼层的地震剪力见下表表各层横向地震作用及楼层的地震剪力层次变形验算见下表表各层地震作用下变形验算层高层间剪力层间刚度层高层间相对转角均满足要求。横向框架柱端弯矩计算。第层边柱,上下中柱,上下第二层边柱,上下中柱,上下第三层边柱,上选用，满足要求长跨方向选用，满足要求基础设计计算边柱基础设计轴边柱为例选型做柱下单独扩展基础。室外地坪标高为,基础顶面标高为,基础底面标高为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....紧张的毕业设计终于划上了个满意的句号，从三月份至今，回想起过去三个多月的设计收获是很大的，看到展现在眼前的毕业设计成果，不仅使我对大学所学专业知识的进行了次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了设计的艰辛和种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。因此，通过本毕业设计，掌握了结构设计的内容步骤和方法，全面了解设计的全过程培养正确熟练的结构方案结构设计计算构造处理及绘制结构施工图的能力培养我们在建筑工程设计中的配合意识培养正确熟练运用规范手册标准图集及参考书的能力通过实际工程训练，建立功能设计施工经济全面协调的思想，进步建立建筑结构工程师的责任意识。致谢毕业设计即将结束，全职的学生生活也随之画上句号。即将走上社会的我，回想大学的生活感慨颇多。在这两年的时间里，认识了很多老师和同学，不论是在生活方面还是在学习方面，他们都给了我很大的帮助......”。