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北师大物理八下7.3《重力》课件(共22张PPT)
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1、比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时,的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用,重力的单位才是。例头大象的质量为,他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用,且重力的方向竖直向下,北极熊阿根廷人和企鹅与我们的感觉模样这个“下”指的是什么方向指地心四重心重力在物体上的作用点叫重心对于材料均匀形状规则的物体,其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球,请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的。

2、图为空中飞行的铅球,请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。大小是个常数为方向竖直向下。垂直于水平面作用点在物体的重心上为什么橡皮泥没有被甩出去呢返回返回行星围绕太阳转动,它们之间也没有绳子,为什么行星不会跑掉呢熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上返回蹦极想想重物为什么总会往下落呢这种力是怎么产生的呢它们会不会是受到种力的作用关于重力重力在地球表面附近,由于地球的吸引而使物体受到的力地球上所有的物体都受到重力的作用重力用表示,单位施力物体地球二重力的大小生活中常叫做重量探究决定重力大小的因素质量越大重力就越大弹簧测力计些质量相同的钩码。猜想实验器材理由质量越大的物体举起来越吃力,重力的大小可用弹簧测力计来测量用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码即不同质。

3、用,重力的单位才是。例头大象的质量为,他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用,且重力的方向竖直向下,北极熊阿根廷人和企鹅与我们的感觉模样这个“下”指的是什么方向指地心四重心重力在物体上的作用点叫重心对于材料均匀形状规则的物体,其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球,请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。大小是个常数为方向竖直向下。垂直于水平面作用点在物体的重心。

4、垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用,且重力的方向竖直向下,北极熊阿根廷人和企鹅与我们的感觉模样这个“下”指的是什么方向指地心四重心重力在物体上的作用点叫重心对于材料均匀形状规则的物体,其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性下图为空中飞行的铅球,请在图中画出球所受力的示意图忽略空气阻力画出图所示斜面上质量为的小球所受重力的示意图。比比想想比比想想地球上月球上他为什么变得“力大无穷”课堂小结回顾本节课学习的主要内容重力定义由于地球的吸引而使计来测量用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码即不同质量挂在弹簧测力计下重多少牛。具体做法质量重力结论物体所受的重力与质量成正比物体所受的重力与质量成正比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时,的值也可以取做说明用公式进行计算时单。

5、主要内容重力定义由于地球的吸引而使计来测量用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码即不同质量挂在弹簧测力计下重多少牛。具体做法质量重力结论物体所受的重力与质量成正比物体所受的重力与质量成正比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时,的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用,重力的单位才是。例头大象的质量为,他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用,且重力的方向竖直向下,北极熊阿根廷人和企鹅与我们的感觉模样这个“下”指的是什么方向指地心四重心重力在物体上的作用点叫重心对于材料均匀形状规则的物体,其重心位于几何中心质量均匀外形规则的唱片的重心在哪儿•用悬挂法寻找重心对于质量不均匀形状不规则的物体的重心重心与稳定性。

6、挂在弹簧测力计下重多少牛。具体做法质量重力结论物体所受的重力与质量成正比物体所受的重力与质量成正比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时,的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用,重力的单位才是。例头大象的质量为,他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直重垂线挂有重物的细绳在地球上的四个位置分别静立着中国人北极熊阿根廷人和企鹅。他们都受到重力的作用,且重力的方向竖直向下,北极熊阿根廷人和企鹅与我们的感觉模样这个“下”比即其中表示的意义是在地面附近质量为的物体受到的重力为。粗略计算时,的值也可以取做说明用公式进行计算时单位用,重力的单位才是。例头大象的质量为,他受到的重力是多少所以他所受的重力为解三重力的方向可见重力的作用效果是将物体拉向地面。所以重力的方向总是竖直向下的用重垂线检查墙壁砌得是否竖直。

参考资料:

[1]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.3.1第1课时函数的单调性课件新人教A版必修1(第34页,发表于2022-06-24 20:29)

[2]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.2.2第2课时分段函数及映射课件新人教A版必修1(第32页,发表于2022-06-24 20:29)

[3]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.2.1函数的概念课件新人教A版必修1(第34页,发表于2022-06-24 20:29)

[4]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.1.3第1课时并集与交集课件新人教A版必修1(第30页,发表于2022-06-24 20:29)

[5]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.1.3第2课时补集及集合运算的综合应用课件新人教A版必修1(第26页,发表于2022-06-24 20:29)

[6]【测控设计】2015_2016学年高中化学专题3常见的烃专题整合课件苏教版选修5(第24页,发表于2022-06-24 20:29)

[7]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.1.2集合间的基本关系课件新人教A版必修1(第27页,发表于2022-06-24 20:29)

[8]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.1.1第2课时集合的表示课件新人教A版必修1(第26页,发表于2022-06-24 20:29)

[9]【创新设计】2015_2016学年高中数学1.1.1第1课时集合的含义课件新人教A版必修1(第24页,发表于2022-06-24 20:29)

[10]【测控设计】2015_2016学年高中化学专题5生命活动的物质基础专题整合课件苏教版选修5(第31页,发表于2022-06-24 20:29)

[11]【测控设计】2015_2016学年高中化学专题4烃的衍生物专题整合课件苏教版选修5(第43页,发表于2022-06-24 20:29)

[12]【测控设计】2015_2016学年高中化学专题2有机物的结构与分类专题整合课件苏教版选修5(第18页,发表于2022-06-24 20:29)

[13]【测控设计】2015_2016学年高中化学专题1认识有机化合物专题整合课件苏教版选修5(第23页,发表于2022-06-24 20:29)

[14]【测控设计】2015_2016学年高中化学第一章原子结构与性质本章整合课件新人教版选修3(第16页,发表于2022-06-24 20:29)

[15]【测控设计】2015_2016学年高中化学第三章金属及其化合物本章整合课件新人教版必修1(第16页,发表于2022-06-24 20:29)

[16]【测控设计】2015_2016学年高中化学第一章关注营养平衡本章整合课件新人教版选修1(第19页,发表于2022-06-24 20:29)

[17]【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章非金属及其化合物本章整合课件新人教版必修1(第22页,发表于2022-06-24 20:29)

[18]【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章电化学基础本章整合课件新人教版选修4(第26页,发表于2022-06-24 20:29)

[19]【测控设计】2015_2016学年高中化学第四章保护生存环境本章整合课件新人教版选修1(第18页,发表于2022-06-24 20:29)

[20]【测控设计】2015_2016学年高中化学第三章晶体结构与性质本章整合课件新人教版选修3(第16页,发表于2022-06-24 20:29)

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