帮帮文库

ppt 2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT) 75页(完稿) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:75 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:33

《2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT) 75页(完稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•军事上抓住时机后发制人。以弱胜强原因内容小结课文中指出了战前政治准备,叙述了利于转入反攻阵地,叙述了利于反攻时机之时,叙述了追击开始时机之时。这次战役,采取了“敌疲我打”方针,成为中国战史中弱军战胜强军有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上和军事上,说明必须,运用正确,并掌握,才能取得战争胜利道理。取信于民长勺彼竭我盈辙乱旗靡远见卓识杰出才能取信于民战略战术战机归纳曹刿鲁庄公这两个人物形象曹刿在政治上取信于民,在军事上善于把握战机详察敌情具有爱国精神庄公在政治上昏庸无能,在军事上急躁冒进但能勇于纳谏远谋鄙对比二归纳本文论述了必须取信于民并运用正确战略战术,掌握战机详察敌情才能取得战争胜利道理。文章围绕“论战”来组织材料,详略得当,重点突出。虽写战争,但战争过程写得十分简略,紧扣曹刿这人物......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....砍伐。参与。中间。鄙肉食者鄙古义今义牺牲牺牲玉帛古义今义鄙陋,目光短浅。卑鄙。指猪牛羊等祭品。为了正义目舍弃自己生命或利益。加弗敢加也古义今义信必以信古义今义虚报,以少报多。增加。实情。书信。狱小大之狱古义今义虽虽不能察古义今义案件。监狱。即使虽然再再而衰古义今义忠忠之属也古义今义第二次表示事情或行为重复尽力做本分事忠诚⒉词性活用神弗福也。公将鼓之。福,名词用为动词,赐福保佑。鼓,名词用为动词。击鼓进军。⒋词多义请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故原因。所以。⒌虚词以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭把代词,指这件事。助词代词他,指曹刿。⒍句式判断句夫战,勇气也。省略句再而衰。倒装句何以战作战是靠勇气。第二次击鼓进军士气衰弱了。凭借什么作战小惠未徧。⒊通假字“徧”同“遍”,遍及。省略句式理解鼓作气,再而衰,三而竭。再鼓而气衰,三鼓而气竭。忠之属也......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....弗敢专也,必以分人。必以之衣食这类养生东西分人。结构层次写鲁国战前政治准备。详写曹刿跟乡人对话,说明曹刿请见原因。曹刿跟鲁庄公对话,说明政治上取信于民是作战先决条件。二叙述长勺之战全过程。略写三曹刿论述鲁国取胜原因。详写论述反攻敌人有利时机。论述追击敌人有利时机。讨论第段哪句问话反映了曹刿有远见卓识哪句话体现了他政治主张政治主张是什么从两人对话中可以看出庄公把战胜希望寄托在什么上面何以战小大之狱,虽不能察,必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上“忠之属也”指是哪类事情表现了曹刿什么样战略思想“小大之狱,虽不能察,必以情。”取信于民根据第段课文说说庄公和曹刿分别是什么样人热爱国家深谋远虑重视人民力量目光短浅,勇于纳谏讨论第二段本段中可以看出曹刿是怎样人临阵从容,胸有成竹,有卓越军事才能讨论第三段曹刿认为取胜原因有哪些用文中语句回答进攻时最佳战机什么时候“辙乱”“旗靡”是怎么发现“彼竭我盈”之时下视其辙,登轼而望之围绕着“论”字,在战争前前后后......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....小惠未徧,民弗从也。此句应读出“肯定”语气。忠之属也,可以战。此句应读出“抒情”语气。夫大国,难测也,惧有伏焉此句应读出“感叹”语气。下面句子跟现代汉语习惯致项是何以战可以战。夫战,勇气也。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。补充下列省略句省略内容鼓作气,再而衰,三而竭。忠之属也,可以战。鼓作气,再鼓而气衰,三鼓而气竭。忠之属也,可以之这个条件战。请用原文填空曹刿“请见”原因是曹刿认为“可以战”条件是曹刿认为反攻最佳时机是之时,追击最佳时机是之时。曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击理由是由本文引申出个成语是肉食者鄙,未能远谋。小大之狱,虽不能察,必以情。彼竭我盈齐人三鼓辙乱旗靡夫大国,难测也,惧有伏焉。鼓作气研读课文,把握曹刿战略战术思想鲁庄公认为战前需作哪几方面准备曹刿是如何进行评价衣食所安,弗敢专也,必以分人牺牲玉帛,弗敢加也,必以信小大之狱,虽不能察,必以情借小惠赢得近臣拥护借小信赢得神灵保护取信帜倒下,所以追击他们......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....曹刿说“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说“可以了。”击鼓•十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉”刿曰“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问“何以战”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰“小惠未徧,民弗从也。”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰“忠之属也。可以战。战则请从。”•公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣。”遂逐齐师。•既克,公问其故。对曰“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”春秋地图长勺在哪里•长勺说文解字鼓•左边是鼓形,上有装饰,下有鼓座右边是只手拿鼓棰击鼓。•原义是击鼓敲鼓,动词引申为名词鼓。小知识春秋时代战争春秋时代作战方式是车战车四马,上乘三个甲士人驾车,左右各,车后还有步卒......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可以之这个条件战。衣食所安,弗敢专也,必以分人。必以之衣食这类养生东西分人。结构层次写鲁国战前政治准备。详写曹刿跟乡人对话,说明曹刿请见原因。曹刿跟鲁庄公对话,说明政治上取信于民是作战先决条件。二叙述长勺之战全过程。略写三曹刿论述鲁国取胜原因。详写论述反攻敌人有利时机。论述追击敌人有利时机。讨论第段哪句问话反映了曹刿有远见卓识哪句话体现了他政治主张政治主张是什么从两人对话中可以看出庄公把战胜希望寄托在什么上面何以战小大之狱,虽不能察,必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上“忠之属也”指是哪类事情表现了曹刿什么样战略思想“小大之狱,虽不能察,必以情。”取信于民根据第段课文说说庄公和曹刿分别是什么样人热爱国家深谋远虑重视人民力量目光短浅,勇于纳谏讨论第二段本段中可以看出曹刿是怎样人临阵从容,胸有成竹,有卓越军事才能讨论第三段曹刿认为取胜原因有哪些用文中语句回答进攻时最佳战机什么时候“辙乱”“旗靡”是怎么发现“彼竭我盈”之时下视其辙,登轼而望之围绕着“论”字,在战争前前后后......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....砍伐。参与。中间。鄙肉食者鄙古义今义牺牲牺牲玉帛古义今义鄙陋,目光短浅。卑鄙。指猪牛羊等祭品。为了正义目舍弃自己生命或利益。加弗敢加也古义今义信必以信古义今义虚报,以少报多。增加。实情。书信。狱小大之狱古义今义虽虽不能察古义今义案件。监狱。即使虽然再再而衰古义今义忠忠之属也古义今义第二次表示事情或行为重复尽力做本分事忠诚⒉词性活用神弗福也。公将鼓之。福,名词用为动词,赐福保佑。鼓,名词用为动词。击鼓进军。⒋词多义请曹刿请见。战则请从。从战则请从。民弗从也。故公问其故。故克之。请求。请让我。跟随。服从。缘故原因。所以。⒌虚词以何以战。必以分人。之肉食者谋之。小大之狱。公与之乘。凭把代词,指这件事。助词代词他,指曹刿。⒍句式判断句夫战,勇气也。省略句再而衰。倒装句何以战作战是靠勇气。第二次击鼓进军士气衰弱了。凭借什么作战小惠未徧。⒊通假字“徧”同“遍”,遍及。省略句式理解鼓作气,再而衰,三而竭。再鼓而气衰,三鼓而气竭。忠之属也,可以战。可以之这个条件战......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....进攻时战车冲锋在前,步卒紧跟其后。打败方往往离开车辙,人仰马翻,落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。齐师败绩。公将驰之。刿曰“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣。”遂逐齐师。齐国军队大败,落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说“不行。”于是向下观察齐军车辙,又登上车前横木了望齐军,说“可以了。”于是追击齐军。大败驱车追赶车辙车前横木追赶追击请你指出“轼”既克,公问其故。对曰“夫战,勇气也。鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。已经战胜了齐军,庄公问这样做原因。曹刿回答“作战,靠是勇气。第次击鼓振作勇气,第二次击鼓勇气就衰落,第三次击鼓勇气就消失了。他们勇气消失了,我军勇气正旺盛,所以战胜了他们。尽已经战胜缘故发语词无实义振作第二次充满难句翻译夫战,勇气也。作战,要靠勇气。打仗,是靠勇气。打仗,靠是勇气。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”齐国是大国,难以预测,怕有伏兵在那里。我看见他们车辙混乱,望见他们旗帜倒下,所以追击他们......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....重点突出,中心明确,详略得当。主题写作特点运用对比手法,把鲁庄公“鄙”与曹刿“远谋”进行对比,突出曹刿政治上远见卓识与军事上卓越才能。成语鼓作气彼竭我盈辙乱旗靡比喻趁劲头大时候,鼓起干劲口气把工作做完。彼他,对方竭尽盈充满。他们勇气已丧失,我们士气正旺盛。辙车辙靡倒下。车辙错乱,旗子倒下。形容军队溃败逃窜。本文线索事件发展战前战中战后曹刿活动请见参战论战文章内容理解二鲁国取胜原因•政治上取信于民•军事上正确指挥和灵活战略战术文章内容理解三详略安排原因战前论战详写从战克敌略写战后论战详写有利于展现曹刿形象,突出文章中心。文章内容理解文章内容理解四人物形象分析以国事为重,深谋远虑,有卓越军事才能。政治上平庸,不懂军事,但善于纳谏,能用贤。写作手法对比衬托曹刿庄公文章内容理解五本文语言特色精练将鼓将驰庄公急躁冒进急功近利请见国难当头,挺身而出曹刿未可可矣从容镇定胸有成竹与“小大之狱”中“之”用法相同项是肉食者谋之忠之属也公与之乘公将鼓之下列理解正确项是肉食者谋之......”

下一篇
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
1 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
3 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
4 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
5 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
6 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
7 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
8 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
9 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
10 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
11 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
12 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
13 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
14 页 / 共 75
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
2015_2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件第30课《曹刿论战》(共75张PPT)        75页(完稿)
15 页 / 共 75
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批