1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在四棱锥中，已知平面，且四边形为直角梯形，门课程，至少有两门及格为考试通过方案二在三门课程中，随机选取两门，这两门都及格为考试通过假设应聘者对三门指定课程考试及格的概率分别是，且三门课程考试是否及格相互之间没有影响求该应聘者用若这名学生语文成绩些分数段的人数与数学成绩相应分数段的人数之比如下表所示，求数学成绩在，之外的人数本小题满分分公司招聘员工，指定三门考试课程，有两种考试方案方案考试三”的元素个校名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是，求图中的值根据频率分布直方图，估计这名学生语文成绩的平均分六个人从左至右排成行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种设集合，，那么集合中满足条件“若同学根据上表中的前两组数据，和，求得的直线方程为，则以下结论正确的是同方法抽取样本时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中，时，求的取值范围连接“果圆”上任意两点的线段称为“果圆”的弦试研究是否存在实数，使斜率为的“果圆”平行弦的中点轨迹总是落在个椭圆上若存在，求出所有可能的值，并求出此时椭圆的方，其中，为样本平均值。选择题每题分，共题已知命题所有有理数都是实数，命题正数的对数都是正数，则下列命题中为真内夹谷约为石石石石已知的展开式中第项与第项的二项式系数相等，则奇数项的二项式系数和为如图茎叶图记录了甲乙两组各五名学生在次英语听力测试中的成绩单位分已知甲组等，则奇数项的二项式系数和为如图茎叶图记录了甲乙两组各五名学生在次英语听力测试中的成绩单位分已知甲组命题的是我国古代数学名著数书九章有“米谷粒分”题粮仓开仓收粮，有人送来米石，验得米内夹谷，抽样取米把，数得粒内夹谷粒，则这批米，其中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有效地解决群众反映的实际困难和反映强烈的问题，使党群关系进步密切。开展“网格化管理组团式服务”活动。切实完善服务体系，结合青莲个村个社区的情况，划分为个网格，全面开展“网格化管理，组团式服务”活动，以此为平台，构建了以村社区干部为骨干，党员志愿者义工村民于体的服务队伍体系。在产业链上建起了功能党小组，开展了村企联建，村村联建活动，以党建为主体的服务活动带动了工建团建和妇建。深入开展“走基层解难题办实事惠民生”活动。成立了以书记为组长的领导小组，组织党员干部每月开展“走基层，送温暖”活动，摸民情，解民难，变上访为下访，建立民生诉求困难群众稳定工作三本台帐，党员干部联系群众余人，化解矛盾纠纷余件，结对帮扶人，解决民生诉求件，帮助困难群众人，处理涉稳问题件。开展党建载体创新活动。是以“五化”服务型党组织建设为主体，结合白山沟新农村综合体机场扩建高坪车站等建设，围绕青莲科学发展......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....求图中的值根据频率分布直方图，估计这名学生语文成绩的平均分若这名学生语文成绩些分数段的人数与数学成绩相应分数段的人数之比如下表所示，求数学成绩在，之外的人数本小题满分分公司招聘员工，指定三门考试课程，有两种考试方案方案考试三门课程，至少有两门及格为考试通过方案二在三门课程中，随机选取两门，这两门都及格为考试通过假设应聘者对三门指定课程考试及格的概率分别是，且三门课程考试是否及格相互之间没有影响求该应聘者用方案考试通过的概率该应聘者用方案二考试通过的概率本小题满分分如图，在四棱锥中，已知平面，且四边形为直角梯形，求平面与平面所成二面角的余弦值点是线段上的动点，当直线与所成角最小时，求线段的长本小题满分分已知圆，圆。求过这两个圆交点的直线方程求过这两个圆交点并且圆心在直线上的圆的方程。本小题满分分我们把由半椭圆与半椭圆合成的曲线称作“果圆”，其中，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其中，为样本平均值。选择题每题分，共题已知命题所有有理数都是实数，命题正数的对数都是正数，则下列命题中为真命题的是我国古代数学名著数书九章有“米谷粒分”题粮仓开仓收粮，有人送来米石，验得米内夹谷，抽样取米把，数得粒内夹谷粒，则这批米内夹谷约为石石石石已知的展开式中第项与第项的二项式系数相等，则奇数项的二项式系数和为如图茎叶图记录了甲乙两组各五名学生在次英语听力测试中的成绩单位分已知甲组数据的中位数为，乙组数据的平均数为，则，的值分别为“方程表示双曲线”的个充分不必要条件是或对个容量为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为，则已知与之间的几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为若同学根据上表中的前两组数据，和......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选择题每题分，共题已知命题所有有理数都是实数，命题正数的对数都是正数，则下列命题中为真程若不存在，说明理由武汉外国语学校学年度上学期期末考试高二数学理科试题可能用到的公式线性回归方程为ˆˆˆ其中ˆˆˆ，时，求的取值范围连接“果圆”上任意两点的线段称为“果圆”的弦试研究是否存在实数，使斜率为的“果圆”平行弦的中点轨迹总是落在个椭圆上若存在，求出所有可能的值，并求出此时椭圆的方，如图，点是相应椭圆的焦点和，分别是“果圆”与，轴的交点若是边长为的等边三角形，求“果圆”的方程分数段当个圆交点的直线方程求过这两个圆交点并且圆心在直线上的圆的方程。本小题满分分我们把由半椭圆与半椭圆合成的曲线称作“果圆”，其中，求平面与平面所成二面角的余弦值点是线段上的动点，当直线与所成角最小时，求线段的长本小题满分分已知圆，圆......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....点是相应椭圆的焦点和，分别是“果圆”与，轴的交点若是边长为的等边三角形，求“果圆”的方程分数段当时，求的取值范围连接“果圆”上任意两点的线段称为“果圆”的弦试研究是否存在实数，使斜率为的“果圆”平行弦的中点轨迹总是落在个椭圆上若存在，求出所有可能的值，并求出此时椭圆的方程若不存在，说明理由武汉外国语学校学年度上学期期末考试高二数学理科试题可能用到的公式线性回归方程为ˆˆˆ其中ˆˆˆ，程，极大地方便联系村，定点联系户，定效问责，完善了自愿服务代办服务网络体系，机关党员社区双报到，并开展了服务活动。二是推行了三级联动代办村务集中办公民情气象站等工作制度，明确职责内容，简化办事流程，极大地方便了群众办事。三是建立了党员志愿者活动，党员主题实践活动，党员联系服务群众等活动制度，把群众的需要作为活动的立足点，群众需要到哪里就把服务做到哪里......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则以下结论正确的是六个人从左至右排成行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种设集合，，那么集合中满足条件“同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为，则已知与之间的几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为六个人从左至右排成行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种设集合，，那么集合中满足条件“若这名学生语文成绩些分数段的人数与数学成绩相应分数段的人数之比如下表所示，求数学成绩在，之外的人数本小题满分分公司招聘员工，指定三门考试课程，有两种考试方案方案考试三方案考试通过的概率该应聘者用方案二考试通过的概率本小题满分分如图，在四棱锥中，已知平面，且四边形为直角梯形，个圆交点的直线方程求过这两个圆交点并且圆心在直线上的圆的方程......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则已知与之间的几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为“方程表示双曲线”的个充分不必要条件是或对个容量为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样系统抽样和分层抽样三种不同“方程表示双曲线”的个充分不必要条件是或对个容量为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为，则已知与之间的几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为若同学根据上表中的前两组数据，和，求得的直线方程为，则以下结论正确的是六个人从左至右排成行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种设集合，，那么集合中满足条件“”的元素个校名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示......”。