1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为了找到像准确位置，必须做好光屏微调节，即在定范围内左右移动光屏，使光屏上像由模糊到，直至找到像最清晰位置。如图所示，蜡烛恰好在光屏上成倒立等大清晰像，则凸透镜焦距是同高度清晰巧从练中来实验探究题学以致用判断像性质例束平行光正对着凸透镜照射时，在凸透镜另侧距透镜中心地方出现个小亮点，那么把点燃蜡烛放在光具座上距透镜中心地方，在透镜另侧移动光屏，在光屏上就可以得到倒立放大虚像正立放大虚像倒立缩小实像倒立放大实像例个焦距为凸透镜，当物体从离透镜处逐渐移到离透镜处过程中，下列说法正确是像逐渐变小，像距逐渐减小像逐渐变大，像距逐渐增大像逐渐增大，像距先变小后变大像逐渐变大，像距逐渐减小在探究凸透镜成像实验中，当凸透镜光屏和烛焰位置如图所示时，光屏上能成清晰像，则所成像是正立缩小实像所成像是倒立缩小实像把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置，得到像变大把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么把点燃蜡烛放在光具座上距透镜中心地方，在透镜另侧移动光屏，在光屏上就可以得到倒立放大虚像正立放大虚像倒立缩小实像倒立放大实像例个焦距为凸透镜，当物体从离透镜处逐渐移到离透镜处过程中，下列说法正确是像逐渐变小，像距逐渐减小像逐渐变大，像距逐渐增大像逐渐增大，像距先变小后变大像逐渐变大，像距逐渐减小在探究凸透镜成像实验中，当凸透镜光屏和烛焰位置如图所示时，光屏上能成清晰像，则所成像是正立缩小实像所成像是倒立缩小实像把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置，得到像变大把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置，得到像变小巧从练中来判断像性质学以致用判断范围例物体放在焦距为凸透镜主光轴上，在透镜另侧光屏上得到个缩小像，则该物体离透镜距离可能是学以致用判断范围例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰放大像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于大于，小于等于例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰缩小像，由此可知......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....实像变化物近像远像变大。物像运动方向致成虚像时，物近像近像变小焦点以内，靠近焦点处，虚像最大焦分虚实二焦分大小实像异侧倒物近像远大虚像同正大，物近像近小口诀开动脑筋，积极思考在做“凸透镜成像规律”实验时,同学在光具座上将蜡烛放置在凸透镜前,然后移动光屏,可他无论怎样移动光屏,都无法在光屏上观察到烛焰像。请你分析发生这现象可能原因。用黑纸遮住凸透镜部分，在光屏上还能看到完整像吗光屏上像左右是否相反烛焰凸透镜光屏三者中心不在同高度成虚像像仍是完整，由于会聚成像折射光线变少，所以像变暗实像与物左右相反。若同学做实验时，发现烛焰成像在光屏上位置偏高，想要使烛焰成像在光屏中心应如何调节光屏向上调节蜡烛向上调节凸透镜向下调节例在做“探究凸透镜成像规律”实验中将凸透镜正对太阳光，在透镜另侧移动光屏在距透镜处，光屏上呈现出个最小最亮光斑......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....眼睛离报纸近些报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远些光线变少，所以像变暗实像与物左右相反。若同学做实验时，发现烛焰成像在光屏上位置偏高，想要使烛焰成像在光屏中心应如何调节光屏向上调节蜡烛向上调节凸透镜向下调节例在做“探究凸透镜成像规律”实验中将凸透镜正对太阳光，在透镜另侧移动光屏在距透镜处，光屏上呈现出个最小最亮光斑，则此凸透镜焦距约是小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上像偏高，如图所示。若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向填“上”或“下”调节。若将烛焰移至距凸透镜处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立清晰像。上放大实学以致用实验探究题放大镜光屏侧放大保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛倍焦距处向蜡烛移动，可以从填“光屏侧”或“光屏另侧”通过凸透镜观察到烛焰正立虚像,就是利用了这成像规律。如下图所示，为“探究凸透镜成像规律”实验装置。点燃蜡烛后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....像距逐渐增大像逐渐增大，像距先变小后变大像逐渐变大，像距逐渐减小在探究凸透镜成像实验中，当凸透镜光屏和烛焰位置如图所示时，光屏上能成清晰像，则所成像是正立缩小实像所成像是倒立缩小实像把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置，得到像变大把蜡烛向左移动少许，调整光屏位置，得到像变小巧从练中来判断像性质学以致用判断范围例物体放在焦距为凸透镜主光轴上，在透镜另侧光屏上得到个缩小像，则该物体离透镜距离可能是学以致用判断范围例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰放大像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于大于，小于等于例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰缩小像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于大于，小于光线变少，所以像变暗实像与物左右相反。若同学做实验时，发现烛焰成像在光屏上位置偏高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小于凸透镜光屏三者中心不在同高度成虚像像仍是完整，由于会聚成像折射光线变少，所以像变暗实像与物左右相反。若同学做实验时，发现烛焰成像在光屏上位置偏高，想要使烛焰成像在光屏中心应如何调节光屏向上调节蜡烛向上调节凸透镜向下调节例在做“探究凸透镜成像规律”实验中将凸透镜正对太阳光，在透镜另侧移动光屏在距透镜处，光屏上呈现出个最小最亮光斑，则此凸透镜焦距约是小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上像偏高，如图所示。若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向填“上”或“下”调节。若将烛焰移至距凸透镜处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立清晰像。上放大实学以致用实验探究题放大镜光屏侧放大保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛倍焦距处向蜡烛移动，可以从填“光屏侧”或“光屏另侧”通过凸透镜观察到烛焰正立虚像,就是利用了这成像规律。如下图所示，为“探究凸透镜成像规律”实验装置。点燃蜡烛后......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们看到是烛焰倒立缩小像当凸透镜离烛焰较近时,我们看到是烛焰倒立放大像探究实验三凸透镜所成像和哪些因素有关物体距凸透镜距离物距凸透镜焦距大小猜想物距制定计划与设计实验蜡烛保持火焰中心凸透镜光心光屏中心三者在同高度实验要求凸透镜光具座器材光具座蜡烛凸透镜光屏光屏目使物体在光屏中央呈现清晰像测量凸透镜焦距设计实验表格改变物距，找到清晰像物距正倒大小虚实像距应用物距正倒大小虚实像距缩小放大倒立倒立放大正立虚像实像实像实像倒立等大不成像进行实验与收集数据应用照相机投影仪放大镜观察虚像方法从光屏侧向凸透镜里看凸透镜成像规律倍焦距处是缩小像与放大像分界点倍焦距处是实像与虚像分界点实像都是倒立，像和物在透镜异侧，虚像是正立，像和物在透镜同侧个分界点倍焦距分虚实......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在透镜另侧移动光屏在距透镜处，光屏上呈现出个最小最亮光斑，则此凸透镜焦距约是小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上像偏高，如图所示。若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向填“上”或“下”调节。若将烛焰移至距凸透镜处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立清晰像。上放大实学以致用实验探究题放大镜光屏侧放大保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛倍焦距处向蜡烛移动，可以从填“光屏侧”或“光屏另侧”通过凸透镜观察到烛焰正立虚像,就是利用了这成像规律。如下图所示，为“探究凸透镜成像规律”实验装置。点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使他们中心跟蜡烛中心大致在上。为了找到像准确位置，必须做好光屏微调节，即在定范围内左右移动光屏，使光屏上像由模糊到，直至找到像最清晰位置。如图所示，蜡烛恰好在光屏上成倒立等大清晰像，则凸透镜焦距是同高度清晰巧从练中来实验探究题学以致用判断像性质例束平行光正对着凸透镜照射时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在透镜另侧光屏上得到个缩小像，则该物体离透镜距离可能是学以致用判断范围例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰放大像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于大于，小于等于例物体放在凸透镜前处，在透镜另侧光屏上得到了个清晰缩小像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于大于，小于等于个物体放在凸透镜前时，在透镜另侧距透镜光屏上得到了个清晰放大像，由此可知，凸透镜焦距可能是大于小于等于大于，小于巧从练中来判断范围在研究凸透镜成像实验中，点燃蜡烛分别放在五个位置，如下图所示，其中蜡烛放在处所得到实像最大，放在处所得到实像与烛焰大小相同，放在处所得到实像比烛焰小，放在处能看到放大虚像。若在实验中发现光屏上所成烛焰像偏右偏上，为了能使烛焰像能成在光屏中央，应向向调节光屏位置。烛焰上右老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大清晰像，应报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远些报纸与眼睛不动......”。