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ppt 高考物理复习专题三第2课时万有引力定律及应用课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考物理复习专题三第2课时万有引力定律及应用课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后使其沿椭圆轨道运行,最后将卫星送入同步圆轨道轨道相切于点,轨道相切于点,如图所示当卫星分别在轨道上正常运图行时,则以下说法正确的是卫星在轨道上的运行速率大于卫星在轨道上的机械能小于它在轨道上的机械能卫星在轨道上的运行速率小于它在轨道上的运行速率卫星分别沿轨道和轨道经过点时的加速度相等解析由,知,其中,故选项错对由轨道进入轨道时,需给卫星提供能量,故卫星在轨道上的机械能大于在轨道上的机械能,故项错由,∝知项正确气象卫星装有电视摄像机和红外探测器,可以拍摄云的照片,测量温度湿度风速等各种气象参数,它既能观测大面积以至全球范围的气象资料,又能测量离地面不同高度上的气象数据我国先后发射的“风云号”和“风云二号”气象卫星,运行轨道不同,前者采用“极地圆形轨道”,轨道平面与赤道平面垂直,通过地球两极,每巡视地球周,每天只能对同地区进行两次观测后者采用“地球同步轨道”,轨道平面在赤道平面内,能对同地区进行连续观测关于这两种不同轨道的气象卫星......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若在该星球表面以初速度竖直上抛物体,则该物体上升的最大高度为已知该物体所受的其他力与行星对它的万有引力相比较可忽略不计万有引力常量未知则根据这些条件,可以求出的物理量是该行星的密度该行星的自转周期该星球的第宇宙速度该行星附近运行的卫星的最小周期题型万有引力定律与抛体运动的结合解析由竖直上抛运动得根据已知条件不能分析行星的自转情况,错据得,正确由得,正确,错答案天体表面的抛体运动经常与万有引力定律结合故对均匀分布在地球赤道平面上空的三颗同步通信卫星能够实现除地球南北极等少数地区外的“全球通信”已知地球半径为,地球表面的重力加速度为,地球自转周期为,下面列出的是关于三颗卫星中任意两颗卫星间距离的表达式,正确的是解析由题意知,其中为三颗卫星的轨道半径由得,从而求得项正确研究表明,月球的密度和地球的密度差不多,当卫星贴近月球表面做匀速圆周运动时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....测出落下的高度和时间发射颗贴近月球表面绕月球做圆周运动的飞船,测出飞船运动的周期观察月球绕地球的圆周运动,测出月球的直径和月球绕地球运动的周期发射颗绕月球做圆周运动的卫星,测出卫星离月球表面的高度和卫星的周期解析月球密度,求需先知道和月球半径项由,得,由,求不出项由,求得,故项正确项不知月球质量,故项错项不知月球半径,故项错答案例分如图所示,颗绕地球做匀速圆周运动的卫星,其轨道平面与地球赤道平面重合离地面的高度等于地球半径该卫星不断地向地球发射微波信号已知地球表面重力加速度为求卫星绕地球做圆周运动的周期设地球自转周期为,该卫星绕地球转动方向与地球自转方向相同,则在赤道上的任意点能连续接收到该卫星发射的微波信号的时间是多少图中为开始接收到信号时,卫星与接收点的位置关系题型卫星和航天问题图解题关键开始接收到信号时,恰好为切线同样,当微波信号消失时,卫星与接收点的连线也为地球的切线方向要注意卫星转动时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....抓住黄金代换公式近地卫星的线速度即第宇宙速度,是卫星绕地球做圆周运动的速度,也是发射卫星的速度因卫星上物体的重力用来提供绕地球做圆周运动的向心力,所以均处于状态,与重力有关的仪器不能使用,与重力有关的实验不能进行最大最小失重卫星变轨时,离心运动后速度变,向心运动后速度变确定天体表面重力加速度的方法有测重力法单摆法或竖直上抛物体法近地卫星环绕法小大平抛题型万有引力定律的应用例宇宙中存在些离其它恒星很远的四颗恒星组成的四星系统,通常可忽略其它星体对它们的引力作用稳定的四星系统存在多种形式,其中种是四颗质量相等的恒星位于正方形的四个顶点上,沿着外接于正方形的圆形轨道做匀速圆周运动另种如图所示,四颗恒星始终位于同直线上,均围绕中点做匀速圆周运动已知万有引力常量为,请回答已知第种形式中的每颗恒星质量均为,正方形边长为,求其中颗恒星受到的合力已知第二种形式中的两外侧恒星质量均为两内侧恒星质量均为,四颗恒星始终位于同直线......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....卫星与接收点的位置关系题型卫星和航天问题图解题关键开始接收到信号时,恰好为切线同样,当微波信号消失时,卫星与接收点的连线也为地球的切线方向要注意卫星转动时,地球同时要自转解答分设人在位置刚好看见卫星出现在位置,最后在位置看到卫星从位置消失分有分设从到时间为,则有分则有分答案预测演练为纪念伽利略将望远镜用于天文观测周年,年被定为国际天文年我国发射的“嫦娥号”绕月卫星在完成了既定任务后,于年月日时分成功撞月如图为“嫦娥号”卫星撞月的模拟图卫星在控制点开始进入撞月轨道假设卫星绕月球做圆周运动的轨道半径为,周期为,月球的半径为,引力常量为根据题中信息,以下说法正确的是图解析由,求得月球质量,已知,能求得月球密度,故项正确“嫦娥号”的质量不知,故错误在控制点处进入撞月轨道,“嫦娥号”需做向心运动,所以在处应减速,正确“嫦娥号”没有脱离地球的束缚......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得项正确英国新科学家杂志评选出了年度世界项科学之最,在双星系统中发现的最小黑洞位列其中,若黑洞的半径约为,质量和半径的关系满足其中为光速,为引力常量,则该黑洞表面重力加速度的数量级为解析可认为黑洞表面物体的重力等于万有引力,即,即,将代入上式得年月,神舟七号载人航天飞行获得了圆满成功,我国航天员翟志刚首次成功实施空间出舱活动飞船首次成功实施释放小伴星的实验,实现了我国空间技术发展的重大跨越已知飞船在地球上空的圆轨道上运行时离地面的高度为,地球半径为,则下列描述正确的是若翟志刚出舱时松开把手,仍做圆周运动若小伴星释放时相对于飞船速度为零,将直接落向地面飞船运行速度与第宇宙速度的比值为飞船运行速度与第宇宙速度的比值为解析翟志刚和小伴星都是由各自受到的万有引力提供向心力,仍然在原轨道做圆周运动,对错由,得,∝......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....它受到的合力为设相邻两颗恒星间距为,四颗星总位于同直线上,即四颗恒星运动的角速度相同,由万有引力定律和牛顿第二定律,对内侧恒星有对外侧恒星有解得∶∶答案∶合在利用万有引力定律解决天体运动的有关问题时,通常把天体的运动看成匀速圆周运动,其需要的向心力就是由天体之间相互作用的万有引力提供即对于多星组成系统的匀速圆周运动的向心力,是所受万有引力的合力提供的预测演练年月日零时分,西昌卫星发射中心成功地将我国北斗卫星导航系统建设计划中的第二颗组网卫星“北斗二号”送入地球同步轨道美国的全球卫星定位系统简称中的卫星运行周期约为小时,则“北斗二号”卫星与卫星相比离地球更近线速度更小角速度更大加速度更大解析同步卫星周期小时,由,得知“北斗二号”比卫星大,故错由,得项正确答案预测演练已知万有引力常量,那么在下列给出的各种情景中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我国成功实施了“神舟”七号载人航天飞行并实现了航天员首次出舱飞船先沿椭圆轨道飞行,后在远地点千米处点火加速,由椭圆轨道变成高度为千米的圆轨道,在此圆轨道上飞船运行周期约为分钟下列判断正确的是飞船变轨前后的机械能相等飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态飞船在此圆轨道上运动的角速度大于同步卫星运动的角速度飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度解析由于变轨过程中需点火加速,所以变轨后飞船的机械能增大,选项错误宇航员出舱前后均与飞船起做匀速圆周运动,万有引力提供了做圆周运动的向心力,因此出舱前后航天员都处于失重状态,选项正确飞船在圆轨道上运行的周期为分钟,而同步卫星的周期为小时,所以飞船在圆轨道上运动的角速度大于同步卫星的角速度,选项正确只要在同点受到的万有引力相同,由牛顿第二定律得,即加速度相同......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....同步卫星“风云二号”周期,由,分析,知正确第课时万有引力定律及应用基础回扣在处理天体的运动问题时,通常把天体的运动看成是运动,其所需要的向心力由提供其基本关系式为在天体表面,忽略自转的情况下有卫星的绕行速度角速度周期与轨道半径的关系由,得,则越大,越小匀速圆周万有引力由,得,则越大,越小由,得,则越大,越大三种宇宙速度第宇宙速度环绕速度,是人造地球卫星的最小发射速度第二宇宙速度脱离速度,使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度第三宇宙速度逃逸速度,使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度天体质量密度的估算测出卫星绕天体做匀速圆周运动的半径和周期,由......”

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