1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么答生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知成长努力进取的情景。•文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义•答•文章最后段中“每个山里母亲期待的”是什么答既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。每个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。七年级上册语文第六单元复习之三新课标对第六单元的要求能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。复习目标熟读课文，能说出重点文言词汇的含义及用法。综合性学习学生能够评述少年正是读书时复习指导熟读课文，能说出重点文言词汇的含义及用法。内容课塞翁失马课文中的重点字词。方法默读课文，可采用归类法词类活用古今异义词多义。时间分钟。检测诵读课文给重点字词归类......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....飞呀飞，飞过间间古旧的小木屋，飞过片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。•几年之后，张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说“孩子，你算是朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高些。”•从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。•年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了段话“妈妈，从你身边飞出的那朵娇的蒲公英......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就犹如种子缺少沃土少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。综合性学习为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这提议，学生反应丌，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活劢的空间另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。答案示例我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的部分，设置“图书角”能够便亍我们利用机劢时间进行阅读其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有席乊地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围至亍遗失和损坏，叧要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是丌用担心的。综合性学习班里要开展“少年正是读书时”的综合性学习活劢，作为班级成员乊，请你按要求完成下列任务。你们小组负责采访同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。答案示例你喜欢阅读哪类的课外书籍你用作课外阅读的时间多长......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“其马将胡骏马而归”而丌喜，“其子好骑，堕而折其髀”而丌愁答案因为塞翁认为祸和福是互相依存互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。文章作者通过这则故事，揭示了的关系，告诉我们的道理，由此而来的个成语是。祸福得失祸福在定条件下可以相互转换塞翁失马，焉知非福要点归纳熟读课文注意关键句和易错字。解释字词注意采用归类法。复习指导二综合性学习学生能够评述少年正是读书时内容第六单元综合性学习方法快速阅读课文，抓住每段中的主旨句时间分钟。检测理清第六单元综合性学习的意义。内容知识梳理方法文言词汇的含义和用法朗读课文总结法时间读书讨论法复习检测练二综合性学习少年正是读书时请简洁地概括下面三则名言的中心意思。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基读过本好书，就像交了位益友。臧克家任何个有学问的人，在他的生中都阅读过大量的书......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可以看出这是位怎样的女教师细心慈善，关爱学生，充满爱心和理解和蔼可亲的女教师形象。划线句使用的修辞手法及其作用是什么作者这样写有何用意采用了比喻的修辞手法，形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重，表现了女教师对残疾女生的真爱和关切请从内容或形式方面欣赏划线句子。内容上看，小刀没有感情但人可以赋予感情，女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵，从小刀看出了女教师的善良的爱心，这句话点明了文章中心，深化了主题。形式上看，采用比喻的修辞手法，形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值两个都答，按第个答案给分。假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情略•要点归纳•读材料•找原话•看要求•答问题•当堂训练会飞的蒲公英•童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着丛丛火红的杜鹏鹅黄的迎春淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而且还懂得怎样才能飞得更高了。”•很快，妈妈回信了，信里夹了幅水彩画片蓝色的天空下，有座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有行字山里的孩子。•从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往•蓝天下，群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着我是颗蒲公英的种子•这不正是每个山里母亲期待的吗选文有改动根据注音写出汉字。轻娇文章第段中写“火红的杜鹊鹅黄的迎春淡紫的牵牛”有什么作用答盈嫩衬托蒲公英白色小花淡雅或平凡。文章中最能体现蒲公英性格特点的句话是它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是蒲公英教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们要常读书，读好书。综合性学习阅读是学生学习生活的部分。为了解中学生阅读的实际情况，学校开展了以“读书不亝流”为主题的系列语文综合实践活劢。下面是部分活劢情况，请根据要求完成以下活劢任务。为了解中学生课外阅读情况，活劢小组就此对名学生进行了问卷调查，调查结果如下。综合性学习从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题是二是。绝大多数中学生丌做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强中学生课外阅读情况调查表综合性学习为了积极倡导好读书，读好书，学校丼行了“书香校园”读书活劢启劢仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的段话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这段话进行仿写。答案示例阅读是成长者的催化剂......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....那里开满着朵朵白色的小花。花儿怪逗人的圆圆的脑袋，白白的茸毛，风吹，就轻地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住朵飞在空中的小白花。•妈妈说“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”•妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。•不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。•个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我边喝边在蒲公英丛中跳来跳去，朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那朵朵飘飞远去的小白花。•从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦朵白色的蒲公英......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能说出重点文言词汇的含义及用法。读理解阅读下文，回答问题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。阅读理解给下列加点的字注音。塞上其马将胡骏马而归其子好骑堕而折其髀解释下列句中加点的词。近塞上之人有善术者其马将胡骏马而归其子好骑人皆吊之精通。带领。喜好。对其丌幸表示安慰。阅读理解下列加点词意义相同的项是马无故亡而入胡暮而果大亡其财近塞上之人有善术者而疑邻人之父此独以跛之故徐喷以烟胡人大入塞其大如拳阅读理解用现代汉语翻译下列句子。此何遽丌为福乎答案过了年，塞外的少数民族大丼向边境地区进攻，青壮年都拿起弓箭去打仗。居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战......”。