1、上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”“悬殊”就是相差很远的意思，“很大”可删去“依法”和“法律”可任意去掉其中的个“任其”就有“让”的意思，与前面的“让”重复，可删去。下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。针对训练苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他突然跳下椅子，合图吹灭桌前的蜡烛，“扑通”声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家！”答解析本题考查语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力。解答语言运用类题目时，要注意审题。题干往往明确地提出要求，或暗示答题要领。如本题题干中的“语言简明”就是要求不重复，没有歧义。如将删除或改为“他”就避免了语意重复，也达到了简明的效果将改为“合图”使指代明确。“衔接自然，语意连贯”就是要求考生注意上下文在文法上结构上主语上语势上等保持前后致，如将改为“苏泽广”或“父亲”，使指代明确，前后文衔接连贯。答案删除或者改为“他”改为“合图”删除或改为“他”改为“苏泽广”或者“父亲”。典例浙江根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过字。张先生订购了件衣服，店家发货时，误发了条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟封处理此事的信给张先生。地址姓名等信息用代替。题型二得体典例剖析尊敬的张先生您好！此致敬礼！店主年月日审题指导明确题目类型，重在考查语言得体。掌握书信写作的基本要求。答题指导第步，认清情境，明确题目具体要求，找准答题点。弄清题目所给情境里说话人的目的是什么，是跟什么人说话，具体说话场合有什么特殊的要求等，明确答题要点，确保没有遗漏。此类书信的写作，重在解决问题，要求写清事情的起。
2、有种种不同，或悲痛，或欢乐或正式，或随意或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。般说来，在悲痛的场合，应该严肃庄重，不能尽说些无关痛痒的话在欢乐的场合，应该轻松愉快，不能尽唠叨自己的苦恼不满，等等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场合选择明智的充满内涵和智慧的语言。把握语体，用语准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，以适应各自不同的语境和交际需要，从而形成各自不同的语言特点。比如，文言词语典雅简洁庄重，在比较庄重的书面语体，如公文事务语体中经常使用方言词语俚词俗，请简述具体原因。市交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。卷烟厂厂区内标语“严禁吸烟！”考场张贴的标语“失败乃成功之母。”点评三则标语都让人看了极不舒服，意思好像是说速度第，安全可以丢在边好像只是在厂区禁止吸烟，并没有安全生产的意思，应改为“严禁烟火！”如同提醒考生进了考场就应做好失败的心理准备。这些标语均没有注意说话的场合，十分不得体。常见交际场合及语言要求如下简明为使下面的语句简洁顺畅，些词语须要删掉。为使修改后的句子保持原意，些词语必须保留。请将必须保留的词语的序号填在横线上。综合训练能力提升记得在次野外拓展训练中，在训练完了“断桥跨越”后⑩，我感觉非常不错。必须保留的词语答案双鸭山市第中学质检廉租房是我国政府推行的项旨在解决城市特困人口住房问题的保障措施。目前各地大力推进廉租房建设，并已取得相当大的成效。请你就这政策写条宣传标语，要求语言简明，至少使用种修辞手法，不超过字。答解析宣传语从内容上要突出廉租房惠民的特点，从形式上要注意句式整齐，尽量使前后两句构成对偶的句式。答案示例房为民所建，利为民所谋。廉租保障惠民，扶贫解困暖心。二得体济南名校模拟。
3、是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。乙您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。丙今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。丁敬请届时光临。甲乙丙丁午宴上，中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的项是下午还有两门考试呢，别劝了，行不谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解析本题考查语言表达得体的能力。请著名民俗专家做指导，用“认真”词不得体。项，“别劝了，行不”是对劝酒人的诘问，不得体项，“足下”是书面语，不宜用在口语场合项，“不喝，不喝”口气生硬，不得体项，礼貌拒绝，最为得体。答案年全国新课标考试说明中对该考点的规定是语言表达简明连贯得体，能力层级为级。“简明”就是指语言要简要而明白，不啰嗦，能够使对方清楚明白地理解，不产生歧义。“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，做到语言使用恰当而合乎情理。考点解读近几年的高考试题，对“简明”的考查，命题形式集中在对赘余的语句语段进行判断修改删除。语言材料则选用那些贴近现实生活贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式以主观题为主。“得体”常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。典例下面段文字有四处重复累赘的地方，请删除只填序号。要求删除后应简明连贯不损害原意。题型简明考点突破明法悟道典例剖析清晨时，重庆的天空微微发亮，参加重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园。为即将开始的重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，举动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出丝如箭在弦的紧张。应当删除的是审题指导题目中有“。
4、。孔孟老庄的儒道风骨，屈子放逐的爱国情怀，启迪我们的心智，陶冶我们的性情。阅读，是生命意义的回归，是健康成长的基石，是承载生命之重的砝码！同学们，让我们热爱阅读吧，让阅读点亮人生，让人生更加精彩！谢谢。刘新的爸爸为爷爷买了款老年手机，但文化水平不高视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书的部分内容，替刘新写段话，向爷爷介绍手机的这两项功能。要求既简明扼要，又通俗易懂。键求救可先预设指定号码，如有紧急情况，长按该键即可直接呼叫所设号码，同时发出预设语言信息，达到求救目的。语音短信收到短信后无需翻页查看，按键即可通过内设语音功能直接读取，再按再读，适合视力不佳者使用。答解析题目要求写段话“介绍手机的这两项功能”，这属于说明性文体。答题时，既要简明扼要，不说多余的话，同时还要注意接受对象，让语言通俗易懂。答案示例这个键叫求救键。您要是犯病了，不用拨电话号码，只要在这个键上按小会儿，我爸爸妈妈就知道您有事了，马上就会赶过来。这里有个键。要是有人给您发短信了，您只要按下这个键，手机就会把短信的内容读给您听要是您遍没听清，再按下，它会再读遍。第二课时简明得体江苏下列交际用语使用不得体的项是涂鸦之作，不足当先生哂，如蒙赐正，小子不胜感激！欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！真题体验考点聚焦真题体验吉日良辰，花好月圆，恭祝对璧人并蒂同心白首偕老！家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析本题考查语言表达得体的能力。项中的“敝校”不当，称自己可以用“敝”，但从情感上来说，不能说自己的学校是“敝校”另外，“躬临”是敬辞，用于别人，不能用于自己。答案北京日常交际中，“得体”是语言表达的项基本要求。完成题。下文是份请柬中的四句话，其中表述不得体的。
5、因与问题的解决办法。同时要体现语言得体这要求。由于店家的失误，发货时将张先生订购的衣服误发成了围巾，因此在以店家身份拟信时，首先要承认自己的失误，并表示诚挚的歉意。然后再提出对这件事的处理意见。第二步，明确答题内容。根据题目所给的语料，考生需要答出四方面的内容是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾二是表明歉意三是写围巾要寄回的地址四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。答案示例由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。语言得体六原则看准对象，掌握分寸语言交际总是双向的，既有说或写的方，也有听或读的方。因此说，写者就不能厢情愿，想说什么就说什么，想写什么就写什么，而要从对象的年龄职业思想性格等不同特点出发，说恰当的话，写恰当的文字，即所谓“对什么人说什么话”。同个意思，对不同的人就应有不同的说法同个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。例如方法归纳“神九”与“天宫号”对接成功使得中国距离建立空间实验站的梦想又近了步，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应联系自己的学习实际，侧重谈未来憧憬“神九与天宫号对接成功极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做名科学家，让我们的探索太空科技走在世界最前列。”如采访对象是中学教师，就应突出自己职业的特殊性，侧重谈理想任务“神九与天宫号对接成功鼓舞了中华儿女的士气，这表明中国的科技在飞速发展，作为教育工作者，我们要积极投身于国家的教育事业，为我国科技的发展再上个新台阶而做出自己应有的贡献。”适应场合，巧妙用语所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场。
6、张将自己的篇小说寄给杂志社的编辑，稿件没有被采用，但编辑给他指出了小说存在的些问题，小张回信表示感谢。以下是回信的部分内容，其中有四处使用的词语不得体，请找出并加以修改。您日理万机，却仍然不辞辛苦，批阅了我的拙作并给予指正，我很欣慰。虽然小说没有被采用，但我不会丧失信心。我定改正缺点，卷土重来，写出成功的作品来，回报您的垂爱。答答案“日理万机”改为“工作繁忙”“我的拙作”改为“拙作”“欣慰”改为“感激”“卷土重来”改为“更加努力”。在“世界读书日”里，中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典论语读书报告会，请你为报告会确定个主题，然后为主持人写则报告会开场白。要求紧扣主题，表达得体，有文采不必写称呼语问候语。报告会主题在个字以内，报告会开场白字。答解析拟主题时应扣住经典或论语这中心，还应体现报告会的目的。写开场白时注意紧扣主题“经典或论语”，阐述报告会的举办目的，表达要得体，还要运用定修辞，如排比比喻等，使其有文采。答案示例主题品味经典，完善自我或“品读论语，修身育德”开场白诵读经典，“学而时习之”，让我们生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和论语对话中认识自我，完善自我，传承中国文化。牡丹江中调研鹅岭中学“月涵文学社”拟于月日“世界读书日”举办次“阅读点亮人生”的主题演讲活动。请你围绕活动主题写段即兴演讲词。字左右观点鲜明，思路清晰，语言得体有激情有文采答解析本题要求写段即兴演讲词，围绕的主题是“阅读点亮人生”。演讲词要有针对性，同时还必须有激情，有文采，更重要的是语言表达要得体。答题时，可适当加入些实例材料，避免空洞无物。答案示例同学们，“人不读书，其犹夜行”，是阅读点亮了我们的人生，让我们从蒙昧无知走向聪明睿智，从野蛮狭隘走向宽厚悲悯。
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高考语文一轮复习第一部分第二章第五节第二课时简明、得体课件
