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ppt 人教版三年级上册第一单元数学时分秒的认识课件(优) 编号62 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:33 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:10

《人教版三年级上册第一单元数学时分秒的认识课件(优) 编号62》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....生成的氯化钠的质量为═↑解得当滴入上述稀盐酸至图中点时,所得不饱和溶液中溶质的质量为故答为碳酸钠碳酸氢钠所得不饱和溶液中溶质的质量为点评本题属于图象题,解题的关键是根据图象中量的变化关系,分析出反应进行的情况,从而进行有关的分析与计算无烟日”,吸烟有害健康我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达亿烟雾中主要含有氧化碳尼古丁和焦油,这三种物质倍称为香烟的三大杀手下列有关说法中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不可食用人体内葡萄糖被氧化时放出能量,是化学能转变成热能的过程化学肥料等的叶面喷施,提高了化肥的使用效率,其中属于复合肥下列实验操作,不正确的是铁在氧气中燃烧读取液体体积过滤加热世界卫生组织将月日定为“世界无烟日”,吸烟有害健康我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达亿烟雾中主要含有氧化碳尼古丁和焦油,这三种物质倍称为香烟的三大杀手下列有关说法中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两者首先从溶液中结晶析出的是碳酸氢钠晶体由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中点时,加入的稀盐酸的量是过量的,烧杯中溶液里的溶质为由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中点时,加入的稀盐酸签好与碳酸钠反应设样品中,含的质量为,生成的氯化钠的质量为═↑解得当滴入上述稀盐酸至图中点时,所得不饱和溶液中溶质的质量为故答为碳酸钠碳酸氢钠所得不饱和溶液中溶质的质量为点评本题属于图象题,解题的关键是根据图象中量的变化关系,分析出反应进行的情况,从而进行有关的分析与计算无烟日”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....可适当节省石油资源,并在定程度上减少汽车尾气的污染装运乙醇的包装箱应贴的图标是化学与生活社会密切相关下列说法不正确的是雾霾是由粉尘和直径小于微米的等复杂成分组成,雾霾属于混合物凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用人体内葡萄糖被氧化时放出能量,是化学能转变成热能的过程化学肥料等的叶面喷施,提高了化肥的使用效率,其中属于复合肥下列实验操作......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....含的质量为,生成的氯化钠的质量为═↑解得当滴入上述稀盐酸至图中点时,所得不饱和溶液中溶质的质量为故答为碳酸钠碳酸氢钠所得不饱和溶液中溶质的质量为点评本题属于图象题,解题的关键是根据图象中量的变化关系,分析出反应进行的情况,从而进行有关的分析与计算无烟日”,吸烟有害健康我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达亿烟雾中主要含有氧化碳尼古丁和焦油,这三种物质倍称为香烟的三大杀手下列有关说法中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可以计算溶质的质量当在点时,稀盐酸是过量的,分析溶液中的溶质解答解侯氏制碱法所制的“碱”是指碳酸钠工业生产过程中,铵盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵在常温下,由于碳酸氢钠的溶解度较小,两者首先从溶液中结晶析出的是碳酸氢钠晶体由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中点时,加入的稀盐酸的量是过量的,烧杯中溶液里的溶质为由图象可知,当滴入上述稀盐酸至图中点时,加入的稀盐酸签好与碳酸钠反应设样品中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....吸烟有害健康我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达亿烟雾中主要含有氧化碳尼古丁和焦油,这三种物质倍称为香烟的三大杀手下列有关说法中,正确的是生活中应拒绝毒品焦油能诱发细胞病变吸烟对他人无害“煤气”中毒是由氧化碳引起的在尼古丁中氮元素的含量最高滴加稀盐酸溶液至图中点时氯化钠与稀盐酸恰好反应,可以计算溶质的质量当在点时,稀盐酸是过量的,分析溶液中的溶质解答解侯氏制碱法所制的“碱”是指碳酸钠工业生产过程中,铵盐水吸收二氧化碳后生成碳酸氢钠和氯化铵在常温下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并不断搅拌鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃测溶液的酸碱度滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后,过滤蒸发实验室中的药品常按物质的性质类别等不同而有规律地放置在做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放职下图同学取用溶液后把它放回位置最好在同学对所学部分化学知识归纳如下......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并不断搅拌鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃测溶液的酸碱度滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后,过滤蒸发实验室中的药品常按物质的性质类别等不同而有规律地放置在做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放职下图同学取用溶液后把它放回位置最好在同学对所学部分化学知识归纳如下......”

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